你们说初二的学生写作业得花多长时间？我好好写的话竟然需要三个小时！~
首先，作业这个东西不是只掌握理论就可以快速的作出应答的，是一个熟能生巧的过程。像lz，可能是学生的家长吧，几年不碰这些东西了，读一下理论知识就开始做题当然会很慢。
第二，中学生作业固然很高，但是时间安排也很重要。很多学生可以利用午休时间把一半作业就作完了，之后回家再做一会儿，第二天到学校早读再做一会儿。将一日的作业分散开来做，也并不会觉得特别得多。
第三，就是兴趣和集中注意力这些心理层面的东西。注意力集中，或者有兴趣的孩子做作业当然会快。
总之，初二作业不会太多，毕竟要为初三冲刺做准备，学校不会在初二这个时间段消耗学生太多的体力的。
寻找问题永远比寻找方法更重要。孩子写作业磨蹭只是一种表面现象，其背后可能折射出孩子在学习方面的各种问题，从小孩子的思维角度来看，对于容易的、感兴趣的，不用提醒，他会很快完成，并很有满足感；但对于难的，他往往不会迎难而上，而是会选择拖延。他也不会挑明态度寻求帮助，而是坐在那里支支吾吾，靠磨蹭来等着家长主动过来答疑解惑。
孩子写字时，给孩子计时，是很有效的一种方法最好的方法是，孩子自己给自己计时。计时的直接作用是，孩子知道在计时，就会抓紧时间，从而提高时间利用率，自觉地避免多余的言行。在我的书法教学经历中，曾有过这样一个事情。有一个五岁的男孩 ，每天写六行书法作业，需要三个多小时 。孩子姥姥对我说，他一边写 一边玩，一边玩一边写，我说他，他也不听，我受不了了，我都要急疯了 ！我给她提了一个建议，她采纳后，孩子写书法作业慢、写书法作业磨蹭的毛病很快就改正了。其方法就是，写书法作业时，给孩子“计时”。
家长要反思自己，是不是给孩子压力太大了有没有总拿别人家的娃比自己的娃，定目标不能以别人孩子为基准，而是要从自己孩子实际情况出发，定容易实现的小目标，循序渐进，孩子才会越来越有信心。如果写完作业额外还要多做题，那大部分孩子都会选择拖拖拉拉。
如果因为课外补习功课排得太多太满，要适当给孩子减负，告诉孩子写完作业可以出去玩，或者干一件自己喜欢的事。让孩子感受到抓紧时间做正事，才能有自由支配的合理游戏时间。当孩子尝到抓紧时间的好处，就会自觉提高效率，这需要一个过程。家长要陪伴督促，而不是着急。
很多家长都会遇到这样的难题：孩子写作业太慢，老是不能按时完成作业。非常令人头疼，拖拖拉拉，磨磨唧唧，没完没了。可是，即使你坐在他旁边，盯着孩子写，一笔一划指导他写，孩子未必能改变写作业磨蹭的毛病。这是怎么回事？这是因为各位家长你没有找到孩子写作业慢的真实原因，孩子写作业慢，有可能是因为他条理性差——学习无方法，也有可能是学习基础差——学习没有兴趣，学习有困难，还有可能是时间观念差——不会管理时间，家长一定要找到原因，对症下药，才能改变孩子写作业磨蹭的毛病。针对孩子写作业慢的7个原因，你家孩子属于哪一种？1.条理性差——学习无方法。2.追求完美——橡皮综合症。3.学习基础差——学习没有兴趣，学习有困难。4.被逼无奈——故意磨蹭。5.时间观念差——不会管理时间。6.注意力不集中——无关动作多。7.协调性差——感统失调。一、条理性差——学习无方法。洋洋今年上小学二年级。爸爸妈妈为了能让他安心学习，每天都把他的生活安排得面面俱到。可洋洋写作业总是慢慢腾腾，有时候甚至不知道老师都布置了什么作业。老师在批改作业时发现他的作业乱无章法，有些题经常会做错或漏做。妈妈也很苦恼。因为洋洋在家做作业之前准备文具也是很混乱。每次等到写错了，才发现没有准备橡皮；铅笔折断了，才发现没有准备削笔刀，一会儿拿这个一会儿拿那个，这中间磨磨蹭蹭就花去好多时间。这是一个写作业条理性比较差的典型案例。写作业时不知道有什么作业，文具准备不齐全，对各科作业的先后顺序没有条理……这样写作业当然慢了！对策：对于洋洋的情况，父母要教会孩子先做什么，后做什么。让孩子自己动手安排自己的事务，甚至可以让孩子帮忙父母做点家务，这样孩子就慢慢学会规划和条理。心理学上有种说法，叫%理论。世界上许多事情都遵循%理论，如果我们有20%不做，孩子就能完成20%，如果我们要80%不能做，孩子就能做80%。如果父母都帮孩子做了，孩子的成长机会实际上就被父母剥夺了。当然，孩子在做事的过程中，父母可以适当指导孩子做事的顺序和条理。二、追求完美——橡皮综合症。蒙蒙是个二年级的女孩子，作业工整，成绩优秀。缺点就是写作业慢，写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方，她就马上擦掉重写，所以花的时间就长了。蒙蒙是天生的“完美主义者”。但是有些孩子写作业慢却是父母们训练出来的，许多父母都希望孩子是完美的，样样都要求孩子做到最好。比如作业：即使有一丁点儿不好的地方，父母都严格要求孩子改好写工整，这样要求的最终结果，不是孩子写作业慢就是对学习害怕。对策：对于这种喜欢使用橡皮不停地擦来擦去的现象，心理学上称之为“橡皮综合症”。原因是孩子学习压力大，心情焦虑，怕出错。对患有橡皮综合症的孩子，父母不要过多指责，也不要用打骂来纠正其不良行为，而要用奖励手段进行强化训练来达到目的。孩子做作业时尽量少用橡皮，如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字，就有一定奖励。如果孩子离不开橡皮，家长最好把橡皮没收，经过一段时间，孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。三、学习基础差——学习没有兴趣，学习有困难。有的孩子因为学习基础差，作业不会做，写作业自然而然的就慢了。还有的孩子，对学习没有乐趣，即使会做也不想去做。如果你的孩子属于这种类型，那要解决的问题就是怎么去弥补孩子的缺陷，怎么让孩子感受到学习的乐趣。。对策：1.孩子遇到不会做的题目怎么办？有些孩子遇到自己不会做的题目就拿去问父母，问完之后接着写作业，刚坐下没多久又遇到不会做的题目，又拿去问。这样来来折腾，时间就耽误了！这样做一方面会打断做作业时的安静氛围和专心程度，造成走神；另一方面，会打断孩子做题和写作业的思维。建议父母最好能教孩子如何调换顺序做题。如果遇到不会做的题目，可以先做其他的题目，最后再做不会的题目，这样就可以节省时间，也不会打断孩子的思路。2.对于孩子不懂的题目，父母给孩子补习。父母要了解孩子的问题所在，对症下药。但要注意的是，不要全部一古脑儿讲给孩子听，而应是启发孩子，最后还是要靠孩子自己领悟。孩子知识储备够了，速度自然就快了。3.想方设法让学习变得有趣起来。人们都是这样，对于喜欢有趣的事都乐意去做，而对于枯燥乏味的事，则是能拖则拖。所以，对于不喜欢写作业的孩子，父母要尽量调动孩子写作业的兴趣，比如：通过游戏的方式、竞赛的方式来安排作业。比如：可以用计时的方式完成某一项作业，规定时间完成了就表扬或记一个“★”，得够二十个“★”，就可以满足孩子的一个愿望。四、被逼无奈——故意磨蹭。这是一种被动的磨蹭，被父母逼出来的磨蹭。许多家长总是希望孩子在做完学校的作业后再做些题目。所以，每天加了许多“妈妈作业”。听听一个孩子的说法吧：“快点写作业？我为什么要快呀？写完了我也不能出去玩，写完了老师的作业，我还要写妈妈布置的作业，写完妈妈布置的作业，爸爸的作业又来了，总之就是没有玩的时间……，还不如慢点写呢！”没想到“磨蹭”还成了孩子的一条对策。若是爸爸妈妈总给孩子加“父母作业”，孩子会开始有意识的慢，久而久之，渐渐地养成习惯，就真得变成磨蹭的坏习惯了。对策：把每天老师布置的作业做一个大概的估计，将孩子需要完成的任务进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间（支配的时间）。如一共要一个半小时，孩子在一个半小时完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，让孩子做自己喜欢的事情。养成这样的习惯后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。五、时间观念差——不会管理时间。孩子如果没有时间的概念，写作业、做事磨蹭也就是自然的事了。许多家长总是什么都替孩子想好、安排好，“该写作业了。”“到练琴时间了，别看电视了！”“该洗澡了！”常常能听到家长这样一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家长总是替孩子安排好了时间，孩子当然不用操心怎么安排时间了，也就很难有时间观念了。因此，如果你想让孩子成为时间的主人，你就让孩子自己安排自己的时间。对策：1.善用小闹钟。用闹钟督促孩子做作业，有利于孩子快速有效的完成作业。闹钟是他最好的催促。同时，孩子在自己定闹钟学习的过程中，也不断体验到了成就感，不再把作业当作帮父母完成任务，学习更加自觉。2.把作业当成考试。按考试的要求做完今天的作业，其余时间就可以让孩子们安排。设定好考试的时间，让孩子在做作业有一种紧迫感。久而久之，孩子做作业的速度也就快了，准确率也会慢慢提高。3.生活中注意培养孩子的时间观念。一个时间观念不强的孩子，不仅做作业慢，在任何事情上都会磨磨蹭蹭。所以在平时的生活中就需要要父母注意培养孩子的时间观念。凡是要多提醒，让孩子知道时间的紧迫性，循循善诱。4.一分钟专项训练，让孩子感受一分钟可以做多少事。（1）每天准备几十个简单的加减法口算题（年级不同，难度不同）。（2）一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字。（3）一分钟写数字训练。每天让孩子练习一分钟写“ ”的快速书写。通过以上的训练能够让孩子了解到时间的宝贵，一分钟是可以做很多事情的。同时也提高了孩子的写字速度和做题速度。训练时以1分钟为一组，每天练二到三组，还要注意记录孩子的成绩，并进行对比。5.与老师共同配合,形成合力,共同督促孩子。有些孩子在家里有家长督促的情况下，速度会变快。但是到了学校，没有了外人的督促，孩子又会慢下来了。所以，如果有老师的佩合，在学校也督促孩子，这样孩子的矫正速度就会变快了。六、注意力不集中——无关动作多。小健是一年级的学生，活泼、可爱，但是小健的父母却一直揪心着他的学习。因为小健写作业时总是东看西看，一会儿玩橡皮，一会儿吃铅笔，一会儿咬手指，注意力不集中，这样的写法怎么能快起来？老师也反应小健上课注意力不集中，而且还经常调皮捣乱，一会儿拽别人的头发，一会儿拉别人的衣服。这个属于典型的注意力不集中的案例。这些孩子由于年龄较小，他们的注意力时间一般在15—20分钟左右，如果让他们连续做作业超过20分钟，他就会走神，如果写一个字走神5分钟，作业当然就拖拖拉拉了。对策：1.作业分段。你先了解孩子当天的作业量，然后规定在一定时间内必须完成，如完成得好可以给予奖励。如果作业太多，可以把作业分割成两个或三个阶段。如第一次规定做15分钟，完后休息一会，然后再规定一个15分钟，再休息。当孩子的注意力提升之后，往后所定时间就可以慢慢延长，等养成高度集中学习的好习惯时就不用再分割时间了。2.要为孩子提供安静的学习环境。孩子学习的地方要简洁、整齐，尤其是书桌，准备好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等会分散孩子注意力的东西。孩子学习的环境还要安静，不要在孩子学习时，中途为了关心孩子，又为孩子送水果，倒水，这其实也是在干扰孩子。3.训练注意力本身。孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子的特点。年龄越小，控制注意力的时间越短。这是由于孩子的神经系统发育还不够完善，还处在发育当中。因此，对于注意力不易集中的孩子，可进行一定的训练，以提高注意力。我现举具体操作方法给大家作参考。a、玩扑克游戏。可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。取三张不同的牌，随意排列于桌上，让她盯住某一张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出那张牌的位置。若她猜对了，就胜。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。这种方法能使孩子注意力高度集中，而游戏又是符合孩子的心理特点，玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵，注意力会有所提高。b、一些智力训练的书，每天坚持做练习。一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。等等。时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。c、训练听力注意力。每天给孩子读一篇文章，读完后要他回答书中的问题，坚持就会提高孩子的听力注意力。或者由家长给孩子念一组数字，或一组词语，让孩子正背或者倒背出来，逐渐增加数字和词语的长度，这个游戏不仅能训练注意力，还训练了孩子的记忆力。还可以每天回来追问一下每天上课的内容，让孩子把每天每节课的内容复述给家长们听，这样也能无形中养成孩子上课认真听课的习惯。七、协调性差——感统失调孩子磨蹭的原因还可能是孩子生理方面的。当今中国家庭多为独生子女家庭，家长都视孩子为掌上明珠，儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦跳等行为，在发育的自然历程中被人为破坏。儿童该爬的时候没爬，日后可能出现协调性、平衡感差、该哭的时候不让哭，口腔肌肉缺乏锻炼，心肺功能弱，甚至语言表达差。独生子女出现感觉统合障碍的主要原因是：缺乏运动、缺乏游戏、缺乏大自然的熏陶。现举两个因为感统方面的原因影响了作业速度的例子：（1）思维和手不能同步。阳阳上小学一年级，十分聪明，就是有一些内向，不爱说话。妈妈反映阳阳做作业时太慢了，每次写完作业时，由于他思维比较快但是表达和书写太慢，所以就会经常写错、漏写、跳字甚至串行。这个案例表明了有些孩子思维和手不能同步进行，尽管思维比较快，但是表达和书写都比较慢。如果仔细观察会发现，这样的孩子普遍不太善于交流，有时还会出现说话吞吞吐吐，甚至轻度口吃的现象。家长平时多跟孩子交流，多鼓励他跟别人交流，要有意识地锻炼孩子的表达能力和读写能力。（2）手眼不协调。晨晨是一年级的学生，写作业时总是慢慢腾腾、歪歪扭扭，而且经常是写在横格线下面的，还爱横跨两格。晨晨经常就是看着“惯”却写成“贯”，看着“朋友”写成“明友”。在学校问题更加严重了，写字速度慢，经常在考试时答不完题，而且做题时还经常出错，成绩特别差。这种孩子就属于手眼不协调，经常会写字出线、出格、还会出错。由于不协调所以写作业就会很费劲、很慢，这样总会挨老师和家长的批评，慢慢的就会很讨厌甚至恐惧写作业。所以遇到这种情况，老师和家长要相互配合，采取正确的方法指导孩子，而不要一味埋怨批评，导致孩子产生厌学情绪。
①用心陪伴，体悟孩子
在陪伴孩子写作业时，心无旁骛，认真探究孩子的作业。亲自尝试作业难度，亲自体会作业用时，亲自了解孩子遇到难题的处理方法，和处理难题所用时长。亲自下河知深浅，亲口尝梨之酸甜。亲自尝试，教育起来才有根有据，切合实际。才能真正的帮助到孩子。
②发现优点，及时肯定，支持鼓励。
比如你发现孩子今天完成作业的时间比昨天提前了几分钟，或者是发现孩子今天写作业的质量比昨天好了，就该及时的根据实际情况来肯定孩子的行为，目的是巩固这一成果。总之你要认真观察，发现进步点，及时肯定，正向激励。让孩子也感受到通过学习这件事获得的愉悦感。
③让孩子体验到“快”的好处
生活中，家长总是更为积极地为孩子搜刮来更多的试卷、习题、练习册，美其名曰“熟能生巧”，殊不知在孩子看来任务量的繁重只会挫败对学习的兴趣，对学习来说，孩子发自内心地觉得做事快做得好才会对学习更积极。要想学得快、理解快，记忆牢，可以学习诸如“精英特速读记忆”的快速阅读方法，能有效提高孩子的阅读速度、快速理解和重点记忆，一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的，其次对注意力、阅读理解思维、记忆力也也有具体的训练，有兴趣可以看看。
④设置适当的奖惩方法，激励督促。
具体怎么奖惩，和孩子一起商量制定，这样执行起来容易。孩子之所以写作业特别慢，半小时的作业两个小时才能写完，原因是写作业这个过程带给他的是不快乐的体验，他想逃避，可又逃不掉，只有磨洋工。
初二学生写作作业总喜欢在电视旁边
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答：这是因为各位家长你没有找到孩子写作业慢的真实原因,孩子写作业慢,有可能是因为他条理性差——学习无方法,也有可能是学习基础差——学习没有兴趣,学习有困难,还有可能是时间观念差——不会管理时间,家长一定要找到原因,对症下药,才能改变孩子写作业磨蹭的毛病。针对孩子写作业慢的7个原因,你家孩子属于哪一种?1.条...
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答：当小孩写作业磨磨蹭蹭时，可以考虑以下几种办法来帮助他们：1. 创造良好的学习环境：为孩子提供一个安静、整洁的学习环境，减少干扰。确保他们能够专注于完成作业。2. 制定明确的计划：帮助孩子制定一个明确的作业计划，让他们知道要完成哪些任务，以及每项任务所需的时间。这可以帮助孩子有条理地进行学习...
《孩子写作业的时候总是磨磨蹭蹭的不专心,应该怎么办?》
答：要常常查验孩做作业，最好是监管孩子做作业，见到做作业不用心，要立即提示孩子，要用心做作业，不可以走神地应对工作，那样一段时间以往，孩子的缺陷会改正！最先我们要做的便是事前和孩子沟通交流，分配好工作的顺序，做为父母不必一味的盯住孩子做作业，不必随意切断孩子，随时随地改正孩子的不正确。那...
《孩子写作业磨磨蹭蹭怎么办呀?》
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《我家孩子什么都好,就是做作业太慢,写作业磨蹭的原因与解决办法有什么...》
答：孩子作业磨蹭的原因有：1，学习没有条理。解决办法：父母开始的时候可以帮孩子，告诉孩子先做什么？后做什么？再慢慢的让他们安排自己的事情，锻炼他们的能力。2，追求完美主义，解决办法：父母把橡皮擦没收一段时间，纠正他们的习惯。3，对学习没有兴趣，解决办法：可以告诉他们，先把会做的题做了，做...
