近现代史上中国人向西方学习经历了一个怎样的变化过程？~
从鸦片战争后至新中国成立之前，近代中国的思想界经历了从“学器物”到“仿制度”、“走俄国的路”再到“走自己的路”的曲折历程。
中国近代思想解放潮流呈现以下三大特征：
1.近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强。学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连，体现了强烈的反封建反侵略性质。
2.学西方的历程是一个由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“文化” 不断深化的复杂历程。
3.中国人民对西方文化的认识经历了了一个由被动接受（例如林则徐等萌发新思想、洋务运动）到主动选择（例如辛亥革命）的过程，最终中国共产党选择了马克思主义，成为拯救国家、改造社会的思想武器。
总之是从器物层到制度层。洋务运动坚持中体西用，保持封建制度不变，向西方学习技术，师夷长技以制夷，妄图改变国家贫弱的局面。以康有为、梁启超为代表的维新派，向西方学习资本主义君主立宪制，发动百日维新。新文化运动前期也是学习西方的资本主义民主制度，后期则学习苏俄的社会主义制度。
中国向西方学习经历了一个先学习技术，后学习制度，最后学习思想的一个发展历程，同时也经历了一个由浅入深、不断提高的发展历程。这个过程其实是一个和西方完全颠倒的过程，西方是先解放思想，后进行制度的革新，最后才是技术的革新，当然这个颠倒的过程出现的根源是因为中国是半殖民地半封建社会，就是这些由浅入深、不断提高的学习历程，推动着近代中国的不断进步。
由向西方学习先进的科学技术到学习先进的思想文化
《中国向西方学习经历了一个怎样的发展历程近代中国有》
答：中国向西方学习经历了一个先学习技术，后学习制度，最后学习思想的一个发展历程，同时也经历了一个由浅入深、不断提高的发展历程。这个过程其实是一个和西方完全颠倒的过程，西方是先解放思想，后进行制度的革新，最后才是技术的革新，当然这个颠倒的过程出现的根源是因为中国是半殖民地半封建社会，就是这...
《近代现今中国人向西方学习经历拉一个怎样的变化过程?写出每一阶段的一...》
答：中国先进知识分子例如陈独秀、毛泽东、邓中夏、蔡和森、向警予、周恩来等在对西方传入的思潮进行分析对比、激烈论战和与中国实践经历进行比较后,坚定地放弃了资产阶级的思想主张,放弃了形形色色的非马克思主义,转变成为马克思主义者。1920年中国共产党的早期组织成立以后,有计划地宣传马克思主义,促进了马克思主义与中国工人运动...
《大学历史近代中国向西方国家学习的历史轨迹是什么??在线等!!急求...》
答：第一阶段是从鸦片战争到洋务运动的兴起，主要学习以船坚利炮为核心的西方物质文明。第二阶段是从中法战争到戊戍变法，向西方学习出现了新突破。第三阶段是辛亥革命时期，以孙中山为首的革命派把向西方学习的思想发展到了一个新的高度。第四阶段是从新文化运动到五四运动，近代学习西方理论实践和探索中国...
《分析从洋务运动到辛亥革命再到新文化运动,先进的中国人对中国出路的探索...》
答：1. 中国近代向西方学习，经历了一个由表及里、由浅入深的发展过程。鸦片战争时期，林则徐、魏源等人提出向西方学习，学习其坚船利炮，但并未引起统治阶级足够的重视。洪秀全领导的太平天国农民运动，不仅向西方借来了上帝的外衣，用来发动和组织群众，而且，颁布了《资政新篇》，倡导向西方学习，进行经济...
《试述中国人向西方学习经历了哪几个层次?》
答：鸦-片-战-争后,一-股向西-方学习的新-思-潮-萌-发了,近代中-国向西-方学习经历了三个层-次:由学-习西-方的先-进技-术,后来发-展到学习西-方的政-治制-度,再后来学习西-方的思-想。
《中国近代化按时间先后向西方学习经历了一个怎样的发展历程?》
答：总之是从器物层到制度层。洋务运动坚持中体西用，保持封建制度不变，向西方学习技术，师夷长技以制夷，妄图改变国家贫弱的局面。以康有为、梁启超为代表的维新派，向西方学习资本主义君主立宪制，发动百日维新。新文化运动前期也是学习西方的资本主义民主制度，后期则学习苏俄的社会主义制度。
《中国向西方学习经历了一个生么历程》
答：辛亥革命：国父“孙中山”在海外领导的一场革命，推翻了中国两千多年的封建君主专制制度，使民主共和思想深入人心。学习的仍然是西方的政体（民主共和政体，类似法美）这三场革命就是当时的不同阶级的人们为了挽救民族危亡而领导的运动，从器物（科学技术）到政体。而政体到思想的学习应该是后来的陈独秀为...
《中国向西方学习的内容发生了怎样的变化》
答：中国近代向西方学习的重要历史事件有洋务运动、维新变法和辛亥革命、新文化运动.洋务运动：19世纪60年代-90年代的由清朝官僚地主阶级掀起的改革,中体西用,主张保留封建制度,学习西方的先进科技以挽救民族危亡——学器物.戊戌变法：是19世纪末资产阶级改良派领导的政治运动.主张学习西方的君主立宪制,发展资本...
《近代中国学习西方经历了哪些方面?》
答：中国近代向西方学习的三个阶段 第一阶段：器物层次。林则徐、魏源的“师夷之长技以制夷”，体现在洋务派运动。中日甲午战争的失败表明其并不成功；第二阶段：制度层次。康有为、梁启超等人学习西方的君主立宪制，“戊戍六君子”血溅菜市口昭示，学习西方制度文化首先要推翻清政府。孙中山辛亥革命推翻满清...
《总的来看,中国向西方学习经历了三个层次是什么》
答：第一重境界：把西方学术转译为中国现代学术。第二重境界：用外语向世界发出中国学术的声音。第三重境界：汉语学术在世界上兴起。树立文化自觉和文化自信，在国际学术交流中不丧失自我。在把西方学术转译为中国现代学术、努力与西方学术接轨的时代，中国学者很容易出现过度西化的症候。比如胡适在1926年致韦莲司...
