中国人向西方学习的过程中经历哪些变化？结果怎样？说明什么？~
如果是近代，先是学技术，以洋务运动为代表，甲午战后标志其失败，然后学思想，先是维新派，学君主立宪，百日维新，失败：其次是革命派，学民主共和，辛亥革命，革命成果为袁世凯所窃取，失败，最后学马克思主义，进行新民主主义革命，建立新中国。
这个过程说明中国人的思想在不断发展中前进，寻找适合自己的道路
从鸦片战争后至新中国成立之前，近代中国的思想界经历了从“学器物”到“仿制度”、“走俄国的路”再到“走自己的路”的曲折历程。
中国近代思想解放潮流呈现以下三大特征：
1.近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强。学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连，体现了强烈的反封建反侵略性质。
2.学西方的历程是一个由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“文化” 不断深化的复杂历程。
3.中国人民对西方文化的认识经历了了一个由被动接受（例如林则徐等萌发新思想、洋务运动）到主动选择（例如辛亥革命）的过程，最终中国共产党选择了马克思主义，成为拯救国家、改造社会的思想武器。
洋务运动——器物变化
太平天国——外国宗教
戊戌变法——君主立宪制
辛亥革命——民主共和
中国共产党——马克思主义
《请结合中国近代史,简述中国人民向西方学习的过程中,是如何经历了器物层...》
答：中国人民向西方学习的过程经历的三个阶段是：1. 器物层面：在鸦片战争后，一些先进的中国人开始探索新的道路，他们学习西方的科学技术和武器装备，以图改变中国落后的面貌。2. 制度层面：第二次鸦片战争后，一些人开始关注西方的政治制度，并提出了君主立宪制的改革方案，但这一方案最终未能得到实施。3. ...
《1919年以前近代先进的中国人向西方学习,经历了哪几个阶段?》
答：中国近代以来，中国人向西方学习经历了三个阶段：1.学习西方器物阶段：洋务运动，学习西方先进的军事技术。2.学习西方政治制度：戊戌变法，辛亥革命试图建立西方政治制度。3.学习西方思想文化：新文化运动，学习西方思想文化。
《近代先进的中国人向西方的学习过程中经历了哪些变化?》
答：回答：洋务运动时,主要学习西方的先进科学技术,是中国近代化的开端,刺激了中国民族资本主义的产生和发展;戊戌变法时,主要学习西方的政治制度,是一次资产阶级的爱国政治运动,加快了中国的近代化进程;到了新文化运动时,主要学习了西方的思想解放,是中国近代史上一次空前的思想解放运动促使中国人民特别是知识青年...
《近代现今中国人向西方学习经历拉一个怎样的变化过程?写出每一阶段的一...》
答：从鸦片战争后至新中国成立之前,近代中国的思想界经历了从“学器物”到“仿制度”、“走俄国的路”再到“走自己的路”的曲折历程。 一、从鸦片战争至甲午战争:地主阶级学“器物” 1.林则徐、魏源:“开眼看世界” 很久以来,西方人来华都被称为到天朝上国朝贡。鸦片战争前夕,清朝统治面临危机,而欧美列强崛起,加紧...
《中国人向西方学习的过程中经历哪些变化》
答：洋务运动——器物变化 太平天国——外国宗教 戊戌变法——君主立宪制 辛亥革命——民主共和 中国共产党——马克思主义
《自1840年以来,先进的中国人在向西方学习的过程中经历了三个……_百度...》
答：1、学习西方的先进技术。以洋务运派为代表 。2、学习西方的政治制度。以资产阶级维新派和革命派为代表。3、学习俄国，以马克思主义为指导，走社会主义道路。以中国 共 产 党 为代表。
《近代以来中国在学习西方的过程中经历了哪些变化?有何启示?》
答：中国近代向西方学习的三个阶段 第一阶段：器物层次。林则徐、魏源的“师夷之长技以制夷”，体现在洋务派运动。中日甲午战争的失败表明其并不成功；第二阶段：制度层次。康有为、梁启超等人学习西方的君主立宪制，“戊戍六君子”血溅菜市口昭示，学习西方制度文化首先要推翻清政府。孙中山辛亥革命推翻满清...
《...围绕近代以来中国仁人志士“向西方学习”的历史进程及特点、经验教...》
答：在这个过程中,中国人向西方学习的同时反省自我,其中每一步都伴随着古今新旧之争;有吸收,也有排斥;有拿来主义,也有先入为主;有水乳交融,也有囫囵吞枣。每前进一步都付出了血与火的代价,都经历了扬弃与兼收的阵痛,都推动了历史巨轮向着文明进程移动。近代前期中国人学西方,其过程可分为三个阶段三个层次。从鸦片...
《论述近代中国向西方学习的浪潮中经历了的三个阶段,包括代表人物及其思 ...》
答：魏源在183年1月编成《海国图志》，在《海国图志》中，魏源提出了“师夷长技以制夷”的思想，主张学习外国先进的军事与科学技术，以期富国强兵，抵御外国侵略。从而开创了中国近代向西方学习的新风。但是他们的主张没有得到清政府的认同，所以并没有得以实践。中期代表人物（洋务派）：曾国藩、李鸿章、...
《试述中国人向西方学习经历了哪几个层次?》
答：鸦-片-战-争后,一-股向西-方学习的新-思-潮-萌-发了,近代中-国向西-方学习经历了三个层-次:由学-习西-方的先-进技-术,后来发-展到学习西-方的政-治制-度,再后来学习西-方的思-想。
