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我变成了一棵树课后第二题可以这样写：
1、我变成了一个大型喇叭状的收音器。我被安装在闹市里，这里的声音真糟杂呀！有工厂机器的轰隆声，有马路上汽车的喇叭声，有菜市场卖水果蔬菜的吆喝声，这些声音传到我这里，我立刻挺身而出，把他们都吸走了，还给人们一个清静的世界。
2、我变成了小鱼。在大海深处，我遇见了好朋友海葵。我们一起玩儿捉迷藏的游戏。五彩缤纷的珊瑚向我招手，让我藏在他们的家里。我和海龟比游泳，蝴蝶鱼是我的啦啦队，她们在我身边跑来跑去为我加油……一切都是那么新奇，太有趣了。
课文主题：
本文主要写了“我”变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树，小动物们住进鸟窝里，妈妈坐在鸟窝里给小动物们分食物，“我”馋得直流口水的事。将读者带入了一个奇妙有趣的想象世界，让我们感受了想象的神奇魅力。
学法导读：
学习时，先从整体上把握课文内容，想一想本文讲了一个什么故事，初步感受大胆想象的神奇有趣，在围绕“我”变成一棵树后，发生了哪些有趣的事情？默读课文，通过勾画相关语句、与同学交流等方式，感受作者丰富的想象；最后结合自己的愿望大胆想象，创编一个神奇有趣的想象故事。
《三下《我变成一棵树》》
答：那想象是不是只有这一种方法呢?显然不是。在单元的具体安排上,编者又把17课《我变成了一棵树》,写作例文《一支铅笔的梦想》,《尾巴他有一只猫》的内容编写进去,试图通过这些课文的学习。再次让学生明白想象的其他方法。如第17课对应的是从内心的具体愿望出发,把自己想象成为想要成为的事物。而《一支铅笔的梦想》...
《《我变成了一棵树》怎么组词?》
答：三年级下册第17课组词如下：1、状组词：状态、状况、形状。2、狐组词：狐狸、狐疑、银狐。3、狸组词：狐狸、狸猫、果子狸。4、丁组词：园丁、丁香、补丁。5、巧组词：巧合、灵巧、巧妙。6、继组词：继续、相继、继而。7、抬组词：抬起、抬头、抬高。本文主要写了“我”变成了一棵长满各种形状的鸟窝...
《果真又改了!2021春小学语文统(部)编版课本改动抢先看》
答：●17《我变成了一棵树》∶文中删除“丁”的注音,增加“馋”的注音;会认字删除“丁”,增加“馋”;会写字删除“丁、麻”,增加“腰”。 ●18《童年的水墨画》:文中删除“爽”的注音;会认字删除“爽”。 ●19《剃头大师》:文中增加“监”的注音。 ●21《我不能失信》:文中“全家人”改为“家里人”。
《《我变成了一棵树》教学设计》
答：2、了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中想象的神奇。3、能大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的的事。二、教学重点：读懂故事内容，感受美好的童真童趣。三、教学难点：能够明白妈妈为什么是最了解“我”的。四、教法与学法：创境激趣法，借助趣味谈话的形式创设引入情境，让学生更...
《2:读课文17课,“我”为什么想要变成一棵树?“我”变成一棵树后发生...》
答：我想要变成一棵树是想体验树的生活，我变成树之后可以感受到很多感受不到的东西。
《《我变成了一棵树》教学反思》
答：全文语言轻松活泼，字里行间充满了童趣。本文教学重点是了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。本文一共两个课时，第一课时学习字词，读懂“我”为什么变成一棵树？怎样变成一棵树？变成一棵树后发生了哪些奇妙的事情？第二课时正确、流利、有感情地朗读课文，说说作者哪些想象有意思，...
《我变成了一棵树怎么读?》
答：《我变成了一棵树》:《我变成了一棵树》是部编版三年级下册第五单元的第二篇课文，是精读课文。作者顾鹰写了“我”想象自己变成了一棵树，树上长出了很多形态各异的鸟窝。鸟窝上住着很多动物朋友和“我”的妈妈。他们在一起在树上东西，而“我”被馋得口水直流的故事。故事中“我”率真可爱、...
《三年级下册语文书第17课,我变成了一棵树如果你也会变,你想变成什么?变...》
答：1. 课文《我变成了一棵树》描述了一个想象的情景，其中主人公变成了树。2. 如果我也能够变化，我想变成一盆花。3. 变成花之后，我期待着散发出迷人的香气，给周围带来美妙的事情。
《我变成了一棵树,最后一句续写故事该怎么写?》
答：我变成了一棵树，一棵根植故土守护家园的树，它以前经常出现在我的记忆，我的梦中，现在我变成了梦牵魂绕的家乡的树，风吹过，那哗哗作响的树叶声是我发自内心的快乐的笑声。
《17、我变成了一棵树知识与能力训练,看图拨挥想象,然后将画面的内容写...》
答：我变成了一棵树，知识与能力训练看图发挥想象，然后根据画面内容写下来。
