家长如何帮助孩子养成自主学习的好习惯 如何帮助孩子养成自主学习的好习惯，教师该好哪些工作
首先要提高孩子的自律性
也可以这样讲，高二年级的学习将直接关系到高考的成败。可是一些孩子在高二时学习上不用心了，很浮躁，这可怎么办呢？
步骤/方法浮躁型：这样的性格，直接决定自己看不清自己，甚至一些孩子出于逆反期，看问题片面，总是找客观原因，过于相信自己。面对这样的孩子，我觉得家长和老师，应该让他们静下来，静心去思考问题，包括生活中见到的问题，多方面，多角度去思考，站在不同的角度上看待问题，到高三就显得更为重要，例如高三的学生要从知识点方面看问题，从阅卷老师角度看问题，从家长角度看问题，从命题者的角度看问题，从自己遇到的问题角度分析问题等等，而这些习惯都应该在高二的时候培养起来的。
静心去思考是每个孩子都必须做的，我觉得家长可以通过某个问题，引导他们去全面看问题，比如说，家长看到现在的一些时事评论，因为评论的观点的一般都是多角度的，涉及到的内容可以多样化，家长在研究之后，在适合的时间，平盟教育建议和孩子一起探讨，给孩子思考时间。这样的话，家长也是在学习，孩子也是在学习，大家共同进步，而不是一味的要求孩子，应该怎样去做，我们应该先静下来，研究某个问题，多角度的把握，才能引导孩子。最后转化到学习上，孩子才能学会融会贯通这样的话，家长也是在学习，孩子也是在学习，大家共同进步，而不是一味的要求孩子，应该怎样去做，我们应该先静下来，研究某个问题，多角度的把握，才能引导孩子。最后转化到学习上，孩子才能学会融会贯通。我觉得家长们因该有时间在阅读，或者看报纸评论什么的，所以家长应该掌握一些值得关注的话题，自己先学到了，再和孩子一起探讨，您一定会发现孩子进步的，不要一味的要求，说教，现在孩子对要求，说教都无动于衷了，两方面都不愉快，还不如共同去解决问题，看待一个问题，最后静下来分析孩子的问题，此外，在这个问题上，静心的时候，就引导孩子多一些责任感，看问题多角度，说明他们应该从别人的角度看问题了，那么对孩子进行责任教育就与这个链接上了，给他分配一些事情，让他们独立完成，是不是从多角度上看待问题，考虑问题，向着完美的角度的挑战。
以上回答你满意么？
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
