用哲学知识说明大学生怎样解决生活与学习上的困难 运用生活与哲学的知识分析说明大学生应该如何为国家和社会贡献聪...
1，资源有限人这一辈子70年，弹指一瞬间而已。目前已经过了24年，1/3说没就没了。人的时间精力有限，金钱有限，手头的资料有限，人脉有限。 2，目标无限人的野心很大，学业事业婚姻家庭仕途财富美色名声太多了。但事实上实现其中任何一个都很困难。 资源有限与目标无限的矛盾是当代人的基本矛盾，这个矛盾非常尖锐。 修正条件： 1，如果你是小城市或者农村来的，那么矛盾将加剧。就需要分清楚轻重主次，需要做出妥协牺牲，丢卒保车。否则什么都得不到。 2，如果你来自大城市，或家里有钱有背景，那么这个矛盾将淡化，感觉不到。所以你们可以享受人生的欢乐。 成才很简单，就是人朝着一个目标狂奔，工具是决心毅力与智慧。这是最速的通关方法。 实际表现： 1，南辕北辙。有的人找不到北了，到处溜达，东拉西扯，缺乏精确制导啊，最终也许到了悬崖边上。走了远路，永远无法到达目标。 2，走岔路。贪婪的表现，太自信了，得陇望蜀。目标过多，所以分散力量， 最终久攻不克，功败垂成。 力量必须精确使用，使有限的力量凝聚于一点，绝对的集中。 人们太容易分散了，世界的诱惑太多了。人们太贪婪了。对于矛盾的概念及其性质和唯物辩证法，以现在的水平及认识，我只能凭其书本上的字眼来形容它，但是我们身边无时无刻不存在着矛盾。这就是矛盾的普遍性，即矛盾无处不在，无时不有。这些矛盾也以各种事情呈现在我们的面前，让我们为难，不知如何选择。那么，在我们身边，现在的大学生面临着哪些矛盾呢？我结合自己的一些情况简单地谈一下感受。 理想生活与现实生活的矛盾。作为一个能考进大学的学生来说，高中的他绝对不是完全属于那种只知道玩而讨厌学习的类型，除了非常勤奋刻苦之外，就是很有学习方法。所以，高中的生活是非常枯燥无味的。当时的我们就梦想着大学的天堂生活，梦想着大学给我们带来的乐趣，梦想着大学……总之，那时的我们经过高考的洗礼，对未来的大学生活是充满幻想。以为在大学里也没有很多课，没有很多作业，没有……可是，到了大学之后就会发现，原来现实中的大学与我们所想的完全不同。这里与高中相比是有很多不同，因为在这里上课前要急急地跑去占位子，唯一没变的就是食堂。面对自己神往已久但又似曾相识、相距太远的大学，心里不平衡了，麻木了，甚至找不到自己的方向，迷失自己。对于这种矛盾，有两种选择，一是重新认识自己的新生活，确定自己的目标，定位自己，踏上自己所要走的路。二是看不清自我，想当然认为大学是绝对的自由天堂，依然迷失。 学习知识与工作锻炼的矛盾。大学并不只是一个只读书的地方，我想这是所有人都会有这样的认识。这也是一个事实，除了学习知识外，提高人的综合素质，这也是大学存在的重要理由。于是，大学里的学生联合会就比较正式，这里的社团就比较多样，这里的活动就比较丰富。当然，参与这些工作与活动的人也就多。可是，很多工作或活动就与自己的学习时间有冲突，是偏向于学习，还是工作呢？不同的人处理的方式就不同。作为学生，理所当然是应该以学习为主，但我们会发现，书本上很多东西并不是马上学就能马上用得上的，自己在很多方面还是需要锻炼与提高，可是学习搞不好，对自己的影响也不小啊。这样，两者的矛盾就显露出来了，应该怎么样处理呢。从矛盾的“两点论”来说，我们在分析任何事物任何矛盾的时候，不仅要看到双主的对立，也要看到双方的统一。学习与工作之间有冲突，但是也有统一，我们为什么不“两手抓，两手都要硬呢”。 思想素质与个人勇气的矛盾。以前大学生在人们的眼光都是天之骄子，现在却很不一样了。并不是现在的大学生素质降低了，只是人多了而已。不过，现在的大学生跟以前的相比还是有一定的区别，这个差距不是指文化知识。现在的大学生不像以前都是吃苦吃出来的，家庭条件都不是很好，全部的一切都靠自己打拼。现在一个家庭只有一个或两个子女，而且家庭条件都是大大地得到了提高，这些大学生们在家里基本上没吃过什么苦头。当他们遇到一些非正义的事情时，他们会有见义勇为的思想，甚至会种跑出去与之斗争的冲动。但是，毕竟这个时候他们都会想到自己的人身安全，是见义勇为地与坏人作斗争，还是坐着装着没看见呢？这种矛盾会让他们的思想经过严厉的斗争。作为大学生，他们有这个素质和觉悟去，但是毕竟是没经历过世面的孩子，在家里也没吃过多大的苦，哪有这种勇气呢？ 保持自我与随波逐流的矛盾。林子大了，什么鸟儿都有。不可否认，在大学里还是有一小数同学是在混日子。而其他同学都会受到他们的影响。大学生活当然也有累的一面，如果在学校里不学习，天天玩乐当然会很轻松。那一群整天这样游手好闲的同学的存在就会影响其他同学。那么，我们抛弃这个累的学习而跟随他们，还是不管他们，依然保持自我呢？这样的矛盾选择的结果很重要，甚至决定了你的一生。这就要看我们是怎么样的态度来看态人生，看待他们，也决定我们的思想意志了。 矛盾，我们不可避免，怎么去选择，这就得了解矛盾的性质。矛盾包括两个方面，主要方面和次要方面，主要方面对事物的发展起决定作用，是主要矛盾。起支配地位的属于次要矛盾。除了“两点论”外，还是“重点论”。始终把握矛盾的特点，贯彻矛盾的普遍性和特殊性，才能好好解决。对于生活中出现的事情更是矛盾的体现，让我们更好地掌握好这一特点，为我们服务。
涉及人教版 政治 生活与哲学 中的
1.第四单元：实现人生价值。价值观与价值选择 部分。
2.第二单元：实践观，强调立足实践，积极投身实践
3.第三单元：站在人民大众的立场上
以上。答时注意材料分析并结合实际，世界观和方法论结合。此题主要要突出方法论
2，目标无限人的野心很大，学业事业婚姻家庭仕途财富美色名声太多了。但事实上实现其中任何一个都很困难。 资源有限与目标无限的矛盾是当代人的基本矛盾，这个矛盾非常尖锐。
修正条件：
1，如果你是小城市或者农村来的，那么矛盾将加剧。就需要分清楚轻重主次，需要做出妥协牺牲，丢卒保车。否则什么都得不到。
2，如果你来自大城市，或家里有钱有背景，那么这个矛盾将淡化，感觉不到。所以你们可以享受人生的欢乐。
成才很简单，就是人朝着一个目标狂奔，工具是决心毅力与智慧。这是最速的通关方法。
实际表现：
1，南辕北辙。有的人找不到北了，到处溜达，东拉西扯，缺乏精确制导啊，最终也许到了悬崖边上。走了远路，永远无法到达目标。
2，走岔路。贪婪的表现，太自信了，得陇望蜀。目标过多，所以分散力量， 最终久攻不克，功败垂成。 力量必须精确使用，使有限的力量凝聚于一点，绝对的集中。 人们太容易分散了，世界的诱惑太多了。人们太贪婪了。对于矛盾的概念及其性质和唯物辩证法，以现在的水平及认识，我只能凭其书本上的字眼来形容它，但是我们身边无时无刻不存在着矛盾。这就是矛盾的普遍性，即矛盾无处不在，无时不有。这些矛盾也以各种事情呈现在我们的面前，让我们为难，不知如何选择。那么，在我们身边，现在的大学生面临着哪些矛盾呢？我结合自己的一些情况简单地谈一下感受。
理想生活与现实生活的矛盾。作为一个能考进大学的学生来说，高中的他绝对不是完全属于那种只知道玩而讨厌学习的类型，除了非常勤奋刻苦之外，就是很有学习方法。所以，高中的生活是非常枯燥无味的。当时的我们就梦想着大学的天堂生活，梦想着大学给我们带来的乐趣，梦想着大学……总之，那时的我们经过高考的洗礼，对未来的大学生活是充满幻想。以为在大学里也没有很多课，没有很多作业，没有……可是，到了大学之后就会发现，原来现实中的大学与我们所想的完全不同。这里与高中相比是有很多不同，因为在这里上课前要急急地跑去占位子，唯一没变的就是食堂。面对自己神往已久但又似曾相识、相距太远的大学，心里不平衡了，麻木了，甚至找不到自己的方向，迷失自己。对于这种矛盾，有两种选择，一是重新认识自己的新生活，确定自己的目标，定位自己，踏上自己所要走的路。二是看不清自我，想当然认为大学是绝对的自由天堂，依然迷失。
学习知识与工作锻炼的矛盾。大学并不只是一个只读书的地方，我想这是所有人都会有这样的认识。这也是一个事实，除了学习知识外，提高人的综合素质，这也是大学存在的重要理由。于是，大学里的学生联合会就比较正式，这里的社团就比较多样，这里的活动就比较丰富。当然，参与这些工作与活动的人也就多。可是，很多工作或活动就与自己的学习时间有冲突，是偏向于学习，还是工作呢？不同的人处理的方式就不同。作为学生，理所当然是应该以学习为主，但我们会发现，书本上很多东西并不是马上学就能马上用得上的，自己在很多方面还是需要锻炼与提高，可是学习搞不好，对自己的影响也不小啊。这样，两者的矛盾就显露出来了，应该怎么样处理呢。从矛盾的“两点论”来说，我们在分析任何事物任何矛盾的时候，不仅要看到双主的对立，也要看到双方的统一。学习与工作之间有冲突，但是也有统一，我们为什么不“两手抓，两手都要硬呢”。
思想素质与个人勇气的矛盾。以前大学生在人们的眼光都是天之骄子，现在却很不一样了。并不是现在的大学生素质降低了，只是人多了而已。不过，现在的大学生跟以前的相比还是有一定的区别，这个差距不是指文化知识。现在的大学生不像以前都是吃苦吃出来的，家庭条件都不是很好，全部的一切都靠自己打拼。现在一个家庭只有一个或两个子女，而且家庭条件都是大大地得到了提高，这些大学生们在家里基本上没吃过什么苦头。当他们遇到一些非正义的事情时，他们会有见义勇为的思想，甚至会种跑出去与之斗争的冲动。但是，毕竟这个时候他们都会想到自己的人身安全，是见义勇为地与坏人作斗争，还是坐着装着没看见呢？这种矛盾会让他们的思想经过严厉的斗争。作为大学生，他们有这个素质和觉悟去，但是毕竟是没经历过世面的孩子，在家里也没吃过多大的苦，哪有这种勇气呢？
保持自我与随波逐流的矛盾。林子大了，什么鸟儿都有。不可否认，在大学里还是有一小数同学是在混日子。而其他同学都会受到他们的影响。大学生活当然也有累的一面，如果在学校里不学习，天天玩乐当然会很轻松。那一群整天这样游手好闲的同学的存在就会影响其他同学。那么，我们抛弃这个累的学习而跟随他们，还是不管他们，依然保持自我呢？这样的矛盾选择的结果很重要，甚至决定了你的一生。这就要看我们是怎么样的态度来看态人生，看待他们，也决定我们的思想意志了。
矛盾，我们不可避免，怎么去选择，这就得了解矛盾的性质。矛盾包括两个方面，主要方面和次要方面，主要方面对事物的发展起决定作用，是主要矛盾。起支配地位的属于次要矛盾。除了“两点论”外，还是“重点论”。始终把握矛盾的特点，贯彻矛盾的普遍性和特殊性，才能好好解决。对于生活中出现的事情更是矛盾的体现，让我们更好地掌握好这一特点，为我们服务。
辩证唯物论： 1 辩证唯物论认为 物质决定意识 意识对物质具有能动作用 面对大学生活学习中的困难与挫折首先应该树立正确积极的态度 例如大学课程的复杂与多样会使一部分学生丧失信心 继而一蹶不振 只要有直面困难的勇气 加以努力奋斗 即能充分发挥意识的能动作用 促进问题的解决 2 规律是客观的 大学中要面临很多选择 例如选修课的选择 当其他人选了课程时 我们不应盲目跟风 而应基于当前自己现状 坚持客观规律 坚持一切从实际出发 实事求是的观点 选出最适合自己的课程 有利于自身面貌焕然一新 推动自身全面发展 认识论： 1 认识具有无限性与上升性 真理具有客观性 在经历了高考洗礼后 一些学生会认为所有的挑战均已结束 在大学中盲目懈怠 使自己立即失去了知识技能方面的优势 所以我们应知道 学习是永无止境的 应不断充实自己 掌握更多的知识技能 坚持了认识具有无限性与上升性的观点 使自己更加具有竞争力 2 实践是认识的来源 实践是检验认识真理性的唯一标准 在大学学习生活中 会获取很多学习 就业 恋爱的信息 这些信息作为学生的认识来指导大学生活时 应经过学生自身对其的实际调研与认知 例如面对经介绍的用人单位时 应实地勘测此单位的实际情况 了解与自己是否真的相适合 这样用实践检验认识的真理性 可以使认识更好地指导实践 唯物辩证法： 1 联系是普遍的 客观的 世间的万事万物都具有联系 事物的整体和部分有密切的联系 在大学生活中学生所面临的问题是很多的 所以应对大学生活进行统筹规划 合理分配时间与精力 重视整体同时也不能轻视部分 可提高办事效率 以获取最大的效益 2 发展是普遍的 发展是量变和质变的统一 在面对的事情很多的情况下 应合理规划 从一点一滴的小事着手 量变是质变的必要前提 应坚持不懈地苦干实干 积极进行量变 质变是量变的必然结果 在一定程度后 必将促成质变 使所有任务完满地 完成 3 矛盾是普遍的 矛盾即对立统一 在处理大学生活的矛盾时 应坚持两点论与重点论的统一 抓住主要矛盾即应不断充实自己 提高自己的知识与能力 统筹兼顾 全面协调 有利于矛盾的解决 有利于自身人生价值的实现 4 辩证的否定观实质是扬弃 大学生活因人而异 可根据自己的实际情况选择不同的人生道路 加强创新 例如在面对就业难的问题时 可选择艰苦创业 革故鼎新 与时俱进 有利于自身人生价值的实现
首先处理物质与意识的关系问题，做到一切从实际出发，还要发挥意识作用。
其次要用联系的观点，发展的观点看问题
还要用矛盾的观点看问题。一分为二，两点论与重点论相结合，具体问题具体分析等
对待生活和学习的问题，哪个是主放在次要的位置要的，哪个是次要的，请你好好掂量一下，在不同的时间，二者可以互换的，比如每学期刚开始的时候，可以把学习放在次要的位置，把生活放在主要位置。
只要你静心体悟，你的心会豁然开朗
《用哲学思维分析当代大学生面临哪些根本性问题,如何解决》
答：要一切从实际出发，实事求是，主观与客观达到历史和具体的统一，坚持理论联系实际，将理想和现实结合起来。
《用哲学思维分析当代大学生面临哪些根本性问题,如何解决》
答：要一切从实际出发，实事求是，主观与客观达到历史和具体的统一，坚持理论联系实际，将理想和现实结合起来。
