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两个历史教具的自制方法供你参考：
A、自制中国近代史大事年表教具
一、教具名称
中国近代史大事年表
二、简单制作
1、制作目的
历史年表是历史教材中不可分割的一个有机整体。
有助于学生更好地掌握教材内容，有
助于学生清晰而且直观的了解史实脉络，有助于学生课下的复习与巩固。
大事年表反映了教材的编排顺序，有利于学生更好地掌握教科书中所讲述具体的历史事件，更有利于学生把握历史知识之间的内在的、必然的联系，有利于学生更好地入门。
年事对照、直观明了、言简意赅都是大事年表的突出特点。
2、准备工具
8K白纸 直尺 黑色钢笔 历史教科书
3、制作过程
步骤1、首先将白纸对折，以能够清晰看出对折痕迹为止；
步骤2、按照折痕用直尺与钢笔摹绘出一条直坐标；
步骤3、根据纸张长度，用直尺将坐标轴以一定的比例平均分为数段；
步骤4、在每段坐标轴的上方标清年份；
步骤5、查阅教科书，在每段坐标轴的下方根据所填时间标清具体事件。
B、历史复习课展示自制教具
摒弃传统教学模式，在历史教具少之又少的情况下，展示自制教具。
现以世界史下册第三章（人教版）为例说明。
一：用多媒体展示工业革命引起的三股进步潮流：资产阶级革命和改革，社会主义运动发展，民族解放运动，做简单归纳。
二：展示自制教具
（一）制作材料：六十公分左右的正方形泡沫块三块，小泡沫块若干块，彩色高光泽纸板两种，硬塑料板一张，双面胶，海鱼线若干，最大号针一个，挂勾一个，大头针若干，釉彩笔。
（二）制件方法：
1. 自做一个六十公分见方的一个泡沫盒，里面要平整光滑。
2. 做三个不同大小的泡沫块，分别用金色，红色高光泽纸和蓝色硬塑料和双面胶粘好，看不见泡沫为好，分别代表三股不同的潮流，同时第一股潮流也就是“资产阶级革命和改革”为主要，所以泡沫块要大一些，用金色，用来体现资产阶级在工业革命中寻求市场和原料所要达到的终极目标。
另外两股潮流用小一些泡沫块不同颜色以示区别，在泡沫上已写出所代表的潮流名称。
在三股潮流下面的横条是两个用对应颜色的高光泽纸板做成，写好了内容。
3. 用海鱼线按图串起，使其自由顺畅，海鱼线拧着的地方用大头针固定，使其高度一致。
4. 最重要的是整个泡沫盒代表工业革命，这就是三股潮流的根源，四周用不同颜色的釉彩笔分别写上“工业革命”四个字，直观明了，起到辅助教学的作用。
这个泡沫盒要装下所有的线上串的东西，做到能散能收。
（三）使用方法：找一个挂勾把该教具挂上，盒子自然向下抖落，瞬时完成。
工 业 革 命（三股潮流）
↙ ↓ ↘
第一股 第二股 第三股
资产阶级革命改革 民族解放运动 社会主义运动发展
（典型事例：亚洲革命风暴）（ *** ：巴黎公社）
↓ ↓ ↘
资本主义制度最终 资本主义世界市场形成 表明社会经济的发展
在世界范围内确立 远没达到推翻资本主义
制度的程度，从反面证
↘ ↙ 明资本主义处于上升时期
资本主义世界体系确立
↘ ↙
资本主义处于上升时期重大功绩：第一社会生产力极大向前发展
第二给社会带来极大财富
第三世界得以彻底改变
《怎么自制历史教具麻烦好心人写个过程》
答：3. 用海鱼线按图串起，使其自由顺畅，海鱼线拧着的地方用大头针固定，使其高度一致。4. 最重要的是整个泡沫盒代表工业革命，这就是三股潮流的根源，四周用不同颜色的釉彩笔分别写上“工业革命”四个字，直观明了，起到辅助教学的作用。这个泡沫盒要装下所有的线上串的东西，做到能散能收。（三）...
《历史教具,半天时间能做出来的,有高中或者初中历史教材依据的,拜托拜 ...》
答：指南针，比较简单，一颗缝衣针，在磁石上磨出磁性，然后用根棉线拴在针的中间，最好用尺子量一下，正中的位置，再用一根筷子把棉线穿起来，成了，自制指南针。（不保证方向的完全正确性，但样子很像）
《如何做历史教具》
答：金属材料2、木质材料3、玻璃材料4、塑料材料5、纸材料怎样才能制作出实用教具1、深入钻研教材——从教材出发，从解决教学实际问题入手2、勤于交流——从中获取信息3、善于捕捉——不放过一丝灵感4、立即行动——边干边完善5、了解学生的认知规律自制教具应遵循的原则1、具有教育性。
《如何做历史教具》
答：纸材料怎样才能制作出实用教具1、深入钻研教材——从教材出发，从解决教学实际问题入手2、勤于交流——从中获取信息3、善于捕捉——不放过一丝灵感4、立即行动——边干边完善5、了解学生的认知规律自制教具应遵循的原则1、具有教育性。
《急求初中历史自制教具的做法,谢谢先!》
答：马踏飞燕模型、铜爵历史模型、指南车、司南、印刷术模型、甲骨文模型、四方鼎模型、地动仪、辘轳模型、货币模型、汉竹木简、翻水车模型、长信宫灯模型、铜车马、十二字方砖、漆耳杯、四羊方尊模型、司母戊方鼎模型、金字塔模型……能够自制的地图比较容易，其他的到教学设备公司购买吧！
《初中历史教具》
答：历史课当然可以讲些历史故事,但不能与教材内容脱节,否则就脱离了第一个实际.讲历史故事也不要教师一口气讲到底,与教材内容的重点相衔接的地方,要与学生互动,把重点落实到生动的师生互动的环节之中.在目前情况下,要制作(或购买)相应的历史教具,使教学更具直观性.学校没有计算机和投影仪是暂时的,如果上公开课,有...
《浅谈如何开发自制教具》
答：自制教具是教师、学生或其他人员根据教学需要,选用易得的材料,自行设计制作的教学用具或仪器。 自制教具属于教学仪器设备范畴,但不是工业产品,这个名称主要在我国和其它少数国家中使用,国际上一般将它归为廉价教具 (Low-cost Teaching Aids)中。 在历史上,应当说,最初的教具都是自制的,当有了一定数量的需求后,才转...
《怎样表述幼儿园自制教具原材料获取困难》
答：在当前幼儿教育改革深入发展和幼儿园办园条件已经有了较大改善的情况下,有必要重新认识幼儿园自制玩教具的意义。(一)保障幼儿游戏的权利玩具虽然不是生活必需品,但它却是儿童游戏和学习的重要物质基础。虽然没有精美的玩具儿童也可以游戏,他们可以把手边可及的每一样东西变成“玩具”,但是,玩具和游戏的历史和现实的...
《七年级上册历史第四单元教案》
答：4、有了强大的物质基础后,是如何成为霸主的呢?学生看书解决。 训练识读历史地图。 培养学生从史料中提取有效信息。 对学生进行人与人之间关系的教育的渗透。 培养综合概括能力。 四、晋楚争霸 阅读,找出“晋文公与楚庄王能够称霸,分别与哪次重要的战役直接相关?第一次战役,我们可以用哪些成语来说明呢?哪些成语与...
《如何写好历史教学设计》
答：但在我们很多中学历史教师的意识中,虽然也感觉到教学设计的重要性,但是对于怎样写好一篇历史教学设计还是了解不深入,以至于不敢动笔。 我就自己对理论学习和日常怎样写教学设计的经验谈谈我对教学设计的认识。 一、历史教学设计概念:教学设计是以传播理论和学习理论为基础,应用系统理论的观点和方法,分析研究教学中的问题...
