如何培养小学生良好的数学学习习惯
作者&投稿：原兰 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
~
一、培养学生课堂常规的习惯
小学生课堂上好动、注意力不易集中，尤其是刚入学时，教师要把培养课堂常规习惯放在首位，并在每节课上反复练习。比如要让他们养成上课看黑板的习惯，以便集中注意力，时间一久，自然而然就会养成良好的课堂学习习惯。
二、培养学生专心倾听的习惯
专心倾听是学生主动参与学习过程，积极思考的基础。新课程理念下的学习方式已从被动地学习转向自主地学习，师生之间、学生之间的互动交流在学习过程中的作用显得尤为突出。注意倾听他人的意见，准确表达自己的思想，是学生学会求知的重要途径。
三、培养学生积极思考的习惯
数学是“思维的体操”，如果不积极动脑思考就不可能学好数学。在具体的教学过程中，我不是单纯地“教”知识，而是通过引导帮助学生去做、去想知识，让学生在相互之间的思维撞击中学会知识，获得积极的成功体验。
四、培养学生大胆发言的习惯
发言需要学生将自己的思考过程完整地表述出来，要把内部的知识转化为外部的语言，因此自己内部的思维必须清晰才行，所以发言可以锻炼学生的思维和表达能力。我在课上尽量创造更多让学生发言的机会，注意学生表达的准确性与严谨性。
五、养成动手操作的习惯
动手操作是儿童认识事物的重要手段，儿童在动手操作中获得直接经验，在“做中想，想中学”。我深信：只有学生确有“感受”，才能真正“理解”。
