初升高怎么搞好心态，高一衔接课程心态崩了？ 初升高衔接对学生有哪些利弊呢？家长该如何让学生端正学习的心态...
从初中阶段刚升上高中学习阶段前面的时期，我们应该如何调整学习心态?我觉得应该放平心态，认真听好每一堂课，即使可能会听不懂，但也要专注地跟上老师的节奏。如果是不喜欢老师的上课方式，可以用自己喜欢的方式，在老师枯燥地讲知识点时，给自己重复一遍，比如像自己给提问题，然后作答。这种方式不仅可以锻炼你组织语言、答案的能力，也能帮助你提高上课的专注力。在课后的时候，尝试跟着书本的章节结构，复述、巩固学习过的知识点，将各个知识点联系成有机的系统，这样能够比较有效地记住知识。
我为什么在回答调整心态时，讲这么实际的方法。因为最真挚、平凡的方法也是最有效的。很多人在面对初升高时都会说学习跨度比较大，难度系数增大。课程的确是会有些拔高，但这些都是能够在前期认真听课而跟上的。只要你在前面形成了良好的学习习惯，后面的学习也就不成问题了。
还有为什么要形成良好的心态呢！因为要进行选科，要参加高考。认真学习每一学科，你就会了解自己适合学些什么。现在的新高考形式（3+1+2选科）下，高考学科有各种组合形式，如果你没有自己明确的目标院校或者梦想，你可能会不知道自己怎样选科比较好。这个时候比较推荐的选科方法就是选择自己喜欢的、擅长的，这样选择也是为了高考成绩可以高点，还有后面的学习可以稍微轻松点，毕竟是自己喜欢的、擅长的。稍微提醒一下，不要想着选科之后，学得不行，就换选科组合。不同学校的选科相关规定可能不同，但是转选科肯定是不容易的，比如像在我的学校学物理的可以转去历史，但学历史的不能转去物理类。而且班主任、级长等都会和你进行严肃的会谈，劝你好好考虑。因为学习已经进行了一段时间，你不仅要自己跟上学习的节奏，还要适应新的学习环境。这样也挺浪费时间的。如果还是老高考地区的话，前期当然也是要认真学，后面的学习才能比较轻松跟上。
所以，在初升高的关键阶段，重点就是放平心态，每一科都认真听、认真学，不仅是为了后期的选择，也是为了后面更容易的学习。不要想着反正后面高三也会复习复习再复习，就以后再说，等到后面没有良好开端的你可能会因为跟不上而产生焦虑等不良情绪，反而导致恶性循环。总之，正确的开始决定你后面的成功。
希望上面的这些说法可以帮助到你。
初升高衔接对学生有哪些利弊呢？家长该如何让学生端正学习的心态？
1.好处是能提前预习高中课程，弊端是对孩子造成压力。高中比起中学来说课程多且难，很多中学生在刚进入高中时会很难适应学习，因为要学的科目非常多，而且很多知识点都跟初中的知识没有衔接。因此，最好在这个暑假里提前预习一下高中课程，初升高衔接班可以规划利用暑期，帮助孩子提前预习高中课程。正所谓“凡事预则立，不预则废”，提前做好准备应对高中繁重的课程是“有百利而无一害”的。
2.孩子设定底线。有些父母在生活中可能会遇到这种情况。父母的出发点是希望孩子早点完成作业，但最终还是希望孩子整天做与学习相关的事情，以此来约束孩子保持规律的学习。但事实上，没有一个孩子能整天坚持学习。这只是家长黔驴技穷的说法，反映了他们不科学的育儿观。尤其是现在“双减”落地，让孩子在相对较短的规定时间内高效完成设定的任务，对我们来说更为重要。超过这个时间，实际上意味着孩子的负荷太大，有害无益。
3.孩子纠结的主要问题是不知道自己的优势在哪里，没有找到自己的学习方法和目标。那么brain AT评价体系就可以从孩子自身出发，让孩子充分发现自己的优势，有机会展示自己的优势。还可以发现孩子的潜力，以及学生未来最好的职业方向。通过精准的评价，帮助孩子提升学习能力，培养综合素质，规划未来，确立人生目标。不要采取过分极端的教育方法。每个孩子都有犯错的时候。一旦孩子犯错，家长要耐心倾听孩子的意见，帮助孩子分析错误的原因，切不可乱批评，更不可打骂孩子，这样容易导致孩子产生逆反心理，走极端。
首先，认识到高中和初中的学习有很大的不同。初高中学科虽然相同，但初中重基础，知识比较浅；高中重能力，知识的广度、难度加大。同学们最感不适的恐怕要数物理，在初中你可能经常考90分以上，但很可能你高中物理的第一次考试就不及格，这是为什么呢？初中所讲的物理现象，大多数只要求定性的分析，而高中却更多地要求进行定量分析，从定性到定量本身就是认识上的一个飞跃，很多同学并不适应这种转变，导致学习成绩的下降。因此要求同学们尽快适应这种学习内容上的变化。就像从小学的算术到初中的代数这种转变一样。所以这一科，一开始的起步一定要跟上。
其次，高中和初中课堂教学密度也不尽相同，高中课堂教学地密度要比初中课堂教学密度大很多。在初中对于一个物理现象、物理规律，数学、化学的一个知识点，往往老师翻来覆去地讲解，掰开了揉碎了去讲。由于高中一节课的内容往往比初中一节课的内容要多很多，老师也就不会像初中那样反过来，调过去地去讲解一个概念。因此同学们更需要调整自己的学习方法，特别要提醒大家的是课前预习一定要做好，这样在课堂上才能有重点地有针对性地去听讲，才能更好地提高学习效率。第三，要有好的学习方法。他们的做法是，跟着老师走，上课认真听讲，做好课堂笔记（笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制），认真完成老师留的作业，如果时间有节余，就做一做自己买的课外书（不过这部分时间不会很多），千万不要眼高手低——认为相当一部分题都很简单，不屑于做，结果考试时正答率很低。从这个学期开始我们借鉴衡水中学的经验，讲一节课，就跟着一节课的练习，这练习课一定要保证充分利用，要学会自我总结，自我梳理知识点，自我评价，要注意知识点之间的联系，做好拓展练习。在高中阶段学会自学很重要的。第四，尽早消除和老师的隔阂。我们高一的任课教师主要由两种人担任，一是新毕业的大学生，他们头脑聪敏，知识储备丰富，工作赋予热情，但他们教学经验少，往往凭借自己的感觉来授课。所以有时候他认为很容易的地方，你们学生不见得感到容易，反过来他认为不好理解地方，学生有时会觉得很好理解，这样就出现教与学之间的信息不对称。这就需要及时和老师沟通，但一定要注意我们说话的语气，一定要尊重老师。另外就是刚刚带完高三的老师担任我们的课程。这些教师有着丰富的教学经验，难免也会有“惯性”，往往将高一的新生当作高三的学生来对待，甚至会出现“这么简单的问题，你们都不懂”的现象，其实有些问题对于高三学生来说却是是非常简单的问题，但是对于高一的同学来讲就未必是简单问题了，同样会出现教与学之间的信息不对称的问题，从而影响一些学生的学习的积极性。遇到这种情况，我们还是要学会和老师沟通，有问题不要不敢问，
