怎么提升一年级孩子的阅读能力
作者&投稿：宰迹 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
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一、培养孩子的阅读兴趣
兴趣是儿童学习最好的老师，孩子的阅读兴趣直接影响其阅读行为、阅读理解。愉快的情绪能使孩子乐于看，愿意听，并与成人进行信息上的交流。因此，把阅读活动建立在他们感兴趣的基础上，这是指导阅读的关键。
1. 在语文课堂教学中培养学生阅读兴趣。老师可以通过一定手段调动学生阅读的兴趣，如读一读、演一演、画一画、唱一唱、比一比等。情境表演是儿童最受欢迎的表现形式，有助于理解课文内容。
2. 故事制造悬念，激发阅读兴趣。小学生爱听故事，特别是童话、寓言等更是百听不厌。可以利用读物本身的特点，从讲故事入手，让学生在趣味盎然的故事中体验到阅读的快乐。
3. 选择适合孩子阅读的书籍。一年级的孩子主要在学习汉语拼音，可以提供图文并茂并有注音的儿歌、童话、故事等读物，让学生一边借助拼音阅读课外书，一边通过阅读巩固拼音。
4. 尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。阅读是一种求知行为，也是一种享受。家长或教师应注意观察、了解和引导孩子的阅读爱好，不宜过多地干涉。
二、培养孩子良好的阅读习惯
“播下一种思想，你将收获一个动作；播下一个动作，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”就让我们在孩子的心中播下阅读的种子吧！
1. 教师的引导。一年级的孩子刚上学，识字有限，教师的引导非常关键。举办和阅读有关的活动，如背诵儿歌比赛、讲故事比赛等，及时给予孩子肯定和奖励，培养阅读意识和兴趣。
2. 利用自然环境，丰富感性经验。儿童对自然界充满好奇，教师应引导儿童观察、提问、表述，丰富他们的语言，为阅读活动打下基础。
3. 家长的配合。家长应建立良好的阅读习惯，以身作则，影响孩子的阅读兴趣和能力，使他们的阅读在广度和深度上得到发展。
兴趣是儿童学习最好的老师，孩子的阅读兴趣直接影响其阅读行为、阅读理解。愉快的情绪能使孩子乐于看，愿意听，并与成人进行信息上的交流。因此，把阅读活动建立在他们感兴趣的基础上，这是指导阅读的关键。
1. 在语文课堂教学中培养学生阅读兴趣。老师可以通过一定手段调动学生阅读的兴趣，如读一读、演一演、画一画、唱一唱、比一比等。情境表演是儿童最受欢迎的表现形式，有助于理解课文内容。
2. 故事制造悬念，激发阅读兴趣。小学生爱听故事，特别是童话、寓言等更是百听不厌。可以利用读物本身的特点，从讲故事入手，让学生在趣味盎然的故事中体验到阅读的快乐。
3. 选择适合孩子阅读的书籍。一年级的孩子主要在学习汉语拼音，可以提供图文并茂并有注音的儿歌、童话、故事等读物，让学生一边借助拼音阅读课外书，一边通过阅读巩固拼音。
4. 尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。阅读是一种求知行为，也是一种享受。家长或教师应注意观察、了解和引导孩子的阅读爱好，不宜过多地干涉。
二、培养孩子良好的阅读习惯
“播下一种思想，你将收获一个动作；播下一个动作，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”就让我们在孩子的心中播下阅读的种子吧！
1. 教师的引导。一年级的孩子刚上学，识字有限，教师的引导非常关键。举办和阅读有关的活动，如背诵儿歌比赛、讲故事比赛等，及时给予孩子肯定和奖励，培养阅读意识和兴趣。
2. 利用自然环境，丰富感性经验。儿童对自然界充满好奇，教师应引导儿童观察、提问、表述，丰富他们的语言，为阅读活动打下基础。
3. 家长的配合。家长应建立良好的阅读习惯，以身作则，影响孩子的阅读兴趣和能力，使他们的阅读在广度和深度上得到发展。
《小学一年级怎么提高孩子的阅读能力呢》
答：还可以让孩子读一读《亲近母语》系列丛书，里面有趣的儿歌和优美的小诗一定会让孩子们爱上阅读的。
