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分析近代中国学习西方的历程及其启示?? 要全面分析。。。谢谢。。。。500字左右。。。跪谢 试述近代先进的中国人向西方学习的艰难历程,你有何启示?

作者&投稿:蹉泊 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
近代中国向西方学习的经验教训,500字左右,考试用的,谢谢~

中国近代,特别是在清末,出现了洋务运动。洋务运动是指1861年(咸丰十年底开始)至1894年,清朝政府内的洋务派曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞在全国各地掀起的“师夷之长技以自强”的改良运动。经过两次鸦片战争后,清政府的统治阶级对如何解决一系列的内忧外患分裂称为“洋务派”与“守旧派”,洋务派主张利用取官办、官督商办、官商合办等方式发展新型工业,增强国力,以维护清政府的封建统治。对中国迈入现代化也奠定了一定基础。30余年的洋务运动,使得中国各个方面的趋于近代化。但是中国的学习西方,只限于器物层次,没有在根本上改变中国的政治制度,学到的只是皮毛。而非精髓。在一个腐朽的制度,腐败的政府下,纵然拥有再强大的工业,在强大的军队,都无济于事。甲午战争就是最好的例子。看似强大的军队,先进的武器,实则纪律涣散,外强中干。北洋舰队,号称世界第六,亚洲第一。黄海大战,中国军队并未落败,确因李鸿章一己之私,命令撤退到威海卫。造成后来的全军覆没。所以中国的学习西方是失败的,仅仅热衷于器物是行不通的。必须要在国家的制度上,国体上,统治阶级的成分中寻找原因。老子说“玄之又玄,玄妙之门矣”是告诉我们要拨开玄幻的东西,虚无的假象才能砍到真正个玄妙之门。这句话同样用于学习西方的经验教训上,只有抛开体肤,学习胫骨。胫骨强盛,则体肤自然强之。


一 起步阶段(1840年鸦片战争到1895年甲午中日战争前)   这一阶段,主要是洋务派领导了洋务运动,迈出了经济近代化的第一步;政治近代化尚未提上议事日程。同时,由于洋务运动的需要,近代化开始由经济领域逐渐向科技文化和人才教育领域渗透。   
二 整体发展阶段(1895年甲午中日战争后到1927年大革命失败)   这一阶段,也是最重要的阶段。学习西方先进的科技文化与变革社会制度有机地结合在一起,中国近代化向前迈了一大步。   首先,在“实业救国”的浪潮下,以工业化为主体的经济近代化有了长足的发展。它分为两个时期:第一是甲午中日战争以后民族工业初步发展阶段,棉纺织业的发展最为突出;第二是辛亥革命后和一战期间民族工业的短暂春天,其中纺织业和面粉业发展最快。   其次,政治近代化有了重大突破。民族资产阶级开始登上了历史舞台:其上层维新派发动了戊戌变法,立宪派领导了立宪运动和保路运动;其下层革命派则成立了资产阶级政党,领导了辛亥革命,推翻了两千多年的封建君主专制政体,建立了资产阶级共和国,使民主共和成为时代潮流,有力地推进了中国近代化的进程。特别是1921年中国共产党成立后,中国共产党制定民主革命纲领,领导工农运动,进行国共合作,开创了中国近代化的新纪元。   再次,思想文化的近代化有了长足发展,开始由传统文化向近代文化转型。主要表现为:西方文化大量涌入,“西学东渐”达到高潮,向西方学习,已从生产技术领域深入到思想文化领域。资产阶级维新派主张变法,实行君主立宪;革命派则把西方的国家学说发展为三民主义,并以其为指导发动了辛亥革命;激进派大力提倡民主和科学,兴起了新文化运动,动摇了封建正统思想的统治地位,在社会上掀起了一股思想解放的潮流。五四运动后,马克思主义开始成为新思潮的主流,为中国社会的变革提供了科学理论。   
三 曲折前进阶段(1927年大革命失败后到1949年新中国成立前)   这一阶段,中国近代化在阶级斗争和民族斗争极为复杂的历史环境中艰难地进行。国民政府统治前期,从外国人手中夺回“关税主权”,进行国民经济建设运动,推动了经济领域近代化的进程。但国民政府对日本侵略者的退让,对共产党和工农群众的血腥屠杀等影响了政治民主化的正常发展。抗战期间,中国近代化的进程被打断。抗战胜利后,美国垄断资本与四大家庭官僚资本相结合,把中国近代化事业推入绝境。

从器物,技术,制度,思想一步步深入,学习西方,是曲折的民主过程。改革是流血的牺牲。范围很广,你可以分为心,旧民主革命来探讨。从革命对象,任务深层研究。
启示:改革符合国情;民主的前提是要取得独立;顺应历史发展潮流。

亲,分三个阶段回答,第一阶段为器物阶段,第二阶段为制度方面,第三阶段上升到文化层次。郭海奇是这样告诉我们的。其他内容抄书,最好不要··百··度···第一阶段为38和47页师夷长技以制夷和洋务运动,第二阶段为戊戌变法维新运动,第三在五四运动那~~~~抄就行了。。。。

如有帮助,要采纳哦亲~~~~

当时我国的汽车工业是以载货车为主导...通过学习西方的先进科技,以摆脱落后挨打的局面,结果在中日甲午战争的炮火中...这要从近代以来中国历史的发展进程和中华民

中国学习西方是错误的。

《中国近代化历程中向西方学习制度的事件及其影响》
答:民族资产阶级壮大,西学的传播,甲午战后,民族危机大大加深。代表人物有康有为,梁启超。目的是挽救民族危亡。性质是一种资产阶级改良思想。并与封建顽固派论战;1898年戊戌变法。意义:维新派反对封建专制,主张兴民权,提倡新学,起到思想启蒙的作用,促进了人民觉醒,是中国近代一次思想解放的潮流。但是 也...

《近代以来中国主要学习了西方哪些内容》
答:历史进程分为如下三个阶段 (一)鸦片战争——甲午战争:主要学习西方科学技术,尤其是军事技术。“开眼看世界”的林则徐和主张“师夷长技以制夷”的魏源是近代向西方学习的先声。虽然他创新对西方的认识和学习只停留在“坚船利炮”这一西方文明的表层——物质外壳上,而且学习的目的既是为了“制夷”,...

《1919~1949中国如何向西方学习》
答:纵观中国近代史,其实是中国人不断学习西方,走向世界,走向近代化的过程。从某种程度上说,中国向西方学习的过程就是中国的近代化历程。循着中国近代历史的轨迹,我们可以看到近代中国寻求救国真理的途程之艰辛、实现近代化的历程之坎坷。梁启超在《五十年中国进化概论》一文中,曾把中国人学习西方,追求近代化...

《中国向西方学习的历程与西方的发展有何不同》
答:魏 源提出的“师夷长技以制夷”的主张,就十分简洁地阐明了“师夷”与“制夷”之 间相互统一的关系。辛亥革命时期的资产阶级革命派也反复强调“要拒外人,须要 先学外人的长处”。这种认识是非常理智的。3.近代中国学习西方的道路充满了进步与保守的斗争。从洋务派与顽固派围绕要不要学,学什么,怎样...

《...近代先进的中国人向外国学习,探求国家出路的历程给我们什么启示...》
答:启示就是,任何一个国家要发展必须要对外开放,闭关琐国只能导致国家落后,只有改革开放才能跟上世界的潮流,与时俱进,可惜中国人还是会犯傻,现在又在宣传抵制日货,这是亡国之道!

《近代以来中国主要学习了西方哪些内容》
答:中国近代向西方学习的三个阶段第一阶段:器物层次。林则徐、魏源的“师夷之长技以制夷”,体现在洋务派运动。中日甲午战争的失败表明其并不成功;第二阶段:制度层次。康有为、梁启超等人学习西方的君主立宪制,“戊戍六君子”血溅菜市口昭示,学习西方制度文化首先要推翻清政府。孙中山辛亥革命推翻满清王朝...

《...3.鸦片战争 论述 1.中国近代向西方学习的历程 2.孙中山和康有为的观...》
答:(三)新文化运动——五四运动:主要学习西方思想文化并最终选择了马克思主义。陈独秀、李大钊等把斗争锋芒直指封建正统思想,宣传西方民主科学。俄国十月革命后李大钊宣传社会主义,以俄为师,五四运动中马克思主义广泛传播,中国知识分子掌握了拯救中国、改造社会的科学思想武器 特点:①经历了由表及里、由浅入...

《近代先进的中国人向西方学习经历了哪些变化》
答:“近代中国的思想解放潮流”是《普通高中历史课程标准》必修(Ⅲ)中的第三个专题,该专题的内容标准是“了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程,理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用”、“概述新文化运动的主要内容,探讨其对近代中国思想解放的影响”、“简述马克思主义在中国传播的史实,认识马...

《近代文化思想的演变经历了哪几个阶段》
答:(2)特点:①先进地主阶级知识分子和农民革命领袖探索救国道路;②向英国等西方资本主义国家学习;③显示出中国现代化历史进程的起步;④“师夷长技”、深受工业革命的影响;⑤洋务派与顽固派的论战,形成中国近代第一次思想解放潮流。(二)19世纪末20世纪初:进入到学习西方政治制度的新阶段 (1)内容...

《近代前期中国学校西方的历程的特点》
答:由学习西方军事器物到学习政治制度再到学习思想文化 由表及里、由浅入深或经历了从器物到制度再到思想的学习过程 近代前期列强侵华对中国及西方国家产生了怎样的影响 : 列强侵华的影响 1、从政治、经济、文化角度分析近代以来,列强对华从政治上加强控制,经济上大肆掠夺,文化...中国式教育与西方式教育的...

   

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