那一定会很好突显什么的积极人生态度 就那一定会很好告诉了我们什么意思？
我一切都是你所说的，这样子贯穿全文的一句话，那么凹显出人生极致的态度，多出现的太多，往往出现在文章的最后一段
做一个对别人、对社会有用的人。
解析：
《那一定会很好的》是一篇童话故事。讲的是一粒种子长成一棵大树，被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。
这篇课文其实是以一粒种子的经历对学生进行奉献教育，让孩子们明白要做一个对别人、对社会有用的人。
扩展资料：
那一定会很好原文：
种子在泥土中被紧紧地包裹着，不得不蜷缩起来。“很难。”种子想：“我必须站起来，深深地吸一口气。”这将是非常好的。”
种子试图像它所想的那样生长。几天后，它长出了细细的根、茎和两片小叶子，从地里冒出来，站在阳光下。
许多天之后，它长成了一棵大树。
这棵高大的树能看见很长的路。它可以看到人和动物在山路上行走、奔跑。“要是能成为一棵会跑的树就好了。””树的想法。
一天一个农夫来到树林里看到和一把斧头。树叶在农夫身上摇晃，农夫把它砍倒了。
农夫把这棵树搬到他的院子里，花了很多天时间造了一辆马车。
农夫拿走了玉米、土豆……和一个调皮的儿子坐在一辆马车上，推着马车在山路上上上下下。当你在推车上奔跑时，听到风在你的耳朵里呼啸，感觉很舒服。
那辆独轮手推车已为农民服务多年。它老了，跑的时候骨头都吱吱嘎嘎作响。“如果我能停下来坐下来休息一会儿就好了。”购物车认为涉水。
几天后，农夫和他的儿子把马车拆开，用旧木头做了一把椅子。
这些椅子可以坐很多年。“我真的老了。”想要的椅子上。坐直变得越来越难。“要是我能躺下就好了。”
农夫的儿子现在已经成长为一个真正的农民。他把那些会嘎吱作响、摇摆的椅子拆开，做了一些木头，把它们拼在一起，做成了漂亮的木地板，并把它们铺在阳台上。
木地板在阳台上惬意地伸展着，在阳光下温暖舒适。它又像一棵树了。
教学目标：
1.会认“缩、努”等8个生字。
2.能根据要求独立阅读课文，了解这粒种子最终成为阳台上的木地板的生命历程。
3.能根据文段结构，尝试用自己的话说说这粒种子的生命历程。
4.体会种子坦然、乐观的人生态度，感受生活的美好 。
教学重点：
能归纳一粒种子到变成木地板的变化历程，并能根据文段结构，用自己的话说说这段生命历程。
教学难点：
体会种子坦然、乐观的生活态度，感受生活的美好。
教学方法：
创境激趣法,谈话法。
学习方法：
想象体验，交流探究。
教学准备：
多媒体课件
教学时间：
1课时
教学过程：
一、课前谈话
1.播放音乐《童话镇》。
2.出示童话故事的图片，聊童话中的人物，最吸引人的情节，故事的结果。
二、导入
1.今天我们来学习一篇童话故事，板书课题。
2.结合我们刚聊到的童话故事 ，用”那一定会很好”练习说话。
（1）灰姑娘想：要是——————，那一定会很好。
（2）丑小鸭想：要是——————，那一定会很好。
（3）卖火柴的小女孩想：要是——，那一定会很好。
3.文中的主人公是谁，他也有自己的愿望，对愿望他一定满怀？带着这样的感觉读课题。
三、学习阅读提示，明确学习内容。
1.抽生读阅读提示。
2.明确本节课学习内容。
四、初读课文，整体感知
1.配乐师生合作读。
2.学习字词。
（1）出示图片学习“茎”字，茎的下半部分，在哪些字里见过。
（2）用加一加的方法记“努”，出示“怒”让学生猜字。
（3）说说自己分清“拆”和“折”的方法。
（4）学习拟声词“吱呀”“吱吱嘎嘎”。
（5）反义词和动作识记：推、拉
3.通过填写这粒种子的变化过程，理解文章主要内容。
4.用自己的话简单说说种子经历的变化 。
五、再读课文，体会感悟
1.种子发生的这些变化 ，是因为它有美好的愿望，找找它的愿望，用波浪线划出来。
2.生交流找出的句子，要求读出对美好愿望的期待之情。
3.用“先……再……接着……然后……最后……练说种子产生愿望，愿望实现，再产生愿望的过程。
4.引导学习第一个愿望。
（1）默读思考：它为什么会产生这样的愿望？它做了什么？结果怎样？
（2）按“原因—
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我觉得凸显出积极的人生态度是每个人都需要做到的 但是人和人之间是不同的 有的人他是做不到的
定会很好凸显 快乐的积极人生态度 。这句话是补充句子完整吗 彰显 正确的积极人生态度
把自己的人生，现在每个人都要有自己的人生心态，面对事情的时候一定要充满好奇，充满斗志不忙。
很凸显人生积极的态度，应该是乐观向上的生活
《文中种子最爱说的一句话那一定会很好,你喜欢这句话吗?为什么?》
答：粽子最爱说的一句话，那一定会很好，我很喜欢这句话原因是他要人感觉。那种会是特别好的一种，能给人以希望。所以我会喜欢这句话
