三年级那一定会很好~
课文
|默读课文，想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？比较一下，这篇课文和《去年的树》有哪些相同和不同？|
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”
种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。
过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。
高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想着。
一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。
农夫把谷子、土豆……，还有调皮的儿子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”
现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，据成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
两者之间就表达的思想境界上个就是不太一样了，因为有所提升
一、主人公不同
1、《去年的树》：《去年的树》的主人公是鸟儿和树。
2、《那一定会很好》：《那一定会很好》主人公是一粒种子变成的各种事物。
二、内容不同
1、《去年的树》：是一个既感人又感伤的故事。一只鸟儿和一棵树是好朋友。冬天，小鸟要到南方去过冬，和树约好了春天回来唱歌给它听，可是等小鸟回来，树却不在了。小鸟四处寻找，最后找到的只是一团灯火。鸟儿对着灯火唱起了歌，虽然听歌的并不是树，但每个读过这个童话的人都被小鸟所感动，因为它实现了对朋友的承诺。
2、《那一定会很好》：讲的是一粒种子长成一棵大树，被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。这篇课文其实是以一粒种子的经历对学生进行奉献教育，让孩子们明白要做一个对别人、对社会有用的人。
三、描写方法不同
1、《去年的树》：《去年的树》主要是语言描写。
2、《那一定会很好》：《那一定会很好》主要采用心理描写来表现主题。
相同点是:1.它们都是童话。2.都写到了树。3.树都有变化。不同点是:1《去年的树》的主人公是鸟儿和树，《那一定会很好》主人公是一粒种子变成的各种事物。2.《去年的树》结局哀伤，《那一定会很好》结局幸福。3.《去年的树》主要是语言描写，《那一定会很好》主要采用心理描写来表现主题。
相同点是都和砍树有关。不同是一个越来越快乐，一个越来越悲伤。
没什么区别，都是没头没脑的半句话，让听众如坠云里雾里
都是童话故事，讲了树被砍伐后的遭，前者是悲情，后者是欢喜结尾
《读了四年级上册的第十一课,《去年的树》,你想对鸟儿说些什么?不少于20...》
答：鸟儿呀，你不要痛苦也不要悲伤，你的树朋友是伟大的，它为了人们变成了火柴，让人们有了光明。小鸟呀！你不要担心你没有朋友了，我会帮你写下环保宣传单，让人们少伐树，多种树的。 鸟儿，说到这里，我和你一样伤心，一样痛苦。不过，我想告诉你的是，请不要悲伤，因为你的朋友树是为了...
《《去年的树》第二课时的教案》
答：1.同学们理解得很好,现在我们合作一下,我扮演鸟,你们扮演其他的角色,现在用转述的方式,把树根、门先生、小女孩还原成树自己的话来回应我对鸟的呼唤吧! 师:(满怀激情地说)去年的树呀,我临走的时候,你曾对我说--- 生:“明年春天一定回来,还唱歌给我听。” 师:“春天来了,我回到了你去年挺立的地方,你却...
《去年的树课后小练笔》
答：今天，我们上了一篇感人的故事，叫《去年的树》，，是发生在一只小鸟和一棵树身上的故事。有一只鸟每年都要给树唱歌，今年，当它飞回来找树时，那树已经消失的无影无踪，最后，鸟儿历尽千辛万苦，终于找到了树，它被做成火柴，用光了，可烧出的火还在煤油灯里，接着，鸟儿就唱起了去年的歌。看完...
《四年级人教版语文上册第三,四单元复习知识点有哪些》
答：一、这篇课文告诉我们幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对别人有益的事情. 二、义务---尽自己的责任. 三、这句话的意思是:要想得到幸福,就必须通过辛苦的劳动,给别人带来方便和好处,使别人幸福,自己才会幸福. 【第十一课 去年的树】这是一篇沉重的话题,保护森林人人有责,这是关乎千秋大业之事,连小...
《短篇童话故事》
答：《傻小鹿》的主要内容有哪些？小鹿找小羊去湖边玩，小鹿在路上碰到小猴子，小猴子让小鹿帮忙看篮子，小猴子去了很久，小羊来找小鹿，让小鹿不要管篮子，小鹿不同意，到了傍晚，小鹿看见小猴子和小羊一前一后回来，原来小猴子把小鹿忘了，去玩了回来时碰到小羊才想起小鹿，小鹿回家后很委屈，小鹿妈妈安慰...
《小学三四年级的小学生适合读什么课外书?》
答：4. 《神奇校车》系列（乔安娜柯尔著）：这是一套以科学为主题的绘本，通过讲述一群小朋友乘坐神奇校车探索世界的冒险故事，激发孩子们对科学的兴趣和好奇心。5. 《笑猫日记》系列（杨红樱著）：这是一套以一只会笑的猫为主角的儿童文学作品，故事充满幽默与温情，适合培养孩子们的阅读兴趣和情感表达能力...
《幼儿园优秀教案》
答：那你们对待好朋友是不是也像小鸟一样呢?希望大家以后对待好朋友也像小鸟一样守信 (是啊,我们答应朋友的事情,一定会做到。) 五、结束部分 小朋友拉着自己的好朋友出去玩游戏。 活动反思: 语言活动《去年的树》是一篇拟人体童话,主要讲述一个故事:鸟儿和树是好朋友,它天天唱歌给树听,将要飞回南方时,鸟儿答应...
《小学语文四年级阅读教学方法有哪些》
答：比如教学《去年的树》,我让学生找出小鸟与树、树根、大门和小姑娘之间的对话,指导学生分角色朗读,让学生读出当的情境和人物的心情??五、读写结合,提高阅读与写作的能力读写结合,这是语文教学的一大规律。读可丰富词汇、积累语言,为写奠定基础;反之,写对读又有促进作用,能提高读的自觉性、积极性,能提高读的质量...
《我的老师作文500字》
答：我们如果对课文的阅读有什么不同的理解,她也会仔细分析,并且和我们展开讨论。向老师总是那么耐心,一旦我们有什么问题不懂,她就会为我们仔细的讲解,直到我们弄懂为止。记得有一次,我们正在上《去年的树》,突然有一位同学举起了手:“请问老师,这个童话故事主要讲了一个什么道理呢?”“好,这位同学请你坐下去,你这个...
《我打架,老师骂我 作文350字》
答：向老师总是那么耐心，一旦我们有什么问题不懂，她就会为我们仔细的讲解，直到我们弄懂为止。记得有一次，我们正在上《去年的树》，突然有一位同学举起了手：“请问老师，这个童话故事主要讲了一个什么道理呢？”“好，这位同学请你坐下去，你这个问题问的很好。现在我给同学们3分钟时间，仔细想想，注意...
