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1、老师要先观察学困生的日常的细节情况，了解ta的大致想法，以及ta学习困难的原因。
2、针对ta所存在的问题思考切实的解决方案，采用循序渐进的办法依次进行改变。
3、有必要的话，可以通过面对面的交谈来近距离的接触并帮助ta。
4、渐渐地，增加ta的学习兴趣，继续帮助ta解决学习中遇到的问题。
特别提示
一定要注意学困生的敏感心理，采用温和的方式进行教育 辅导。
《如何转变“学困生”的学习态度》
答：是每位教师深感 棘手的问题.下面,谈谈自己的一些看法.\x0d一、要深入了解,对症下药.\x0d不同的生活环境,促成不同的性 格.学困生形成的原因很多,有些是复杂的、长期形成的,有些只是片面的原因.教师只有深入的了解学生,理解其因,才能够找到有效的方法帮助学困 生.对于学困 生,教师应深入其内心,...
《“学困生”转化的策略?》
答：对“学困生”进行转化，首先要强化训练计算能力。有比较好的计算能力是学好数学的前提和保证，而数学“学困生”首先表现在计算能力不足，大多四则混合运算不过关。进入初中后，马上接触到“有理数”的运算这部分内容，无疑是对她们的挑战。由此，抓住机会，对学生进行强化辅导训练，夯实学生计算能力的基础...
《学困生转化16种方法》
答：具体操作方法概述如下:放学后,当着全体学生的面,以到办公室有重要的事为理由,留下一部分学生(主要是学困生,也包括一部分中等生,不要让留下的学生一开始就产生负面的心里暗示);召集同学到办公室后诚恳地对同学们说:“老师为了准备明天的课,需要同学们帮助一下,看我哪些设计不合理,看哪些我讲的不清楚?”,旨在...
《浅谈学困生转化的方法和经验,浅谈转化学困生的几点做法?》
答：一、爱学优生，帮助他们恢复自尊和自信 帮助学生恢复自尊心和自信。不可否认，很多学困生都是班里的“怪人”。 他们常常受到冷嘲热讽，感受不到爱的温暖，找不到自信，他们的自尊、自信在没有爱的环境下早就消失了，对学习不感兴趣，人生没有目标，公然对抗教师等消极行为也时有发生。这就要求老师们...
《学困生的帮扶措施有哪些呢?》
答：6、鼓励优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。7、让学生自由结成帮扶对子。学困生：学习成绩暂时落后的学生。任何一个班里都有学困生，学困生的转化是教师尤其是班主任的一项重要工作。那些学习成绩不理想，自律能力有限的学生，他们喜欢自由、有时懒惰贪玩、孤芳自赏、甚至狂傲不羁。其主要表现为：对学习...
《学困生转化措施 学困生转化有什么措施》
答：逐步让学困生学会解决问题，树立学好知识的信心，从而缩小两极分化。使他们在本学期都有不同程度的进步。7、我相信：爱是转化后进生的催化剂。只要教师施以爱心，有契而不舍的精神，不断的帮助其树立学习的信心，转困一定有收获。但在实施过程中，要视学生的情况变化改变策略，及时调整，一切以学生的...
《学困生转化措施及方法》
答：给学生创造闪光的机会，例如多开展形式多样的活动；利用同伴的力量，开展班级同学间结对帮扶，让优秀学生带领学困生；学校统一对基础性课程进行分层教学，例如初三时进行文、理分层走读教学；任课老师对学困生进行个别辅导。学困生的转化工作是一项复杂而又辛勤的劳动，也是一项艰难而长期的工作。
《学困生原因分析及转化措施》
答：1、建立良好的师生关系：老师和学困生之间应建立良好的关系，以鼓励他们更加积极地参与学习活动。老师应该尊重学困生，理解他们的挑战和困难，并给予他们更多的支持和鼓励。2、提供个性化的支持：老师应该了解每个学困生的学习特点和问题，并提供个性化的支持。这可以包括提供额外的辅导、介绍合适的学习方法、...
《怎样做好学困生的转化工作》
答：要做好他们的转化工作，我们要从以下几个方面做出努力。一、要深究成“困”的原因 “学困生”形成的原因是多方面的、复杂的、长期的。只有找到病源，从源头挖起，病才可能根除。我们要经过长时间的观察、接触，仔细、深入地触及其内心深处，感知学生的灵魂。要与学生多谈心、多交流、多勾通，多站在未...
《如何有效地转化学困生》
答：二、分析原因，针对突破 学困生之所以学困，肯定会存在某些原因。作为教师要主动帮助学生分析查找学困的原因，制定出符合该生实际的学习计划。学困生学习困难的原因大概有：智力发展迟缓、家庭教育、家庭经济状况、家庭关系、社会环境、受教育的基础、学生自身心理素质等等都是制约学生学习兴趣的培养的重要因素...
