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培养孩子阅读能力的方法如下：
1. 在语文课堂教学中培养学生阅读兴趣。
老师在教学活动中设法运用一定手段调动学生阅读的兴趣。比如读一读、演一演、画一画、唱一唱、比一比等。其中情境表演是儿童最受欢迎的表现形式。小学低年级的课文大多是声情并茂的文章，富有童趣，适合用表演的形式来帮助学生理解课文内容。
2. 故事制造悬念，激发阅读兴趣。
小学生爱听故事，特别是一些童话、寓言等更是百听不厌。因此，可以利用读物本身的特点，如果从讲故事入手，让学生在趣味盎然的故事中体验到阅读的快乐，阅读的兴趣就会油然而生。
3. 选择适合孩子阅读的书籍。
一年级的孩子入学后主要在学习汉语拼音，为了提高阅读的兴趣，可以根据学生学段特征提供一些图文并茂并有注音的儿歌、童话、故事等读物。学生可以一边借助拼音阅读课外书，一边通过阅读巩固拼音。
4. 尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
阅读是一种求知行为，也是一种享受。从一年级开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长或教师应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。有一位教育家说过：“如果你想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”
《如何指导一年级小学生阅读》
答：将内涵提升,在结合文章内容进行解答.认真的回答问题是每个孩子都应该具备的一种学习理念,只要掌握了阅读的技巧就会做到言之有据.以上就是针对小学五年级阅读辅导的相关内容,希望能给你带来有效的帮助.给孩子进行小学五年级阅读辅导能对孩子的成绩提高带来帮助,希望孩子能理解文章的用提高成绩....
《一年级的孩子如何培养语文阅读能力?》
答：一年级的孩子默读是很困难的，不要强求一年级的孩子默读，默读会扼杀孩子的阅读兴趣。孩子喜欢出声音的读，那么就出声音吧。只要是读，肯定比不读强。阅读能力，必须在读的过程中培养。2.激发孩子的阅读兴趣，引导孩子进行大量的课外阅读。在一年级语文教材中，有专门的快乐读书吧，来引导孩子进行课外阅读...
《如何提高一年级学生的阅读能力?》
答：结合学习笔记和平时的单元测试，对教科书进行粗略评审，并对课堂教师的重点进行评审。（从小开始）以上的五次阅读法以及阅读的三个步骤都是非常实用的提高语文水平的方法，如果能够拿去实践，那么学生将会有意想不到的收获。小学阅读辅导其实并不难，只要用对方法，学生就会在一段时间后得到提高。
《一年级的小学生如何达到自主阅读?》
答：听故事的过程中，孩子利用听到及发出的声音来沟通，逐渐促进其实际思考及使用语言，符号思考沟通的能力，这种能力也被称为“语感”。听不仅是说的基础，更是自主阅读的基础，尤其对于识字量不足的一年级孩子来说，遇到一句话中少数不认识的字，他可以依据语感轻松理解出整句的意思，这也有利于建立孩子自主...
《一年级如何提高阅读能力》
答：如何在一年级培养孩子的阅读能力：1. 语文课堂是培养阅读兴趣的重要场所。教师应通过多种教学手段，如朗读、角色扮演、绘画等，激发学生的阅读热情。例如，对于低年级的学生，课文内容通常生动有趣，适合通过情境表演来帮助他们理解。2. 利用故事悬念，唤起学生的阅读欲望。小学生通常喜欢听故事，尤其是童话...
《孩子现在上小学一年级,家长该如何培养孩子的阅读能力?》
答：不少家长都是把书本或者平板电脑丢给孩子，让孩子照着读。孩子读的津津有味，家长也非常开心。其实孩子这样的阅读非常低效甚至无效。那么今天让我们一起来看看孩子现在上小学一年级，家长该如何培养孩子的阅读能力？1.以绘本为主，色彩丰富。我们选书的时候就应该尽量选一些孩子比较喜欢的书，一年级的小...
《如何培养小学一年级学生的阅读能力》
答：如何培养小学一年级学生的阅读能力 《语文课程标准》对小学生课外阅读非常重视,不仅作了量的规定,而且对学生的阅读取向、阅读习惯和阅读方法也作出了指导性的规定。这说明新课标对阅读(特别是大容量的课外阅读)作用是肯定的,它强调了阅读能够起到沟通个人与外部世界的联络,使学生能认识丰富多彩的世界,获取资讯和知识,...
《一年级的孩子如何培养阅读》
答：而经过一段时间了，孩子的拼音也学得差不多，就可以看一些拼音文字类的书籍。这类书，一边让孩子念拼音，一边认字。虽然读上一小段内容也要花费较长时间，但对于孩子的识字能力的培养还是非常有效的。一年级孩子基本上以图文类书向拼音文字类书过渡，就足够孩子的阅读能力培养。2、阅读时间的...
《关于一年级孩子阅读能力培养的思考》
答：暑假第二个周六，淅淅沥沥下起了小雨，不到下午五点，我们班的班级群就开始热闹了起来。孩子们在爸爸妈妈的带领下有的开始了新学期的课文预习，有的开始了推荐书目的阅读，还有的甚至能抛开拼音，津津有味地阅读《中华上下五千年》… 回想这一年，对于一年级孩子的阅读能力培养，我有...
《一年级孩子自主阅读时,家长应该怎么做,才能保证孩子阅读的效果?》
答：二、家长先阅读并提出问题，让孩子阅读后完成问题。一年级的孩子自控能力较差，有些孩子看着在读书，其实心早都不知道飞哪里去了，所以在孩子阅读之前家长可以先阅读，然后给孩子提出一些问题。孩子带着目的去阅读，为了回答家长的问题，他也不敢不认真读，这样的阅读更有效果。三、家长也可以放下时间，陪...
