家长如何抓好小学一、二年级孩子的学习？ 对一个二年级的小学生的学习家长应该怎么去管
有些孩子看到新鲜的事物总喜欢问“为什么”，这是好奇心、求知欲的表现，是学习兴趣的萌芽。学习兴趣能有效地推动孩子主动学习、探究一切他感兴趣的事物。那么作为家长，该如何来培养和保护孩子的学习兴趣呢？下面有一些方法供您参考：
1、树立良好的学习榜样，潜移默化、润物无声。
若父母经常捧着书报杂志，潜心阅读，就能像孩子传递一种信息：大人也喜欢学习，学习是件快乐的事。这样的孩子耳濡目染，也会逐渐养成经常看书、学习的习惯。
2、营造良好的学习环境，分享学习的成果、体验学习的快乐。
平时可在餐桌、沙发等地方放置不同种类的报刊、书籍词典，让孩子随手可及，随时翻阅；鼓励孩子多欣赏一些知识性、趣味性俱佳的电视、广播节目，一起讨论、启发思考；与孩子共同探讨、分享学些的成果、体验学习的快乐。
3、关注孩子的学习过程，培养自信、激励进步。
家长对孩子在学习过程中付出的努力和点滴的进步应表示赏识，可以经常询问“学到了什么”；经常夸一夸孩子“你能认真学习，你真棒”；也可以经常提醒孩子“你有什么问题吗？”“有什么不懂的地方吗？”或经常引导孩子“你有什么好办法来解决这个问题吗？”......在家长的鼓励、表扬、支持和引导下，孩子会获得愉快的情感体验，进一步激发学习兴趣。
4、寻找最佳的学习方法，因材施教、保持学习的兴趣。
孩子们一旦掌握了适合自己的学习方法，就能化难为易，取得事半功倍的效果，他的学习积极性就会更高，学习兴趣也会随之高涨。但寻找最佳学习方法，要因人而异。您要和您的孩子一起，分析他的强项和弱项、学习习惯、记忆特点等，努力找到合适他的学习方法。
我也是一名二年级小学生的家长，我个人的几点小建议：
1、与孩子多沟通、多交流，对孩子多鼓励。作为家长无论我们工作多么繁忙，也不要忘了与孩子沟通、交流。当孩子考试不够理想或是在其它方面表现不够好时，不要一味的批评、指责。更不要用其他孩子的优点与自己的孩子去比较，这样很容易让孩子产生叛逆。要注意纵向的比较，比如今天他的作业是否比昨天的作业认真了点，学习是否更主动了些，是不是不用父母督促就能主动去完成作业等等。点点滴滴，零零碎碎，只要一发现孩子的进步，哪怕进步只有一点点，您都应该鼓励他们，您的鼓励是孩子不断进步的动力。
2、帮助孩子养成良好的作业习惯。玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以需要家长们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯。家长检查作业并不是签个名就完事，当然，我们的家长大多是非常认真的。孩子作业不认真，字写得潦草，家长完全可以让孩子重写，几次下来，孩子也知道了作业潦草一点儿也不划算，就再也不会为了求快而潦潦草草做作业了，那么好习惯也自然而然养成了。
3、帮助孩子养成良好的阅读习惯。帮助孩子养成读书的习惯，鼓励他们少看电视，多看书，扩大知识面。
总之，千言万语化成一句话，为了孩子的健康成长，我们共同努力吧！
一、学习习惯。
拥有良好的学习习惯，能够帮助孩子在学习的道理上，走得更稳更远。课前预习，课上听讲，课后复习，完成作业。这些学习步骤，每步都要认真完成，慢慢形成一种习惯。要掌握每个字词的意思和使用，在听写中，写错的词语，不是改正过来就完了，而是要把它重写多遍，一直记住才行。这样做是为了积累词汇量，不然对后面学习会感到很吃力。
二、作息习惯。
强调时间观念，爱惜时间。每天早睡早起，不赖床，不熬夜。最好是父母和孩子共同制定出作息时间表，每天按时间表来活动。知道自己该做什么的人，活得更加自由与充实，不会一天到晚想着看电视、玩手机。自律的人，拥有美好的未来。
三、固定任务。
每天阅读半个小时，每天写一遍生字，每天做十道数学题。不需要限制时间段，孩子喜欢什么时候完成都行，但要保证质量，一个星期完成得漂亮的话，要给予奖励，具体奖励什么，父母和孩子可以商量着来，最好以孩子的意见为主。
北京新东方少儿老师建议，小学低年级的学习内容不难，家长稍微辅导一下，孩子都能学习过关，主要是耐心培养孩子的习惯，好习惯能帮助孩子对将来的学习更加有帮助。
一二年级关注重点
1、字迹工整
说得实际点，无论是写作业还是答考卷，清晰、工整的字迹都能让老师心情愉悦，酌情加分不在话下；字迹清晰，也能减少老师因看不清学生写的什么而造成的误判；握笔姿势正确，字迹工整，能提高孩子的书写速度，要知道，写得既快又好，是对高年级孩子非常重要的一项能力。
如果一二年级不注意孩子的握笔姿势、笔画顺序、字迹工整等细节，一旦养成了写字潦草的习惯，今后再想改就难了。
2、写作业速度
看一个孩子写作业的速度，基本上就能推测他的学习情况。
成绩较差的孩子，都有一个共同特点——写作业很慢、很磨蹭。写作业的时候不是要喝水、吃水果，就是要上厕所，结果本来不多的作业总要磨蹭到很晚才写完，而且错误百出、字迹潦草。
写作业速度快，考验的是孩子课堂知识掌握情况、时间安排能力、书写速度等综合能力，这些能力越到高年级越重要。一点作业都磨磨蹭蹭写不好，何谈上了高年级去提高成绩？
所以，陪一二年级孩子写作业的时候，不妨先领他回顾一下当天的课堂知识，做好准备工作；然后一起制定一个计划，精神状态好的时候先做不擅长的作业；当然，写作业过程中要及时纠正孩子的坐姿、握笔姿势等细节。
