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去年的树课后小练笔 去年的树小练笔怎么写 100字

作者&投稿:钞邦 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
去年的树 小练笔~

你为了遵守诺言,为朋友唱歌,经过千辛万苦找到了已被燃烧变成灯火的树朋友。

鸟儿呀,你不要痛苦也不要悲伤,你的树朋友是伟大的,它为了人们变成了火柴,让人们有了光明。小鸟呀!你不要担心你没有朋友了,我会帮你写下环保宣传单,让人们少伐树,多种树的。

小鸟你真好,要是我是树的话,我一定非常非常感谢你。你千里迢迢赶来,就为了实现为树唱歌的诺言。你费尽周折要找到树朋友,真是一个很好的朋友。

我一定会向你!

我有很多话想跟鸟儿说:
鸟儿,你和大树相处的日子是多么美好呀!你们两个之间的友谊是多么深啊!你也非常诚实守信,你答应明年再唱这支歌给树听.
这一年到了,你也为了实现自己的若言而飞回来了.当你得知树被伐木工人砍了,我也看得出来,你也非常伤心和焦急.在你三次询问里我听的出来,你是越来越焦急了.但当你看到用好朋友的身体点燃的灯火时,你又是多么高兴呀!接着你为了实现自己的若言,又唱起去年的歌给灯火听.我想,你那么诚实守信,以后一定会有更多的鸟儿来跟你做朋友的.

今天,我们上了一篇感人的故事,叫《去年的树》,,是发生在一只小鸟和一棵树身上的故事。有一只鸟每年都要给树唱歌,今年,当它飞回来找树时,那树已经消失的无影无踪,最后,鸟儿历尽千辛万苦,终于找到了树,它被做成火柴,用光了,可烧出的火还在煤油灯里,接着,鸟儿就唱起了去年的歌。
看完这篇课文后,我体会到了他们深厚的友情,可当我学完了之后,我更加体会到了,它们的不舍之情,可我没忘那些破坏大自然环境,砍树的伐木人,他们既破坏了环境,更破坏了了小鸟和树的感情,我想 对鸟儿说:“听到你失去了珍贵的朋友我很伤心,可你这份有爱之心更令我难忘,坚强起来,我们大家都相信你会怀着友爱之心找到更多的朋友!”
我还想提醒那些伐木者,树,是大自然中不可缺少的东西,如果没有树,凶猛的沙尘暴与洪水将向我们袭来,破坏了人与动物美好的生存空间。人类只有一个地球,让我们行动起来,共同保护小鸟和它们美好的家园--树,维护大自然的生态环境

唱完了歌,鸟儿就恋恋不舍的飞回树根上。自从树被拉进工厂,鸟儿每天都无精打采,她和树根漫长的度过了一天又一天……在一天早上,鸟儿为树根唱歌的时候,鸟儿突然发现,树根中央长出一颗幼小的树苗,就在这时,鸟儿停止了歌唱,目不转睛的盯着小树苗。大树很奇怪的问:“鸟儿,怎么啦?”鸟儿回答:“这儿有棵树苗”。鸟儿觉得十分奇怪,又问:“是不是大树的种子?”“是的,大树发现伐木工人来啦,知道自己的处境很危急,为了你们的约会,就偷偷的留下了这里种子。”大树伤心地说。从这以后,鸟儿每天都为他们唱歌,鸟儿已经找到了快乐,找到了幸福……。 隆冬即将来临,鸟儿又要飞到南方去啦,在离开之前,鸟儿让小男孩保护树根,树苗。鸟儿又安心的飞向南方。 来自:作文大全 伐木工人又来啦!他们正想砍树根和小树苗,小男孩跑出来,理直气壮地说:“不准砍树!没了树,人们就面临着危险!就要受到大自然的惩罚!”伐木工人听到这,吓得连滚带爬的逃跑啦。

你为了遵守诺言,为朋友唱歌,经过千辛万苦找到了已被燃烧变成灯火的树朋友。

鸟儿呀,你不要痛苦也不要悲伤,你的树朋友是伟大的,它为了人们变成了火柴,让人们有了光明。小鸟呀!你不要担心你没有朋友了,我会帮你写下环保宣传单,让人们少伐树,多种树的。

小鸟你真好,要是我是树的话,我一定非常非常感谢你。你千里迢迢赶来,就为了实现为树唱歌的诺言。你费尽周折要找到树朋友,真是一个很好的朋友。

我一定会向你学习!

鸟儿呀,你不要痛苦也不要悲伤,你的树朋友是伟大的,它为了人们变成了火柴,让人们有了光明。小鸟呀!你不要担心你没有朋友了,我会帮你写下环保宣传单,让人们少伐树,多种树的。

小鸟你真好,要是我是树的话,我一定非常非常感谢你。你千里迢迢赶来,就为了实现为树唱歌的诺言。你费尽周折要找到树朋友,真是一个很好的朋友。

树啊!你点燃的灯火虽然熄灭了,但是你我的友谊将永远在我心中熊熊燃烧!

你为了遵守诺言,为朋友唱歌,经过千辛万苦找到了已被燃烧变成灯火的树朋友。

鸟儿呀,你不要痛苦也不要悲伤,你的树朋友是伟大的,它为了人们变成了火柴,让人们有了光明。小鸟呀!你不要担心你没有朋友了,我会帮你写下环保宣传单,让人们少伐树,多种树的。

小鸟你真好,要是我是树的话,我一定非常非常感谢你。你千里迢迢赶来,就为了实现为树唱歌的诺言。你费尽周折要找到树朋友,真是一个很好的朋友。

《《去年的树》教学反思》
答:在文章结尾处安排小练笔,让学生写下要对小鸟说的话,一开始我还担心学生会无话可写,没想到学生滔滔不绝,写了很多,有安慰小鸟的,有赞美小鸟的……学生各有各的想法,效果挺不错。 《去年的树》教学反思范文3 《去年的树》是一篇感人至深的童话故事,用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。在这篇课文的教学...

《小学四年级语文上册《去年的树》教案》
答:诚信的价值·情感的真挚 3.齐读全文。四、学习表达 1.这么好的一个故事,作者是如何叙述的呢?怎样表达的呢?引导感受童话虚拟、夸张、想象奇特的特点,学习按事情发展的顺序的写法和语句浅显、简洁的表达方法。2.布置小练笔(见课后作业)。板书设计:11、去年的树 鸟树 珍情友谊 信守诺言 ...

《部编版去年的树教学反思》
答:下面是我为大家收集的部编版去年的树教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 部编版去年的树教学反思 篇1 第三组的课文,是深受同学们喜爱的童话,动人的故事和优美的语言把孩子们带入了一个美好的情景。《去年的树》是日本作家新美南吉的作品。文章讲述了这样一个故事:鸟儿和树是好朋友,它天天...

《《去年的树》教学反思》
答:遗憾的是小练笔时流给学生的时间不够充裕,结束时有所匆忙。"以学生为本"引导学生对文本的深层感悟,将是我继续努力的方向。 《去年的树》教学反思 《去年的树》是一篇感人至深的童话故事,用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。这篇课文的教学设计中,我确立了两个重要教学目标: 1、正确有感情地朗读课文。

《去年的树教学反思》
答:在文章结尾处安排小练笔,让学生写下要对小鸟说的话,一开始我还担心学生会无话可写,没想到学生滔滔不绝,写了很多,有安慰小鸟的,有赞美小鸟的……学生各有各的想法,效果挺不错。 去年的树教学反思 篇2 文章在四次的对话中展开了故事的情节,在通俗易懂的语言中蕴涵着“信守诺言,珍惜友情”,“人与自然和谐发展...

《部编版去年的树教学设计》
答:冬天,小鸟要到南方去过冬,和树约好了春天回来唱歌给它听,可是等小鸟回来,树却不在了。小鸟四处寻找,最后找到的只是一团灯火。鸟儿对着灯火唱起了歌,虽然听歌的并不是树,但每个读过这个童话的人都被小鸟所感动,因为它实现了对朋友的承诺。接下来我搜集了部编版去年的树教学设计,欢迎查看,希望帮助到大家。 部编...

《去年的树教学反思》
答:上完课,我觉得学生感受很多,收获很多。遗憾的是小练笔时流给学生的时间不够充裕,结束时有所匆忙。"以学生为本"引导学生对文本的深层感悟,将是我继续努力的方向。去年的树教学反思 篇2 这节课的教学设计体现了以生为本,自主发展的教学思想,深化了阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程这一...

《如何指导学生开展四年级语文综合性学习》
答:《幸福是什么》结尾处的“泡泡”中提示:我想和几个同学合作,把课文内容演一演;《去年的树》课后小练笔:我有很多话要对鸟儿说。我先说说,再写下来;《小木偶的故事》结尾处提示:在小木偶身上,后来又会发生什么事呢?我来接着编下去……,《语文园地三》“口语交际。习作”对写童话、讲童话、演童话提出了明确的...

《怎样提高课堂小练笔的有效性》
答:而教师也是一味地附和,表扬,让人觉得练笔有些生硬。例如:在学完《去年的树》时,我看到同学们似乎有很多的话要说。于是,我出示了课后的练笔,把你对鸟儿想说的话写下来。几分钟后,我请写好的同学站起来读写好的话,效果还算不错。等我将全班学生的小练笔收上来后,发现了许多问题:1、套话连篇。 《去年的树...

《人教版四年级语文上册的考点是什么?》
答:如:1)教材中的小练笔:《去年的树》“对鸟儿说的话”《颐和园》的小练笔;《搭石》“平凡事物中的美”;《呼风唤雨的世纪》“记录整理长辈对科技发展变化的认识”;《小木偶的故事》的续写。 2)将读课文的感受、受到的启示转变为书面的表达,会使学生的认识得到深化。教学中,我们可以利用教材设计,如:《跨越海峡的...

   

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