小学二年级猜谜语~
无底洞里一座桥,一头着地一头摇,百样东西桥上过,一过桥头捞不着。
打一人体器官(舌)
:环绕玉柱一条龙,冰天雪地不怕风,冬天到来人人爱,天暖以后没影踪。
打一生活用品（围巾
前没有后有,左没有右有,家没有国有,弟没有兄有。
谜底（口 ）采纳我的
玉米
秋。
我不是老师。叫我哥哥吧。
秋
《关于作文。。请各位大神看一下》
答：我是一名二年级的小学生。每天的生活就是在家与学校之间徘徊，一个星期7天，我最喜欢周五的晚上和周末，为什么呢?因为没周五的晚上，我都会跟爸爸妈妈一起猜谜语，这是我们的家庭趣事，从我上幼儿园开始，这个传统一直坚持到现在，而我们都非常喜欢。今天是周五，下午上完最后一节自习课，我就飞奔着跑...
《二年级我是什么这一课 我们生活中还有什么是千变万化的,猜谜语》
答：风也可以。有时，风就是飘荡的花香，温柔而细腻；有时风就是打击屋顶和土地的雨粒，粗暴而猛烈；有时风是扁的，从门缝挤进，有时风是圆的，从树洞穿过，有时风是水光有时风是骇浪是颠倒的树。
《二年级语文书上有罪祸这个词吗》
答：更不是放零食的大海胸怀宽阔高山立场坚定太阳光明磊落清泉活泼开朗白雪纯洁无瑕路灯坚守岗位第10页读ruì灰烬祭奠噩耗嫌疑嘴唇渲染驱逐天赋第一个第一个第一个第二个第二个第一个第二个第一个第一个却连第二个怯连第一个诫连第三个践连第四个骚连最后一个艄连倒数第二个碧必毕避壁璧晰昔息吸稀...
《小学语文二年级上册《语文园地七·我的发现日积》
答：【教学准备】课题及栏目等图片、汉字组合体卡片、动物（小花鹿、小山羊、小白兔）头饰。【教学过程及设计意图】一、提示课题 1．创设情境，激趣导入。（1）猜谜语：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，飞到西来飞到东……”（蜜蜂）出示图片。（2）蜜蜂“飞到西来飞到东”干什么？（采花粉酿蜜），蜜甜不甜？（做...
《小学生二年级看图写话:小鸭子得救了》
答：3 在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。初步培植学生勇于个性表达的心态。 教学重点和难点: 在认真观察的基础上,根据图画内容写一段完整连贯的话。能按一定的顺序把动物们救小鸭子的办法和结果写清楚。 教学时间: 一课时 教学过程: 一:激趣引入学习。 师:小朋友们,你们喜欢猜谜语码?老师给你们...
《能举例子吗?小学二年级的寒假作业。 “我的认字方法可多了。”其中举 ...》
答：常见的有：图解识字法、猜谜语识字法、编儿歌和顺口溜识字法、编故事识字法及部件识字法等。1.图解识字法 所谓图解识字法，是指利用图画（简笔画、贴画等）帮助识记字形的一种方法。此方法主要适用于象形字。用此法识字，既有趣，又能培养学生的想象力，如：“日、月、水、火、山、石、田、土”等...
《小学二年级语文教案:识字学词学句一》
答：一、猜谜导入 大家都特别喜欢猜谜语,老师下面说两个谜语,看你是否能猜出是什么字? (1)把火盖住是一个什么字?(灭) (2)一人躺在树桩下休息?(休) 老师边说边把“灭”、“休”字卡片贴在黑板上。师问:一人躺在树桩下休息。为什么是“休”字呢?请大家观看课件。看后,告诉学生像这样的字叫会意字。 二、...
《小学二年级下册《画风》读读写写该什么写》
答：（一）、激情导入新课 1、猜谜语。出示谜语：云儿见它让路，花儿见它点头，小树见它招手，禾苗见它弯腰。（谜底：风）你们知道“风”是什么样吗？风摸不着看不到，但是有三个小朋友却把它画下来了。这是怎么回事呢？（板书：画风）2、谈话。听，这是什么声音？（播放风“呼呼”吹的声音）你能...
《二年级作文》
答：二年级作文12 每年我都要给长辈们磕头拜年,今年也不例外的,我领着妹妹给所有的长辈们都磕了三个响头,我对长辈们说:“恭喜发财!红包快拿来!”长辈们故意卖了个关子,他们说:“今年要猜谜语,才能得到红包。” 我和妹妹一脸茫然的样子,我问:“要猜什么类型的谜语呀?”长辈们说:“要猜家具类型谜语。” 长辈们...
《二年级语文上册 《我是什么》教学反思》
答：接着又从整体内容把握教材,让学生边读边思考,并用笔画出“我”都变成了什么。最后又回归整体,有语气地朗读课文。 课程标准指出“语文教学应激发学生的学习兴趣” 。 根据二年级学生的年龄特点,猜谜是他们非常喜欢的活动。在教学时,我以谜语导入,巧设悬念吸引学生注意力,激发学生学习新课的强烈愿望。接着让学生说说...
