面对校园冷暴力应该怎么办？ 如何面对校园冷暴力？
中国有句古话叫“重病还需猛药医”，如果学校真的要制止校园暴力，那方法多的不知道用哪种，可别说什么犯事者屡教不改之类的话，想管与不想管是两回事，应付了事和彻底根除又是另外两回事。
中国对于孩童的教育有九年义务教育之说，再加上《未成年人保护法》的存在，让很多思想早熟的年轻人，哪怕做了错事，也可以不受惩罚，而这种案例在现实中出现的可不是一起两起。就拿校园暴力来说，大家都是上过学的，在学校谁滥用校园暴力、谁经常被同学欺负，其实老师心里是有数的，可哪个学校真正的管了？真正的去想办法改变这些了？
就拿我的亲身经历来说，那些使用暴力欺负同学的学生，老师都知道是谁，也知道这些坏学生都欺负谁，可老师又能把他们怎么样呢？当年我的老师已经算是个很正直的人了，但都那这些学生没办法，说的轻了不管用，说的重了家长就到有关部门去告，最后怕事情闹大，受害者只能选择忍气吞声，老师也就假装没看见，在没有闹出大事之前，根本不会有人关注。
最近有一位女生跳楼了，事情的经过也懒得说了，说的多了怕被删问答，我人言轻微，也左右不了这件事。但我想要说的是，校园暴力不仅仅是学生的问题，主要的根源在于老师和学校，老师和学校都没有注重这个问题，你让学生们怎么办？往好了说是无能为力，往坏了说就是不作为。
现在随便找出一个学校，有几位在职的教师不知道学校里面的校园霸凌事件？但有谁真正的想要管过这些事？如果学校真的想管，方法真的是多的不知道用哪种，但问题是有些学校根本你不想管这些事。
积极面对，乐观面对。校园冷暴力是近些年层出不穷的话题，归根结底我认为是当前教育内容的缺失的一个体现。部分家长没有上过学或者上学时候的环境和现在是不一样的，加上工作和生活压力，所以对孩子可能疏于关心或者疏于管教。因此可能不能及时发现孩子遭受校园冷暴力或者实施校园冷暴力，也没有办法进行关怀和疏导。校园里老师可能更注重成绩，相对来讲对校园冷暴力也疏于管教。因此我个人认为当校园冷暴力发生的时候首先要加强自身心理建设，要与当事人沟通，别人说的话不一定就是真的，不要让误会或者流言成了伤害他人的工具，更不要让自己成为伤害他人的一环。多说好话，这个世界能力好的不一定就混的好，但是情商高的一定游刃有余。可以与自己的好友，父母，亲人，老师相互沟通。不要伤害别人的同时也不要被别人伤害自己。当然了，我那个时代与现在不同，我们课间除了问题不允许说话打闹，八分钟下课，两分钟课前准备，上厕所都要立刻出去排队，不然没机会。有时候老师压堂，下节老师都到了，更不用说下课了，晚上22:00下课，晚四23:30下课，早上5:00早自习。每两周休一天还是分开的，周六半天周日半天。讲认真的，校园冷暴力？根本没时间好吧，好不容易的下课说什么家长里短呀，一睡睡一片。初中也是两周休一天，6:30-22:00真的觉得特别累，都不在乎那些的冷暴力，冷暴力能吃还是能穿？能让我考第一还是能给我奖学金？都不能的话下课不如睡个觉或者和问问同桌中午/早上/晚上吃什么，多好呀。所以只要你自己足够强大别人就不能再伤害你了，加油！我们一起积极面对冷暴力！
1、要提高主动与人交往和主动融入群体的能力；
2、要多锻炼自己的语言沟通能力。
3、从集体角度来讲，所谓的多数人要增强责任感与同情心，学会换位思考、加强主动理解他人的意识。当发现有的同学悲观、急性子，或者说话直，多数人要学会包容、理解，遇到问题要多讨论、多参与。慢慢地，也能缓解少数个别舍友的问题。
4、此外，从家长、社会和学校的大环境来讲，也应注意加强对学生们的心理教育，及时发现问题并予以心理疏导和干预，尽可能减少或避免校园冷暴力现象以及因冷暴力引发的突发事件的发生。
冷暴力是指不通过殴打等行为暴力解决问题，而是表现为冷淡、轻视、放任、疏远和漠不关心，致使他人精神上和心理上受到侵犯和伤害，这种“冷暴力”往往容易被老师和家长忽视。
心理学上说，小时候的经历，会影响人的一生。一个每天努力健身，在朋友圈里晒肌肉与阳刚的人，可能小时候曾经因瘦小，被同学欺负；一个性格内向软弱不善言辞的人，可能是在某次公开讲话中，因为效果不佳被人嘲笑；一个以“孤傲”的形象示人的人，可能因为小时候的优秀和特立独行，而被同学孤立过。
校园冷暴力这种看似无形的伤害，往往会对孩子产生负面影响，严重的甚至影响一生。
第一，你要求助，先告诉父母，让父母理解你的处境，想一些积极的对策。
第二，加强自己的心理保护，可以找学校的心理咨询老师，或者社会的心理咨询机构也可以。对你现在状态做一个评估，处理当下的危机，尽快恢复健康的生活。
对于任何伤害，都可以用两种方法解决，要么阻止施暴人继续施暴；要么让自己变得足够强大不受伤害。但你还是一个学生，靠自己的力量还不能处理当下的危机。求助于父母，让学校出面阻止冷暴力行为；求助于心理咨询，让自己变得足够坚强。我想，这两方面同时进行，会对你有帮助。
冷暴力，顾名思义，它首先是暴力的一种，是指不是通过殴打等行为暴力解决问题，而是表现为 语言的嘲讽、故意忽视、躲避、冷漠、轻视、疏远和漠不关心等，致使他人精神上和心理上受到侵犯和伤害。其表现范围很广，主要表现在家庭、工作单位及学校等，直接造成了许多的社会悲剧，可以说冷暴力的过多出现与人心的冷漠、情感的淡化有这直接的关系的。（摘自百度百科）以我个人经历谈一谈，校园里的冷暴力一般比职场要好一点，因为职场的组成决定了大部分新员工进入以后都可能被老员工冷暴力一下，原因不外乎是觉得你没有资历，或者觉得新人势头太强；校园里的冷暴力，一般来说老师比同学要更为高压一点，具体可能因为：1.别人都懂你不懂；2.别人考好你没有；3.别人上课不说话你说话（睡觉、玩手机）；4.别人过节了给老师送了礼但你没有等等等等。我个人遇到过的就是我从班主任的补习班退学了，觉得学不到东西，但是从那以后我们班主任就开始对我非常刻意的忽视和疏远，当然这也并未给我造成什么影响，我个人的心理承受能力较好，但是有些其他的同学，当他们被老师冷暴力的时候，会出现非常反常的样子，比如成绩飞速下降，比如不自信不敢大声说话，比如上课的时候非常想表现自己但是常常弄巧成拙；至于老师方面的冷暴力是出于什么心理，不外乎就是一种旧观念，学生对老师是应该尊敬和顺从并且孝敬的，甚至有的老师觉得自己能够决定学生的未来，完全忽略了“知识改变命运的真理”。 另外就是来自于同学们的冷暴力，这一点让我颇为头痛，因为本人无论是在学校还是在部队里都被一部分冷暴力过，这里的主要表现就是排斥和孤立，更不好的还有各种借力打击的做法。在学校被冷暴力的原因是我太过个性，实际上自己并未感觉到，但是同学都觉得我非常不好亲近（这也说明有时候你遭受的冷暴力可能原因是在你）；还有缘故是因为我交往的朋友不知道怎么了都不太受大众人的待见，导致我们就自成一体的被人忽略了孤立了。那么基于同学关系的冷暴力在我的认知里面，就是威胁和嫉妒，还有可能就是你太特别（不爱干净或者满嘴脏话之类的与大众格格不入的）好学生往往不会对坏学生冷暴力，因为他们不构成威胁（而不是因为他们心胸宽广），坏学生通常不会跟女孩子冷暴力（除非他喜欢上她了），家里有关系不愁以后的通常不会跟其他学生因为学习的问题而使用冷暴力（因为你不构成竞争力）往往冷暴力的施者与受者之间的差距并不大，但是竞争却更直接（打败了你，我又上升了一个名次），或者就是因为大众都讨厌你，不能接受你，那么冷暴力也就更加明面上了（这个也是你自己的原因）。 假设题主给这个虚拟的受者冠以初中的年纪，那么可能遇到这种问题让人崩溃的几率更大，但是初中的时候学生还比较单纯，至少我们那时候不必为了考高中而过于激烈的竞争，老师也都很尽责，这跟我们学校的等级也不无关系（毕竟大环境在那里）。
不知道你是在教室遭受冷暴力，还是宿舍遭受冷暴力。如果可以的话，那就尽量远离那些对你冷暴力的人。比如转班级或者转宿舍。
如果你在宿舍被其他室友冷暴力，那你就尽量不要待在宿舍，可以在教室待晚一点或者去图书馆看书，到熄灯前的时间再回宿舍睡觉。
如果你在教室被其他同学冷暴力，如果仅仅是冷暴力不理你的话，那就算了，你可以和其他班级的同学交朋友。
冷暴力不是霸凌，至少不会欺负你，这段时间你要好好学习，熬过这段时间，升学就好了。
发生在同学之间的冷暴力大多是：嘲讽、孤立、辱骂等非肢体接触的暴力。“冷暴力”问题对学生心理一定有伤害，且破坏健康良好人际关系的形成。针对校园暴力，一方面学校加强教师队伍的培训，注重师德文化建设。针对学生的问题行为多一些研讨，给予老师正确处理问题的办法。第二应加强宣传，开展系列以班级或者小组为单位的活动，促进同学之间的情感交流；普及相关心理知识，引导学生正确解决学习生活中的摩擦和分歧。
