六年级上册语文部编版故宫博物院根据材料一写一篇游览作文？ 六年级上册语文第一单元作文游览风景名胜500字
材料二：主要讲了重修太和门。
材料三：主要讲了故宫博物院旅游指南。
材料四：主要讲了故宫博物院平面示意图。
本篇课文由四篇阅读材料组成，属于非连续性文本。材料一选自黄传惕的《故宫博物院》，是一篇以空间顺序进行说明的文章。
《故宫博物院》课文赏析
这是一篇典型的说明文，本文大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。
读者既从中获得了对故宫的一般性了解，又对祖国的传统建筑艺术产生自豪感。课文第1段交代了故宫的位置及历史沿革，使读者对故宫产生整体印象。它地处“北京的中心”，是“城中之城”，即可让人看到故宫的规模之大，以及地位之非同寻常；故宫又叫“故宫博物院”，是着眼于它的丰富的收藏品而言的；
它是“我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年历史”，这就突出了故宫在今天所具有的独一无二的历史意义。第2段统观故宫全局，先大笔勾勒出紫禁城的整体布局，然后指出故宫的特点：故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一。
集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。后文对故宫各建筑物的介绍就充分体现了故宫的上述特点，而故宫的这些特点和它本来是封建帝王的居住地，是大一统封建帝国的象征相适应的。
我是大自然中的一员——鹅卵石
我是一颗鹅卵石,我也是大自然中的一员.
我来自一座高山.山上满是绿色,茵茵绿草软绵绵的,像绿毯盖在我身上.山上还有花,五颜六色,各式各样,一阵风吹过,我的身上就沾满了花香.
有一天,突然狂风大作,雷雨交加,天黑得伸手不见五指.旁边的草弟弟、花妹妹都紧紧地贴在我身上,以求暂时的安慰.我听到一阵“噼里啪啦”的声音,顿时感到一阵眩晕……
当我醒来时,我感到仿佛有一只温柔的手在抚摸着我,我睁开双眼,看到了一个陌生的世界：周围不再有草,头上的天空也变得模糊不清.我还以为自己在做梦,便迷迷糊糊地自言自语：“这是什么地方?”“这里是山脚下的一条小河.”一只游过来的小鱼听到了,对我说：“刚才那一阵暴风雨声势浩大,许多东西都被大风‘搬了家’.喏,你就是他们中的一个.欢迎你来到我们这儿,以后我们就是朋友了!”我听了小鱼的这一番话才明白,我被风爷爷从山上带到了小河里,我要开始我的新的生活.
在小河里,每天有小鱼小虾陪伴我,与我嬉戏,陪我玩耍；每当下雨时,雨滴都在为我们演奏着一曲曲优美动听的音乐,演奏完后,雨过天晴,在太阳的照射下,天边的彩虹若隐若现,她用小河当她的镜子,梳妆打扮；每当夜幕降临,我要休息的时候,软软的水草给我当被子盖在身上,让我美美地睡到天亮.
如今,我已由山上的一块有棱有角的粗糙的石头变成了一块光滑、晶莹剔透的鹅卵石,是大自然改变了我.
我是大自然中的一员,我深爱着大自然,即使我是一块不起眼的鹅卵石……
星期天，天气晴朗、我随着旅游团来到了我们的首都北京参观了故宫，真是让我大开眼界。
通过午门，我们来到了故宫内部，可真是够大的呀。我们先来到了乾清宫，里面的摆设可真多呀。有皇后戴的玛瑙玉佛手镯，还有皇上戴的溶珠手镯，还有贵人戴的红玉球手镯，真是各式各样，美丽极了!
出了乾清宫，我们走过太和殿石阶，来到了太和殿。太和殿是太后住的地方，共有七室二厅，可够大了。
接着，我们又来到了中和殿，中和殿是皇后住的地方，那里有一个许多女人戴的装饰品，可漂亮了。
然后，我们又来到了保和殿，保和殿是皇上住的地方。据说隆为了防止有人把他的宝物偷走，就在自己的枕头下面设置了一个机关了，预防有人想把他的财产偷走。
出了保和殿，便走到了养心殿，养心殿是专门为一些皇家贵族准备的，里面非常静，甚致连鸟叫声也所不见，所以便把这里养心殿。
出了养心殿便来到了出口，这里便是神武门，出了神武门，这次旅游便结束了。
本次旅游我感到非常的愉快，因为这次旅游让我知道了原来我们的祖国有这么雄伟壮丽的建筑物，我为自己是炎皇子孙而感到骄傲自豪!
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