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一年级数学教学措施有哪些

作者&投稿:何帝 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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  1. 教学中,为了丰富教学内容、提高教学效果,我们采取多种措施,从教学方法和手段进行改革,取得了较好的效果。

  2. 改革教学方式,由常规的灌输式教学转向讲座、讨论、课程论文等方式,充分调动学生的主观能动性;改革教学手段,通过制作多媒体课件、设计展板、参观等手段,增强教学过程中的感性认识。

3.改革教学体系,聘请外教、丰富教学内容,由于在教学实习中教师人手不够,同时由于本身知识的局限性,通过聘请场内指导教师进行现场指导的方法,使同学们能更好地了解实习场所存在的问题及解决问题的方法。

4.改革考核方式,本课程是学校进行考核改革最早也是一直坚持下来的课程之一,除了进行常规的考核方式外,还增加了开卷考试、论文设计、模拟解答等方式,注重了考核学生的应用能力。



《一年级数学教学方法》
答:1. 小学一年级数学教学中的习惯培养 2. 一年级数学《数数》教学方法 3. 一年级数学教学技巧 4. 小学一年级数学学习方法有哪些 5. 小学一年级数学的学习方法与技巧 6. 小学数学教学方法有哪些? 7. 小学一年级数学学习方法及技巧 8. 一年级数学有哪些学习方法 9. 一年级数学学习的方法 已赞过...

《一年级数学提高教学质量的措施》
答:这样既可以激活学生身边的课程资源,又可以进一步加强学生对数学公理、定理、概念的理解。教学模拟 在“双减”背景下,积极改进课堂结构是提高小学数学课堂教学效率的有效手段。一些教师在设计数学教学时,注重教学活动的趣味性和学生的学习主体性,这不失为一条好的教学经验。但是如果教师在课堂设计过程中忽视...

《怎样提高一年级数学教学质量的措施1》
答:.1. 要拥有一颗责任心托尔斯泰曾说过:“一个人若没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心.一个老师如果缺乏对学生、家长、学校和社会的高度责任感,那么要提高教学质量是不可能的.2、建立良好的师生关系.建立起良好的师生关系才有利于教学.所谓“亲其师,信其道”,这句话我是非常相信的....

《一年级数学的教学具体工作计划》
答:一年级数学教师应该要怎么制定新学期的教学工作计划呢?下面就随我一起去阅读一年级数学的教学具体工作计划,相信能带给大家启发。 一年级数学的教学具体工作计划一 一、本班情况 本班学生35名,学生们自觉性较差,上课有小部分同学不注意听讲,口算时比较马虎,课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高,小部分学生...

《一年级数学上册教学计划》
答:一年级数学上册教学计划1 一、学生情况分析 羊口镇卧铺小学一年级总计144人,学生因年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难。针对这些特点,我得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣,从而培养好习惯。对于学习有困难的学生及时...

《一年级数学课堂如何做到有趣又高效》
答:一年级数学课堂如何做到有趣又高效 怎么使课堂教学富有趣味性呢?以下是我的几个教学心得:一、手脑并用的操作活动 在课堂教学中,教师要设法安排学生动脑想一想,动口说一说,动手做一做,让学生通过自身的操作实践活动主动获取知识。我在教《角的初步认识》一课时,先出示了红领巾、三角板、时钟、折扇...

《一年级数学怎么教?》
答:小学一年级数学的教学方法。一、教师讲应用题小故事:小学一年级的学生,心智正处于成长阶段,好奇心强,并且处:于幼儿园到小学的过渡时期,因此,教师在数学教学中,要有足够的耐心,多去引导学生学习。在数学课堂上,教师可以把应用题改-编成小故事讲给学生,激发学生的思维,引起学生的注意力。二、...

《如何有效组织一年级的数学课堂教学》
答:这样加工的目的是为了培养学生的数学意识,逐步提高学生从生活中发现数学问题,提出问题的能力。再如,在教学《找规律》一节课时,我们发现教材提供的情景图尽管漂亮好看,但是挂的彩旗、彩花和灯笼颜色排列单一,有很大的局限性,容易束缚学生思维,因此,在教学中,我们改变灯笼、彩旗排列的规律,避免了例题的单一性,拓宽了...

《一年级数学《数数》教学方法》
答:出示图片,学生数。教师观察学生数数的方法,可以适当给予指导。2.先让学生估计一下,再实际数一数。集体订正。相关 文章 :1. 浅谈一年级数学教学方法 2. 一年级数学学习读数写数的方法指导 3. 一年级趣味数学比赛的教学方法 4. 小学一年级数学学习方法指导 5. 小学一年级数学学习方法有哪些 ...

《怎样提高一年级数学教学质量的措施》
答:兴趣是最好的老师,成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的兴趣。教学是要注意根据一年级孩子年龄特征,设计一些孩子感兴趣的环节,如游戏,故事,比赛等,注意从生活中找素材,让学生对数学产生亲切感,激发他们学习数学的浓厚兴趣。教学中注意联系学生的生活实际和儿童的生理、心理特点,通过学生喜闻乐...

   

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