语文书六年级上册第十六课青山不老概括~
老人用自己的勤劳创造了这片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的.这位普通的老人让我们领悟到:青山是不会老的!
老人用自己的勤劳、善良创造了这片绿洲。有限的森林创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。这不会因为年龄的增长而变老的.
老人叫高富或者代喜增
创造绿州的老人
《《青山不老》这个题目的含义。六年级上册,第16课。》
答：主要是要体现出，老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到了扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。总之是这位老人让我们领悟到：青山是不会老的！
《小学六年级上册语文书第16课青山不老里面的老人是谁》
答：一位植树造林，绿化家园的山野老农。
《六年级语文上册16课<<青山不老》以“青山不老”为题,你觉得好在哪里...》
答：第四单元:善待地球就是善待自己.拯救地球就是拯救未来.但存方寸地,留与子孙耕.有限的资源,无限的循环.珍惜自然资源,共营生命绿色.第五单元:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.自嘲 其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.故乡 我好像一只牛,吃的是草,挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》时间...
《六年级上册语文16课,读完后想对老人说些什么?》
答：是你的默默无闻，是你的辛勤耕耘，赶走了沙漠，换来了成片的绿洲。这里祖祖辈辈的人都会感谢你，子子孙孙都会记着你。
《人教版小学语文六年级上册第16课的读后感是什么?》
答：他坚定不移的相信种树便是命运的选择，他执着地坚持着在旁人看来有些可笑、不现实的宿命，把屋后的青山认定为他最后的归宿！老人已跨过了八十岁的门槛，却还有宏伟设想：继续栽树...他这样实现人生的价值；一个人，活在世界上，原本，他（她）（本身）是没有价值的，他（她）要通过追求，...
《六年级 上册 第16课的旁批 求助!!!希望有好人帮一把 ~>_<~ 4到5个...》
答：《青山不老》是吗？？？第3段：一个山野老农，面对生活环境的恶劣和艰辛，通过15年的努力，奇迹般的创造出一片绿洲，说明了自己的价值。第5段：青山是不会老的，老人造福人类的精神是我们值得学习的。第2段：突出环境的恶劣。第七段：全文的主旨句。总结全文。
《人教版语文六年级上册的16课 他就这样来实现自己的价值 这样 指的是...》
答：“这样”是指老人把自己的全部生命用在开辟山沟，改造山林，绿化家园上，“价值”是指老人通过自己的努力，创造绿洲，给予子孙后代物质和精神的财富。
《六年级上册语文第16课中运用了什么修辞手法》
答：课文语言简练、生动，借助比喻、拟人等表现方式，将山沟里绿树成荫、枝繁叶茂、错落有致的形态表现得淋漓尽致 我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。窗外满山的杨柳浓密葱郁，在风的吹拂下，高低起伏，犹如海上的波浪。作者用比喻的方法...
《六年级语文上册第16课《青山不老》的一些填空》
答：1.指老人在从前这里还是寸草不生的地方，靠着自己的劳动、努力，实现了他的价值。2.这位山野老农实现的价值是他用自己的一生创造了这片生机勃勃的土地。3.表面上是指他换来的一片绿色，事实上包含着她保护环境的精神 4.A
《小学六年级上册语文书第16课青山不老里面说的老人是谁》
答：老人叫高富或者代喜增
