如何让孩子自主学习？ 让孩子自主学习，有什么好的办法？
让孩子建立自主学习能力的方法有1，不要支配孩子，家长要用心创造一种氛围，就是要孩子自己主动学习，而不是每天放学回到家就听从安排，什么时候写作业，什么时候玩，形成一种绝对支配和被支配的气氛，这对孩子学习是不利的。2，从生活中注重培养孩子的自立自强能力。有些事让孩子去做，让他体验劳动的过程，哪怕是他做不好，也要坚持下去。溺爱的孩子往往一个懒字就概括了，人在生活中养不成主动做事，独立完成的能力，既然在学习上，也不会有比较上佳的表现。所以从点滴做起，慢慢培养，一点点改变。3，现实生活中有很多大量的知识信息。要让孩子在社会实现活动中打破课堂教学的封闭状态。老生置身于一种开放，动态，生动，多元的学习环境中，将知识与经验，理论与实践结合起来。不但能激发学生自主学习的热情，还能增强自主学习的信心。同时又可以提高学生自主应用知识的能力。4，要激发孩子自主学习的兴趣，培养孩子自主性学习，首先要激发学生对本学科产生浓厚的兴趣。唤起孩子的求知欲，激起孩子对知识的占有欲。就是要必须建立一种民主和谐和亲密友好的关系。这样就让孩子能够建立起自主学习的能力。
想让孩子自主学习，可以给孩子改变环境，让孩子提高注意力，这样的话他们就能够全身心的投入学习之中。孩子的学习环境能够决定他们学习的态度，环境好的话，他们的学习兴趣就会非常的高。同时在孩子自主学习的时候一定要调节孩子的情绪，让孩子能够自己去感知情绪的变化。因为负面的情绪会伤害孩子，只有让孩子轻松快乐的学习，他们才能够进入学习之中。
而且要告诉孩子做什么事情要量力而行，因为孩子如果对学习没有一个全面的认知，那么孩子就会陷入一个死胡同。小编见过很多孩子在学习的过程中突然就把自己学懵了，因为他们钻进了一个无法出来的道口。只有让孩子对自己有一个固定的要求，让孩子集中注意力，那么他们就不会分散注意力，在学习的时候就会有所改善。
孩子的学习场所孩子的学习场所，声音以及温度都和孩子的学习态度有很大的关系，如果这个地方干净、整洁、舒适而又休闲，那么就会很适合孩子学习。而且孩子周围的人也影响着孩子的学习状态，这就是大家常说的近朱者赤，近墨者黑。当孩子的学习环境变好了，那么他们的学习态度就会提高。
让孩子主动学习很多孩子都不知道如何自主学习，他们总是被催促着学习。在催促的过程中他们就会产生很多负面的情绪，因此在教育孩子的过程中，一定要让孩子了解到自主学习的重要性。在没有家长管束的情况之下，让他们更好地投入到学习之中。让孩子知道有什么事情都要自己去选择，千万不要去依赖大人。让他们做自己，培养孩子的决策能力，这样的话孩子才能够有一个好的改善，并且有所进步。
首先要让孩子明确自己的学习方向，孩子之所以不能自己自主学习，是因为对自己的学习目标不明确，不知道该往那个方向去学习，刚开始锻炼孩子自主学习是有难度的，可以设置一些小奖品，当孩子达成了某个学习目标，可以奖励一个例如：笔记本、钢笔等，通过奖励的方式让孩子有动力去学习。
多陪伴孩子一起学习，了解孩子的情况，引导孩子一起想办法解决问题，让他体验到学习的快乐。
孩子对学习是否有兴趣，和家庭环境关系很大。
如果家庭中的成员特别是父母都爱学习，那么，一般情况下，这种家庭的孩子都对学习感兴趣的。举例说明，某高考状元说：“偶尔我也会厌学，不想看书，爸妈注意到了，也不说什么，就把电视关掉，坐下来看书，看到他们在看书，我也就不好意思不看书了。”采访中，孩子们很少提起父母对自己口头上的教诲，说得更多的却是爸妈行动上对自己的感染。据我观察，这和家庭的教育也有很大关系，有的父母天生爱学习带动孩子爱学习，有的父母喜欢打麻将、玩手机，不爱看书学习，有的时候还吵架打架打孩子，自然这种家庭的孩子就烦躁好动不爱学习，并且注意力相当不集中。
和谐家庭的孩子一般都比较安静，不爱打闹，注意力都相比较集中。因此，父母应当率先垂范，拿起书本一起和孩子读书，这是引导孩子爱好学习的第一前提，也是最重要的前提，即使父母不会读书，也要在孩子面前拿起书本装作读书，孩子自然就会模仿父母拿起书本读起书来。也可以让孩子使用一些阅读工具诸如“精英特速读记忆”训练工具安装于电脑上就可玩，其内置了许多百科知识，还有许多图片记忆训练游戏和图片数字舒尔特表很有趣味性，不但提高孩子注意力、阅读力和记忆力，还让孩子学到很多知识和充分发挥了孩子的玩性。我国古代的大诗人李白小的时候看见老婆婆磨针受到感动，以后发奋读书。类似的例子很多，要让孩子知道这些历史知识，孩子自然就爱读书了。
阅娃无数后，我发现找对病因才能对症下药。全文约 3720 字，预计阅读时间5分钟。我将深入分析孩子不愿意学习的6大原因，并给出对应的解决方案，进而科学有效地提升孩子的学习意愿。首先孩子不愿意学习，背后是有客观原因存在的，并非是孩子无理取闹。号称“有的娃就是喜欢学习，有的娃就是讨厌学习”不是来解决问题的态度，还有谴责➕讲大道理，更不能从根本上解决问题，只会加剧孩子的逆反心理。孩子不愿意学习的原因及对应的解决办法有如下六种：（注：几种原因可能同时发生在一个孩子身上，常常是共同构成恶性循环；方法也是紧密相连，用得好会相互促进，形成良性循环）原因1⃣️：学生本身接受能力差，理解能力弱。努力过但成绩并没有明显进步，因而怪自己笨，认为即使认真学习也不能收获好成绩，干脆就放弃了。方法：核心在于让孩子相信他可以。一是陪孩子观看励志影片，精神上让他受到鼓舞，相信他也可以逆袭。二是给出技术指导。利用smart原则（见下图）为孩子量身制定每日每月每学期的学习目标，教练式辅助孩子学习。例如：每天积极提醒督促孩子去学习，学习过程中认真观察（注意⚠️发现错误不要打断），完成学习后再进行检查，纠错和反思，根据错误情况查出对应的是哪个知识点没有弄懂，重新耐心地为他讲解，直到明白为止，不明白就再练习➕检查➕讲解重复滚动，而且学习进度及吸收反馈需要做好详细记录。逆袭要花费的时间和孩子年级成正比，年级越高，需要的时间越长。心理工作要一直做，面对孩子，承认困难，并对可能发生的情况做出预测和打预防针。比如提前对孩子说你以后也可能会想放弃，偶尔我们可以休息放松调整下，但我们尽量坚持到最后。期间需要家长的耐心与大量的鼓励，需要家长养成习惯，还有收集几个常用的鼓励、肯定用语。原因2⃣️：学生缺乏优秀老师的规划与引导，这种情况最常出现在小地方的普通家庭的孩子身上。在这类学生眼中学习就是枯燥乏味且困难重重的，最要命的是通常学生意识不到这个问题。成绩不好厌学只会怪自己，毕竟再差的老师也能带出几个好学生作为优秀教学案例。解决方案：尽量为孩子找好老师。一将孩子送去更好的学校，二在培训机构挑个好老师。老师好不好，最应该听孩子对老师的评价。好老师除了需要专业知识技术过硬，更重要的是一定要能得到学生的爱戴。学生喜欢尊敬一个老师，就会在这个老师的课堂上认真听讲，积极响应。能听得进去才会有进步，否则就算老师课讲得再好，学生不听也是白搭。另外也需要家长仔细观察，因为孩子有点太小，没见过真正的优秀老师，可能有的老师只比学校老师温柔一点再加两句表扬，就能把孩子忽悠住。所以家长必须要试课旁听，以后也要与老师长期保持密切联系，负责与否、专业与否都能观察出来，发现不满意立刻申请换老师。最后，不建议在培训机构一次性缴年费。原因3⃣️：学生从小到大成绩平平，甚至是差，从没尝过成绩好的甜头，比如老师的另眼相待，同学的佩服羡慕、家长的炫耀模样。如同一个从没尝过西瓜之甜的人，再怎么跟他描述西瓜多么好吃，他也不可能爱上西瓜。解决方案：用场景或榜样激发欲望。人在亲眼看到优秀人士在舞台的中央，被鲜花和掌声包围时，会忍不住带入自己。孩子再小也会有虚荣心，带孩子观看这类节目，或诗词或英文演讲等的比赛现场，同时在旁边补充说明“添油加醋”，也表达自己作为父母对别人同为父母孩子却那么优秀的羡慕。⚠️注意：这时也要夸夸自己娃，表示自己对他还是很很爱他的，知道他还是很努力的或很懂事的，不然容易适得其反。还可以发动家族中的优秀榜样亲戚，年纪大点或小点都行，让他们讲述自己的经历及灌输学习的重要性，因为是更熟悉的人，所以会更有冲击力。如果你是老师，可以组织学习方法分享的班会，既可以让优秀学生感到更骄傲，也能帮助和激励到差生。如果是家长，可以给老师建议举办表彰大会，奖励几个本子给成绩优秀和进步大的同学，尤其当自己孩子这次进步比较大的时候，可以给老师说是家长一片苦心，孩子特别喜欢您，说过什么什么，他很想得到您的认可，老师不怕麻烦，愿意操办的话，家长可以主动多帮忙。被拒绝的话，可以提出希望老师发卷子的时候，顺便表扬一句自己的娃，这个就比较简单，一般老师都很乐意配合。孩子回到家，家长还可以编故事，说老师主动打电话来表扬他了，还可以把这样的话在亲戚聚会的时候拿出来说说，公开场合受到表扬对孩子来说是很得意和开心的事。原因4⃣️：因为成绩差受过老师欺辱、同学欺凌、家长厌恶甚至是毒打，由此对学习产生抵触情绪。解决方案：如果是家长或在看我的回答，请务必从此有意识地克制自己对孩子的人身攻击，例如随口说孩子蠢，不如他人，不上进等诸如此类贬低性的话，我们需要学会就事论事。另外，再强调下家长需要经常与孩子谈心，认真地对待孩子说的每一句话，这样才能及时了解孩子心里的想法，及时帮助孩子解决他不能解决问题，比如学校老师或同学的欺凌问题。并且让他相信父母是自己最坚实的后盾，会永远相信他保护他。他只需要安心学习就可以，其他的事交给大人来处理。很多孩子不信任自己的父母，对于成人来说是小事，一个小孩却根本无力反抗，于是造成悲剧。在充满信任与爱的家庭里，孩子才会觉得有安全感，父母的爱是他的盔甲。原因5⃣️：被其他领域抢去了注意力和精力。比如有的孩子成绩一般，但在艺术或游戏领域经常收获成就感，孩子也会对比付出与回报，出力小不费劲、收获还更大，自然更青睐他擅长的领域。解决方案：一、就玩手机玩电脑的时间问题，和孩子约法三章。孩子愿意听话的前提是家长是晓之以理，动之以情的，并且亲子关系一直不错，也是和前面的部分是环环相扣的。二、根据孩子年纪大小，摆数据、列论据，论述文化课是最适合普通家庭的孩子的，是一条最稳妥且光明的康庄大道，同时表达自己对他的期望和建议。还可以带着孩子一起对比分析孩子感兴趣的领域未来发展的方向、和局限性，如果真的要走其他的路，大概需要付出多少努力，自己又能否做得到。原因5⃣️：认为读书无用，没有意识到学习的重要性。比如身边有人宣称读书都读成书呆子了，又或者是社会上都是没读书的当老板，读书了的给没读书的打工。尤其是成绩差的孩子，更容易听进心里去了，这也是所谓的认知失调。解决方案：平等且经常与孩子交流，比如挑选好书一起读，交流读后感，听说这类言论后与孩子展开讨论，一起查阅数据，可以提升孩子的辨别能力。频繁的交流也有利于发现孩子思想上的偏差，发现问题我们才能解决问题，也有利于亲子关系。原因6⃣️：周围学习氛围差，一起玩的都是学渣，父母也是每天打麻将玩手机，没有安静而积极向上的学习氛围。解决方法：可以尝试性地向学校老师和补习班老师提出让孩子挨着成绩好、学习习惯好的小孩坐的希望。不一定能被满足，只是尽力争取下。因为学生时代的朋友多半是被动交友，朋友都是来源于自己的同桌、室友、家附近的小孩这样的。另外，父母以身作则，可以辅导孩子学习， 也可以只是在一张桌子上各自完成各自自己的任务。还建议给孩子购入大量的各类优质书籍，分别摆放在家里的各个地方，增加书籍的曝光，让孩子受环境影响，闲来没事可以多翻一翻。这几种是最常见的孩子不爱学习的原因，还有少部分没有例举出来，比如父母关系不好或离异，或直接把孩子甩给老人从来不管的……以上每一条不爱学习的理由都非常充分，家长和老师们要想增强孩子学习的兴趣，必须先把孩子当成一个正常的、会思考、会权衡的人来看，他们身上有些人性的弱点，比如短视、懒惰、急功近利等，但同时，做出不学习决定的他们，也是清醒而理性的。人生而慕强，这是刻在人类基因里的，更是整个社会的氛围熏陶下自然形成的认知。就像成年人自然而然地想上进，想功成名就，没有人会真的甘心做一个弱者或失败者，孩子也不例外，家里和学校综合起来的教育，都在告诉他，努力学习才是正确的。孩子做出与导向截然相反的决定其实是非常困难的，特异独行会不被理解，更是违背了自己从小接受的教育，对于孩子来说，真的很痛苦。这时有人肯定会问，都这么痛苦了那怎么还不好好学习呢，孩子要是愿意好好学习那不是皆大欢喜。又要说回成年人了，我还想说要是每个成年人都努力工作，自然赚钱更多，升职加薪不是梦，自己、家人、老板、国家也都皆大欢喜，那为什么大多数人没有努力工作？很简单，因为努力工作是长期的坚持，每分每秒都要保持住竭尽全力的状态，而破坏它、放弃它只需要一秒钟。在这个过程中，功成名就就显得太遥不可及，吸引力太小，而导致我们放弃的障碍和困难却那么多，时不时旁边还有其他的娱乐活动在诱惑着我们，拉力太小，阻力太大，止步不前甚至不断下滑堕落就成为了大多数人的状态。一个天生就善于克制，积极向上爱学习的人是很少很少的，大部分人也就是普通人，努力还是想努力的，但在困难多、付出多、回报少的时候，不愿意努力是最常见的也是最正常的情况。不想学习的孩子，需要的是能给予他们帮助和理解的父母或老师，而不是冷酷无情、不听话就骂、不照做就打的残暴监工。优质的父母和老师总是不遗余力地去帮助孩子，他们明白，所有的努力都是为了扩大概率，做了不能保证收获，但一定比没努力过要强，作为父母或老师，无愧于心。他们从不吝啬付出，不在意付出与回报的比值，只是竭尽所能，希望为孩子多争取一份可能。大部分优秀孩子背后，都是殚精竭虑的父母和循循善诱的良师。看完了你是否有受到启发呢？本文后续还会不断修改➕更新，为了方便您随时查看，建议点赞、收藏、关注一条龙。(^з^)-☆我是叶见星，好话只讲给懂的人听。欢迎大家评论区交流讨论，拒绝人身攻击和阴阳怪气，违者直接拉黑。后续打算写：『关于补习班，99%的家长观念都错了』什么时候开始补课？补习究竟有效果吗？有必要吗？怎么挑选补习班？选择哪种补习模式性价比更高？还有『补习机构的设计㊙️密：教学小技巧、学习方法指南』，大家想看吗？
1．培养孩子对学习的兴趣
一个人只有对学习产生了浓厚的兴趣，才云记获得新知识作为自己的内部需要。家长应该让孩子认识到知识的力量是无穷的，学无止境。比如家长在孩子的学习中可以寓教于乐，让孩子积极参与，从日常生活中的各个方面学习知识。
有了乐趣，孩子的参与就成了他们的自主行为，学习有趣，才能使孩子精神饱满、兴趣盎、全神贯注，从而产生强烈的求知欲望和主动探索的兴趣。
2．家长在辅导孩子学习时，态度应和蔼可亲，和孩子处于一种平等、互助的关系
家庭的气氛应当是和谐的，这样才能够强化学生的主体意识。教育孩子要敢于陈述自己的想法、主动思考，调动孩子学习的积极性，使孩子的认知能力得到充分发挥。
3．注意动手操作，让孩子积极主动参与
公
儿童的思维发展顺序是：直觉动作思维。 具体形象思维→想象逻辑思维。因此，儿童最初学习数学概念和计方法时，必须让他们亲自动手操作，从动作感知到建立表象，再概括上升为理性知识。
孩子能一边操作，一边学习，这也是主动参与的表现。电脑在学习中的广泛运用，也有利于激发孩子的兴趣，让孩子更为主动地学习。
4．学习中最大的乐趣莫过于看到学习的成果，家长要努力使孩子的学习练习做到难度适中，体现多样性、层次性a、趣味性等特点。这样孩子在面对学习任务时就不是望而却步，而是跃跃欲试了，孩子不但掌握了知识，培养了能力，而且具备了敢于探索的勇气和信心，特别是成绩差的孩子，也有了强烈的参与意识，在创造的气氛中被唤起了创造的欲望。
培养孩子自主学习的能力，不但可以养成孩子自己探索的习惯，还可以加强孩子对学习的态度。想让孩子摆脱思维禁锢的模式、不成为学习的机器，那么自主学习能力的培养非常重要。父母必须在“放任自流”和“严加管教”之间取得一个平衡点，有两个极端需要注意：第一个是对于原则性的事情没有商量的余地，孩子必须遵从父母，比如上学这种事情，孩子必须做到准时上学；第二个是细节，父母不应该过度的干预孩子的做事细节，比如孩子应该自己决定先玩还是先写作业，父母只要关注他是否完成作业即可。过度干预会造成孩子的依赖性，无法适应高竞争的环境，缺乏成就动机。养成孩子自主学习的习惯，对于以后的学习还是有很大的帮助;
