~
小学一年级数学的教学方法。
一、教师讲应用题小故事：小学一年级的学生，心智正处于成长阶段，好奇心强，并且处：于幼儿园到小学的过渡时期，因此，教师在数学教学中，要有足够的耐心，多去引导学生学习。在数学课堂上，教师可以把应用题改－编成小故事讲给学生，激发学生的思维，引起学生的注意力。
二、指导学生动作操作：一般小学生获取知识的主要途径就通过动脑和动手实现。对此需要教师设计相应的教学实验帮助学生获取数学知识。
三、创设数学教学情境：学习是教师与学生、学生与学生相互沟通交流及共融的过程。其中学习的主体是学生，具有创造性、能动性和自主性，教材内容则有封闭性和被动性。而教师的任务之一就是讲枯燥的教材变得生动，在各种有趣、开放且充满活力的学习活动中充实教学内容。
四、设置差异化学习目标：传统小学低年级数学教学以教材为主，但也总局限在此范围内，单一的教学内容降低学生的学习兴趣，导致学生无法在小学数学中得到提升。教师可将目标转向中学，参考中学教学模式，从小学低年级教学内容中实施分类专题学习，使学生能有更大的自主选择空间。
注意事项：
首先，从小就得教小孩数数，这个非常重要。然后，等到孩子从1能数到10的时候，可以教他数实物。比如屋子里的凳子，桌子上的苹果、老师给的糖果。然后等孩子回到家，数家里几口人、做了几道菜，到了超市买东西买了几个，只要有机会就让他数，不要显麻烦。只有应用到实物当中，小孩才会对数字有概念。
孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5” 凑十法简便易行，思考过程有“一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加” 看大数，分小数，凑成十，加剩数。
先从简单的弄始教给孩子，比如1+1=2，1+2=3，先用实物，比如1+1就可以拿1个苹果加1个苹果，1个苹果加2个苹果，慢慢让孩子对数字加深概念，但是小孩在学校里没有实物，所以就再教用手指来算。
要先教孩子数实物，而不是用手指。先对数字加深概念一定要先用实物让孩子算，再教孩子用手指。不然孩子会依赖手指，而不了解数字的真正含义。
《一年级数学几个十和几个一在家应该怎么教》
答：3. 理解几个十：十位上的数字表示几个十。例如，数字10表示有1个十，数字20表示有2个十。4. 理解十几：当数字在十几的时候，十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一。例如，数字15表示有1个十和5个一。5. 总结：通过以上解释，学生应该能够理解数的组成，以及如何区分个位和十位，...
《小学一年级数学加减法怎么教》
答：小学一年级数学加减法的方法：1、加法 大数记心里，小数往上数，如4+2=把4记在心里，往上数两个数，5,6，之后得出结果4+2=6。首先告诉孩子，加法就是变多，比方说东西的时候，可以问一下孩子你要吃几个，然后让他自己拿，一个一个的拿，然后告诉孩子自己的东西在一个一个地增加，这就是加法...
《一年级数学教学方法》
答：那么,要如何才能正确引导课堂气氛呢?我们不妨利用一些创新的观念来使课堂气氛变得活跃,令学生都愿意积极主动地参与进数学这门课程的学习当中。比如说,小学一年级学生正是处于渴望被大人夸赞、认可和表扬的年龄,他们的表现欲望一般较强,非常喜欢比赛,教师就可以利用这点经常性地在课堂上组织一些小比赛,以激发学生们的学习...
《如何教一年级的孩子进行数学的计算呢。》
答：教一年级的孩子进行数学计算，可以采用以下几种方法：实物教学：使用实物或图片来教孩子计数和基本的加法和减法。例如，使用水果、玩具或图片来演示数字和计算。创造有趣的游戏：将学习算术融入到游戏中，例如“商店游戏”或“猜数字游戏”。这样可以让孩子在玩耍中学习，增加学习的乐趣。练习日常生活中的...
《一年级数学怎么教啊?》
答：教一年级数学首先让学生对数学产生兴趣，这样学生才能更好的学习数学；可以通过学生的课后习题册，来了解学生的学习方式；多与学生聊天，让学生明白什么是加法，什么是减法，可以通过给学生玩具来教加减法。一年龄的儿童非常的天真可爱，一般以老师为中心，所以处理好师生间的关系也尤为重要。教师就是学生的...
《小学一年级数学下学期教学设计》
答：小学一年级数学的学习特点和学习重点应该是什么? 在这个学习阶段,教案该怎样设计,请看我为大家整理的“小学一年级数学下学期教学设计”,欢迎大家参阅。更多资讯尽在教学设计栏目! 一年级数学下册《图形拼组》教学设计 一、教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册P.27《图形拼组》 二、教学准备...
《一年级数学注重哪些方面》
答：时间和日历：学生需要学习认识到钟表上的小时和分钟，并且能够读懂有关时间的表达方式，如“上午”和“下午”，并学会使用日历来追踪时间。图表和图形：学生需要学习如何观察和理解简单的图表和图形，以及通过图表和图形来解决问题。重要提示：在一年级数学教育中，教师可以通过游戏、练习和实践等方式，帮助...
《小学数学一年级应用题如何教学》
答：一年级学生年纪还小，也没脱去贪玩的天性，那么对于小学数学教师来说，要如何进行小学数学应用题的教学呢?我整理了 一年级数学 应用题 教学 方法 ，希望对你有帮助!小学数学一年级应用题教学方法一：联系生活实际，合理运用“+、-”符号 现在的小学生，经历了幼儿园生活，已有一定...
《一年级数学怎么教?》
答：其实一年级的知识很浅显，老师上课注重的是方法，要运用各种教学手段吸引孩子的注意力（这点对孩子的学习非常重要，只要孩子认真听了，基本上是应该能学会的）；还有孩子很小老师在上课时一定要讲解的特别详细才行，不要觉得很简单就一笔带过或忽略不讲，孩子的理解力还是比较差的。
《家长如何教一年级的孩子学好数学?》
答：书中自有颜如玉,书中自有黄金屋,凭借爹对数学的感悟,买的这套教材居然就是明心教的,其实以我对小学1-2-3年级数学培训的看法就是,教的内容实际上是一样的,但3年级会比2年级更多一些变形、而2年级又比1年级多一些障眼法,但实质1-2-3都是差不多的,无非数图形/巧算/规律填数/数独/图形填数/年龄问题/周期...
