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我变成了一棵树,树上长满了鸟窝,运用了拟人的修辞手法表达了什么?

作者&投稿:阿蝶 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 这句话运用了拟人的修辞手法将树拟人化,表达出生命的延续和繁衍。树上长满了鸟窝,就好像人类家庭一样,孕育着新的生命和希望。这种修辞手法可以使文本更加生动形象,让读者更容易产生共鸣和情感上的认同。同时,也表达了对自然和生命的尊重和珍视。

《17课我变成了一棵树主要内容》
答:三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》主要内容是:以一个可爱孩子的口吻,描述自己变成一棵树后,树上多了很多各种形状的鸟窝,然后小动物们和妈妈住在鸟窝里的事情。小时候我们都会幻想自己变成什么,变成天空、河流、太阳、或者是月亮等等。《我变成了一棵树》通过作者奇特的想象,叙述了“我”变成...

《我变成了一棵树,体现了什么和什么?》
答:赞美了小作者的想像力 歌颂了伟大的母爱,无论你变成什么,妈妈都会认出你。《我变成了一棵树》是一篇充满了童趣想象的文章。本文描写了“我”想象自己变成了一棵树,长满了各种形状的鸟窝,然后小动物们和妈妈住在鸟窝里的事情。作者借助于童年特有的天真和稚趣,想象英英变成了一棵树,以及想象之后...

《我希望自己变成一棵树的原因是什么》
答:2、学习作者的写作方法,培养丰富的想象力。能仿照课文编想象力丰富的故事。二、课文结构 1、第一部分(1-4):写“我”不想回家吃饭,想变成一棵树,结果真的变成了一棵树。2、第一部分(5-12):写“我”变成的树上长满了鸟窝,妈妈也住进了鸟窝。3、第一部分(13-23):写“我”饿了,...

《我变成了一棵树的主要内容是什么?》
答:赞美了小作者的想像力歌颂了伟大的母爱,无论你变成什么,妈妈都会认出你。《我变成了一棵树》是一篇充满了童趣想象的文章。本文描写了“我”想象自己变成了一棵树,长满了各种形状的鸟窝,然后小动物们和妈妈住在鸟窝里的事情。作者借助于童年特有的天真和稚趣,想象英英变成了一棵树,以及想象之后发生...

《我想知道我变成了一棵树是哪一课啊?》
答:《我变成了一棵树》是部编版三年级下册第五单元的第二篇课文,是精读课文。《我变成了一棵树》是一篇充满了童趣想象的文章。本文描写了“我”想象自己变成了一棵树,长满了各种形状的鸟窝,然后小动物们和妈妈住在鸟窝里的事情。作者借助于童年特有的天真和稚趣,想象英英变成了一棵树,以及想象之后...

《《我变成了一棵树》的读后感是什么?》
答:《我变成了一棵树》主要讲了一个名叫英英的孩子,因为不想吃饭,所以变成了一棵树。她变成了一棵特别的树,树上长满了各种形状的鸟窝,有三角形的、正方形的、长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹,它们就在枝头跳起了舞。她邀请了许多小动物住进来,有小兔子、小刺猬、小松鼠……到...

《我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树是比喻句吗?》
答:是的。据查询语文网相关信息显示,我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树,这是一个比喻句,运用了暗喻修辞手法。比喻句,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

《《我变成了一棵树》赞美了什么?》
答:赞美了小作者的想像力 歌颂了伟大的母爱,无论你变成什么,妈妈都会认出你。《我变成了一棵树》是一篇充满了童趣想象的文章。本文描写了“我”想象自己变成了一棵树,长满了各种形状的鸟窝,然后小动物们和妈妈住在鸟窝里的事情。作者借助于童年特有的天真和稚趣,想象英英变成了一棵树,以及想象之后...

《我是怎样变成一棵树的三年级》
答:第一部分(1——4自然段):写我不想吃饭,想变成一棵树,结果真的变成了树。第二部分(5——12自然段):写我变成的树上长满了鸟窝,妈妈也住了进去。第三部分(13——23自然段)写我饿了,流下了口水,妈妈早就发现了我。课文的插图是一棵长满鸟窝的树。在阅读时,可以结合课文内容,通过...

《我变成了一棵树表达了怎样的感情。》
答:赞美了小作者的想像力歌颂了伟大的母爱,无论你变成什么,妈妈都会认出你。《我变成了一棵树》是一篇充满了童趣想象的文章。本文描写了“我”想象自己变成了一棵树,长满了各种形状的鸟窝,然后小动物们和妈妈住在鸟窝里的事情。作者借助于童年特有的天真和稚趣,想象英英变成了一棵树,以及想象之后发生...

   

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