请你从科学的角度说一说小草和大树对环境的贡献(三年级下册科学问题)? 三年级语文,在日常生活中,你观察过什么?有哪些发现,请举一例...
教学内容:本册由“植物”、“动物”、“我们周围的材料”、“水和空气”四个单元组成。
(一)第一单元《植物》
1、以小组参与或个人参与形式,获得观察大树、叶子需按一定的观察内容和观察顺序的经历。
2、有在课外观察大树的经历,能在小组或班级交流自己的发现。
3、能说出常见的树叶形状,搜集到处种以上的树叶,制成标本、括印叶画。
4、归纳木本植物和草本植物,陆生植物和水生植物。
5、 在活动中学生有爱护树木的表现和意识。
(二)第二单元《动物》
1、 通过饲养观察,了解蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼等小动物的生活习性,对动物的共同特征形成初步认识。
2、有在观察中提出问题。发现更多观察内容的经历。
3、有尝试改进观察方法的活动经历。
4、课外能写一篇小动物的观察记录或阅读有关资料写出汇编小报。
(三)第三单元《我们周围的材料》
1、观察常见六种材料,并总结特点。
2、认识金属,了解硬度概念,学习饮料罐的故事,了解金属制品的制作流程。
3、通过物体在水中沉浮的实验,初步了解材料密度概念。
4、学会给材料分类。
(四)第四单元《水和空气》
1、调查自己一天的用水情况。
2、调查装水和其它日常生活液体的容器和容量。
3、用饮料瓶作装水研究实验。
4、通过针管实验了解空气也要占体积。
5、做气球和笔帽的实验了解,空气具有质量。
扩展资料:
科学,指的就是分科而学,后指将各种知识通过细化分类(如数学、物理、化学等)研究,形成逐渐完整的知识体系。它是关于发现发明创造实践的学问,是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称。
科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序的知识的系统。在一个旧的,密切相关的意思,“科学”还指可合理解释,并可靠地应用型知识的主体本身。科学的专业从业者习惯上被称为科学家。
自古典时代,科学作为一种知识,已紧密联系在一起。科学的方法奠定了基础,强调实验数据及其结果的重现性。在西方世界在近代早期的话:“科学”和“自然哲学“有时可以互换使用。在西方世界直到17世纪,自然哲学(后变成自然科学)被认为是哲学的一个独立的科学分支,与唯物同源。
参考资料:科学-百度百科
这篇作文出自三年级第四单元探索与发现的作文题。
第一自然段:确定观察的对象,写你最近观察了什么。
第二自然段;写自己是怎样观察的,如看一看,摸一摸,听一听,闻一闻,尝一尝,等等。
第三自然段:通过连续的观察,你发现观察的对象有什么变化情况?
第四自然段:写一写观察后的发现、启示或收获等。
扩展资料观察树叶
我这一次观察到的东西就是树叶。
树叶各不相同,有形状不同,颜色不同,大小不同。我除了观察到这些还发现了我不知道的东西。
一天清晨,我来到楼下,看到小树林里堆满了树叶,有棕色的,有黄色的,还有许多红色的……我想摘一片树叶做个试验,看它会不会枯死。第二天我看到这片树叶枯死了,觉得很奇怪:为什么摘下来的叶子会枯死而在树上的叶子却不会呢?
后来我终于明白了,树叶长在大树上时,大树会给每一片树叶传输养分,而被摘下来后没有了养分,它就会枯死。
世界上还有很多事情等着我们去观察与发现。我以后一定要继续努力学习,知道更多的东西!当然还需要更加细心和认真。
释放氧气,净化空气,防止水土流失,等
释放氧气,净化空气等
《请你从科学的角度说一说小草和大树对环境的贡献(三年级下册科学问题...》
答:释放氧气,净化空气,防止水土流失,等
《科学:大树和小草的主要不同之处在于()、()和()。》
答:大树和小草的主要不同之处在于(植株的大小)、(茎秆的粗细)和(质地)
《科学:大树和小草的主要不同之处在于()、()和()。》
答:大树和小草的主要不同之处在于(植株的大小)、(茎秆的粗细)和(生长周期)。