孩子学习懒惰怎么办？ 孩子学习懒散，该怎么办？
正确看待孩子的懒散行为，面对孩子的懒惰，一味指责不可取，“快一点”“我跟你说了几遍了，怎么还不动”…时间长了孩子对父母说的话便不在乎。每个孩子在某个阶段都会产生一些懒散行为，像有一个“懒朋友”在身边一样，家长如果只是站在自己角度指责孩子，反而容易产生逆反心理。其实，每个孩子不仅有一个“懒朋友”，也会有一个“好精神先生”，两者相伴相生陪伴孩子。引导孩子形成良好生活习惯，家长不要总是以自己的角度去看待孩子的懒散行为，对孩子的要求过高，会打击孩子的积极性，不利于孩子养成良好生活习惯。处于生长发育阶段的儿童是具有可塑性的，作为家长应该适时引导，耐心教育，循序渐进地培养孩子的自制力和责任心，养成良好生活习惯。为孩子树立榜样，孩子是父母的一面反光镜，照射出来的是父母的问题。在孩子生活中，家长就是榜样，如果家长自己只顾着玩手机，不去正确引导孩子，就等于把“懒朋友”请入了孩子的生活。在孩子与懒惰做斗争时，家长要为孩子树立榜样，让孩子在家长身上看到好的习惯，感受到关爱，迎接“好精神先生”的到来。对孩子的积极健康心态的培养有好处，为了让孩子在以后的日子里更好的成长和学习，可以让孩子适当的参加拓展训练，让孩子树立起独立面对生活和挑战的勇气。拓展训练中适当的吃点苦，和更多陌生的同学和老师认识交流等，都能有助于孩子培养起积极健康的心态。对孩子的团队能力提升有较大的帮助，户外的拓展训练，其实主要目的就是帮助提升孩子潜能和心理素质，通过团队成员之间的协作，让孩子感受到相互帮助的好处。在一个团队里，每个人都是不可或缺的，只有大家团结起来，才能发挥更大的力量。对孩子的学习能力提升有很好的效果，在拓展训练里，可以有效的打开孩子的思路，可以让孩子了解解决问题需要从不同的角度出发。当孩子把这些拓展活动中感受到的东西转化到学习上，可以对他的学习能力的提升带去积极的作用。同时现在孩子对于大自然的接触也非常之少，因为现在孩子的学习压力，父母的工作压力，导致父母没有时间陪孩子出去旅游或做一些户外亲子活动。可以锻炼孩子独立生活的能力，父母及老人对孩子的过分宠爱，会使孩子过分依赖家人，养成饭来张口、衣来伸手的习惯，在拓展训练中，老师会指导孩子自己动手，洗衣做饭，培养独立生活、自力更生的能力。培养孩子野外生存知识及紧急避险与救护技能孩子们要学习的不单是课堂知识，课外的谋生应变能力同样重要，自然灾害与危险情况随时都可能发生，与其消极防范还不如大胆接受实际训练，真正做到有备无患，使孩子在灾难和意外面前从容应对！结交新朋友，学会与他人合作。有的孩子生性腼腆，在人际交往上有着较大的障碍，而拓展训练创造了与伙伴们共同训练、学习的环境，通过合作性的游戏，锻炼了孩子与人沟通和交流的能力。学会感恩有的孩子，自我意识太重，不懂得关心他人，拓展训练给孩子营造了一个相互合作、相互帮助、相互鼓励的氛围，让孩子在项目体验中学会感恩，懂得关爱他人、理解和支持他人，怀着一颗感恩的心踏上未来的旅程。
大多数儿童来到人世间很感兴趣，凡事都追新，充满热情，对学习都很勤奋。但有的儿童就不是这样，平时懒懒散散，学习无兴趣，缺乏热情和主动性，课堂上无精打采，不是歪着头，就是趴在桌子上，笔记不做，作业拖拉，或“偷工减料”，应付差事。这样的儿童最难对付，是跌下火灰的豆腐，打不得，拍不得。怎样对待这些不爱学习的懒性儿童呢？采访中我们发现一位当爱心妈妈的老师挺有绝招。
她把这个懒性儿童与几个勤学上进的好同伴换到另一个班级，并当着他们的面和上这个班级的科任老师说，这几个是经过挑选出来的有很大学习潜力的好同伴，送到你们班当个带头。这个懒性儿童在新环境下的老师和同学们的“监督”下，再不敢松懈懒散，而是处处以一起来的同伴为榜样，事事起了带头作用，果然像换了一个人似的，勤奋学习，严于律己，学业进步。
如果这位爱心妈妈不是当老师的，又怎样使懒性儿童变勤奋呢？我们也采访到另一位爱心妈妈的情况。有一次老师来家访，待老师走之后，这位爱心妈妈好像没什么事似的，却是这样说：“你们老师来过了，说你聪明，接受能力强，如果能勤奋一点，严上加严，学习成绩就能百尺竿头，更有进步。哎，今天的作业做了没有？”不见答应，又接着说：“还没做？不要紧，我买了一本新练习册，旧的不用了，我也没时间看了，我们一起来重新做。”在这位爱心妈妈耐心辅导下，懒儿童不敢懒了，认认真真做了一次作业。第二天上学交作业，还得到了老师的表扬。尝到了甜头，就改变了模样，从“小懒虫”变成了“金不换”。
这两件事都用了一种心理调整的效应法，功夫不负有心人，这些爱心妈妈用心何等良苦。事情都是有反复的，不可能一蹴而就，便把一个懒散成性的儿童完全改变过来，我们的爱心父母很有这种“警惕性”，在教育这些不爱学习懒散成性的儿童的过程中还用了下面几种方法。
一是经常讲勤奋的故事。对不爱学数学、一见数学题就甩作业本的“小懒虫”，常讲我国著名数学家杨乐学数学的勤奋，他坚持天天演算习题，雷打不动，有时一天演算题量达四五十道题之多，高中时花了1000多个小时，读了许多中外数学书籍，演算了数学习题1万多道。大学时与另一位数学家张广厚坚持每天演算12个小时，苦练基本功。对不爱学语文、一背书头就痛的“小懒虫”，就先读杜甫的诗句：“读书破万卷，下笔如有神。”其后就和“小懒虫”讲杜甫，他弃官颠沛流离，仍勤奋写作，给后人留下了许多著名诗篇。这些勤出聪慧、勤出成果的科学家和大诗人的事迹，感动了“小懒虫”。他们也学着样儿，专门用本本留下他们演算习题的记录；也坚持每天读一首唐诗，一些名言佳句常留口中。
二是让学校一次布置作业的题量少一些。课外习题少了，“小懒虫”就有时间找自己感兴趣的事做了，这样对作业也不会厌倦，不会造成恶性循环，相反就会认真对付起来。“小懒虫”有了自由天地，在爱心爸妈的辅导下，看自己想看的书籍，做自己想做的习题。营造了这种和谐的氛围和环境，人人都有进步，“小懒虫”怎还肯甘心落后，想“懒”也就不敢了。
三是多鼓励，多表扬。“小懒虫”再懒也是有上进心、自信心和自尊心的，都希望得到肯定、表扬和赞许，所以对“小懒虫”应该给予多鼓励，多表扬，哪怕是一点点进步，鼓励和表扬就好像注入新的活力和催化剂，让他们在精神上得到满足，情绪上产生快感和积极的情感体验，从而获得再要求继续进步的欲望，这样“小懒虫”就变成了“金不换”。
①让孩子养成，自己的事情自己做
有些孩子，不管做什么事情总是又拖拉又懒惰，让宝妈们分分钟上火。这其实是因为，父母总觉得孩子小，从小习惯了帮助孩子打理他们的一切事物。所以，让孩子们逐渐养成了饭来张口、衣来伸手，油瓶倒了都懒得扶起来的坏习惯。他们经常会认为反正父母早晚会做，自己懒一点也没什么。作为父母，要改变自己的现有的育娃态度，和纠正孩子的错误想法。要让孩子意识到，他们已经也是一个独立的个体，有需要自己独立做的事情，父母是不会代替他们去做的。
②从小培养良好的学习习惯。如果从小学习方法不得当，会导致速度慢、理解慢、记不住等等，学习做事就严重受挫，越来越没兴趣，难有坚持的动力。可以诸如“精英特速读记忆”的快速阅读方法，能有效提高阅读者的阅读速度、快速理解和重点记忆，达到事半功倍的效果，其次对注意力、阅读理解思维、记忆力也也有具体的训练，有空可以看看。
③父母要让孩子帮忙，做力所能及的家务
除了要让孩子学会独立来完成自己的事之外，宝爸宝妈们还可以，让孩子帮忙做力所能及的家务。以此来逐渐改变，孩子一些懒惰的坏习惯。
有些已经上幼儿园的孩子，其实这个时期的孩子，已经可以帮助宝妈们做很多比较简单的家务劳动了。比如：洗碗、擦桌子、帮妈妈拎小物件等等。让孩子从小就学着帮助家人做一些，他们力所能及的家务劳动，让他们变得越来越勤快。
④父母要长期为孩子，树立良好的榜样
都说孩子，是父母的一面“镜子”。现在有很多年轻的宝爸宝妈，平日里回到家就捧着手机和电视，什么活都不干。家里大大小小的家务，几乎经常都是老人来做，你的孩子自然也会在父母这种潜移默化中，深受自己的父母的影响。如果你希望自己的孩子，将来成为做事认真，勤快，自律性强的人。就一定要给孩子树立良好的榜样，从自身做起。
⑤父母要帮助孩子，合理规划好时间
那些做事爱拖拉的孩子，大多没有明确的时间观念。这样的态度，会导致他们不管做什么事情，都习惯了不到万不得已，就绝不动手的坏毛病。从小父母要帮助孩子，做好每一天的计划，合理地安排和规划自己的时间。并且，每天监督孩子按计划表严格执行。过了一段时间之后，你就会发现孩子做事的效率明显提高，人也会变得越来越勤快，不再懒惰散漫。
孩子为什么会在学习上表现得懒惰呢？我们不妨把他们与那些学习自觉、效率高的孩子对比，发现症结所在，并找到解决办法。
01
知识的理解和记忆
一些孩子总能在很短时间内写完作业，是因为他们通过课前预习、课堂听讲及课后复习，已基本掌握了老师教授的知识，所以绝大多数作业对他们来说难度不大。相反的，如果对于书本知识没有学懂或没记住，即便简单容易的作业也变得千难万难。在父母眼里就是他们写作业拖沓了。
在我新书《轻叩清华门——12位清华学子家庭采访实录》中，王曰涵说：“如果课后先及时复习再写作业，我就会很快记住老师上课讲的内容。但如果总是急于完成作业，发现有不会的题目才想起来看书，学习状态就会被打断，写作业也不太容易找到思路。”
有的父母理解不了“如此简单的作业怎么需要花那么长时间？”但对于孩子来说，完全理解和记忆那些知识与概念并不是一件容易的事。所谓“磨刀不误砍柴工”，只一味要求孩子加快速度写作业就像只催促他快些砍柴，却不关心是否已经把刀磨锋利了。
在这样的情况下，父母应该重点帮助孩子养成良好的学习习惯。提前预习、认真听讲、遇到问题及时请教，特别是回家不要忙着写作业，而是要先把课堂知识复习一遍。如此一来，写作业的效率自然就提高了。
02
遇到难题的心态
即便是最优秀的学生，也有遇到难题的时候，此时不同的孩子会采取不同的态度。
一位妈妈说：“我孩子在家写作业时，经常用‘小猿搜题’。开始是查数学解题思路，后来发展到英语、物理、化学等所有学科，只要遇到不会的题目，他都去查。现在如果让他独立写作业，他就会看着那些难题发愣，熬到很晚也写不完。”
除此以外，“作业帮”和家教机等也常被孩子用来辅助完成作业，而一些父母更是一面抱怨孩子依赖心理太强，一面又有求必应甚至主动要求辅导孩子学习。虽然这些方法看似提高了孩子的学习效率，但也一步步地促使他形成了思维惰性。
与此相对，那些总是独立思考的孩子，虽然有时看似花费了更多的时间，但却在这个过程中逐渐提高了思维能力，并且通过自己的努力品尝到了成功的喜悦，增强了自信心。
其实课后作业中，难题的比例并不高，大部分题目对照书中的例题都能做出来。此时父母只要告诉孩子正确的方法，并相信他、鼓励他，他就一定能够独立解决。
至于那些确实有难度的题目，可以让孩子到学校请教老师。这样的做法也告诉他遇到困难必须自己想办法解决，不要总想寻退路、找拐棍。
对于那些难背的单词、课文、概念，可以让孩子把大目标化成小目标。还可以采用比老师的进度提前一点，每天都背一点，这样孩子就不会有畏难情绪了。
03
完成作业后的时间安排
我有时发现孩子学习的懒惰是父母长期布置过多课外作业的结果。当他们把孩子逼急了，孩子就会反唇相讥：“如果我早早把作业写完了，你就会让我做课外题！”
我的闺女上学时，成绩从来都不是最优秀的，但我一直没给她布置过课外题，而且告诉她：写完作业后她可以做任何自己想做的事。甚至为了让她拥有更多自由支配的时间，我曾经反对她周末上过多的课外班。而她写作业的效率一直很高，从没出现过拖沓的现象。
一些父母对我的做法不以为然。有的说：“现在孩子的竞争环境不同了，只完成老师布置作业的孩子肯定落后！”有的说：“你的孩子学习好，所以不用加课外题，可是我家孩子不行啊！”
可无论竞争环境如何变化，无论学习能力差距多大，孩子体力和精神的承受能力有限是自然规律。当外界压力过大时，他就会产生应激反应：要么内化形成心理问题，要么外化形成对抗情绪。写作业拖拉就是消极对抗的一种表现形式。
另外，孩子成绩不好是多种原因造成的，有的是听课注意力不集中，有的是没有养成良好的学习习惯，有的是专注度不够，有的是思维能力不足，有的是缺乏责任心，还有的是对知识的掌握不够熟练。
而“题海战术”只能解决“不够熟练”的问题，却不是包治百病的灵丹妙药。孩子学习遇到困难时要找到“病因”对症下药，只简单地要求他增加学习时间和课外题的数量，不仅解决不了根本问题，还会让孩子对学习从心理上产生抵触。
1.营造学习型家庭，家长要做终生学习人，引发孩子的学习兴趣。
2.在邻居亲友中给孩子找个学习榜样，一定是他熟悉的、印象良好的大哥哥或大姐姐。
3.逐步改变孩子其它方面的散漫、贪睡、贪玩等不良习惯。
4.由易到难，给孩子制定每日学习计划，完成计划及时表扬奖励。
5.家长陪孩子一起学。我家儿子四年级，背课文最怵头。我给他讲“跑马观碑”和“目识群羊”典故，每次背课文我俩PK，有一次背一段200多字课文段落，我认真读一遍，然后图画出文字层次，再让儿子认真大声读一遍给我听，随后我马上背给“检查”，令儿子大为惊诧。自此，儿子每次背课文就以我这个程序为标准，励志达到三遍能背诵，现在四年级要求背诵课文基本上用5遍就能基本背过。
