信阳浉河中学环境描写作文
1. 学校的环境描写作文600字
我的学校
我的学校座落在南城的中心，这里环境优美、整洁，我在这里学习非常快乐、非常幸福。
我们的学校是一个环境优美、整洁的地方。一走进学校大门，一个宽阔的操场就呈现在我们的眼前，操场上有两种跑道，一种是直跑道，另一种是随圆形的跑道。我们的操场上还是乒乓球台、篮球场、足球场三合一的呢！
操场边有一个四季如春的花园，这里盛开着五颜六色、形态各异的花，有红如火的玫瑰花，有粉如霞的杜鹃花，有白如雪的月季花，有黄如金的蝴蝶兰……有的花像一个个小太阳开得灿烂夺目，有的花像许多的小星星，一眨一眨的，有的花像一盏盏小灯照亮了我们的校园……
操场的东边有两幢7楼的教学楼，这是我们读书、学习的地方，每层有10间教室，教室里桌椅板凳摆放得整整齐齐，阳光透过窗户照在教室里，暖暖的，把教室照得十分明亮。操场的西边有一幢艺术楼，我们在这里学唱歌、学画画、学书法……它让我们的课余生活变得更加丰富多彩。
我们的学校是一个充满欢乐的地方。清晨同学们迎着初升的朝阳，从四面八方来到学校，校门口老师微笑着迎接我们，花园里，花儿在微风中摆动着婀娜多姿的身姿，国旗在风中飘扬着，好像都在说：“加油吧！同学们！”
“叮零零”上课了，同学们全神贯注地听老师讲课，老师总是想尽办法给我们上课，我们学得特别轻松、特别愉快。下课了，大家在操场上跳绳、踢毽子、赛跑……操场上顿时变成了一片欢乐的海洋，叫喊声、欢呼声、欢笑声……此起彼伏，不绝于耳，汇成了一首欢乐的歌。
我们的学校还是一个充满幸福的地方。当我们学习上遇到困难时，老师总是耐心地教导我们；当我们遇到挫折时，老师总是给予我们鼓励；当我们沾沾自喜时，老师总是不断地提醒我们不要骄傲；当我们生病时，老师总是像关爱自己的孩子一样关心我们……同学们也像兄弟姐妹一样，互相帮助，互相激励，生活在这个大家庭里，我们感到无比幸福！
我爱我们的学校，更爱像爸爸妈妈一样的老师，像亲人一样的同学！
2. 描写学校环境的作文
忘不了那槐花飘香的五月，更忘不了槐香满园，百鸟欢唱，百花斗艳的校园。这里有我的梦想，这里是孩子们的乐园！这就是我们的校园——**中心小学。
我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，在这里我每天面对一群群天真活泼的孩子，给他们讲故事、引导他们探究知识，带领他们步入知识的殿堂，培养他们养成良好的行为习惯，积累人生的点点滴滴……孩子们欢乐我就欢乐，他们悲伤我忧虑，看到他们收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。看着 “十年树木，百年树人”的标语我感自豪。我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭，不论领导、老师和全体同学，都能统一认识，团结合作，这就更增加了我们对学校的了解，对学校的热爱。
我们的学校是农村小学，近几年，先后被市区评为先进示范学校、文明学校，与此同时，我们学校今年在扩大办学规模的同时，又向名牌学校稳步前进，满怀信心地争取更高的学校称号，这对每一个**小学的人来说更是一件值得骄傲的事。 我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱如蜜蜂般辛勤的老师和如旭日的孩子们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们奋斗的脚印。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把**小学建设的更加美丽诱人。
3. 初中“环境” 征文 800字作文
在我们日常生活中 ，生活环境是十分重要的.但在日常生活中人们在保护环境上并不十分重视.
比如说我们的周边环境 .在我们区后面的草坪中，开着许多花朵.但在草坪中，却也有人扔垃圾，堆废纸.夏天，有许多蚊蝇在那里飞来飞去，不但影响了小区形象，还污染了环境.对社会，对我们的身体健康都很不利，还破坏了地球.
为了能让我们的环境优美，不受到伤害.有许多老人来打扫大街，绿化草坪.他们每天早出完归，为了祖国的绿化环境不惜一切代价。但那些不爱护环境的人偏偏还要去破坏，我们一定要为不爱护环境的人做好思想工作，让他们早一日改掉恶习。
在我们上学的路上，也有许队多同学乱丢废弃物。比如说：有的同学把小吃袋扔在校门口外，还有的同学把叠好的纸飞机随意乱扔，甚至顺着墙扔进学校.他们的这些行为不但一次又一地影响着学校，还给每天早晨做值日的同学带来了很大麻烦。
在校会上，老师一次又一次叮嘱、说服，但有些同学并不听劝，而是继续破坏环境，缩短地球的寿命。
有一次，学校组织我们2—6年级同学到采俸公园的草坪上捡白色垃圾。在出发之前，我心里想，平常到采风公园玩的时候，觉得那里比较干净。今天去捡白色垃圾，应该很少，捡起来一定很轻松吧。
但当我走道那里，低头一看的时候，却把我惊呆了。地上有许多垃圾。废纸、烟头、塑料袋等。这些到处都是，一块绿色的草坪，在游人的破坏下成了一片环境污染地，这是多么严重的环境问题。
面对这块草坪，使我们精神奋发，努力去消除那些垃圾。经过我们100分钟的劳动，草坪终于恢复到了最初的美丽，名花齐葩争芳斗艳。
4. 中学生赞美浉河的作文1000字
有的独自玩耍；还有的互相打闹，真是栩栩如生。
站在岸边，向氵师河望去，氵师河绿的像一块碧玉，它慢慢地流着，在阳光的照耀下像一条条闪闪发光的银带子，远远望去，向一条巨龙卧龙在那里；它分明是一面明亮的镜子，即使下了雨，也可以从中看到绿色的春天，明媚的春光。鱼儿露出河面，宁静的河水泛起了微波，反射着太阳的光芒，就像铺满了碎银，氵师河洋溢着满河春水，高高兴兴地流淌着。上面映着蓝天、白云和两岸初春的嫩绿，流动着柔和欢快的声音，好似送给人们的曲子。河水流向远方，河上一闪一闪的，美极了。一会儿，几只鸭子在水游着，不时把头伸到河里，找鱼吃，河水顿时泛起涟漪，这是河水的笑容，它笑的那样甜。风吹过河面，发出声音，这是河水有诉说它的故事……
5. 信阳市浉河中学的位置环境
浉河中学五星校区位于浉河南岸，107国道之侧，其前身为浉河区第十一中学。
五星校区占地36亩，环境幽雅、设施先进，绿化率达到80%，各种教学设施和浉河中学相同。曾荣获市级花园式学校、市级实验室管理先进单位、市级园林单位、市级优秀体育传统项目学校等光荣称号。
浉河中学五星校区全部采用小班化教学，管理上与浉河中学实行全方位、无缝对接，确立一个目标：将五星校区建成环境优美、管理规范、质量优良、家长认可的与浉河中学具有相同水平的校区。实施六个统一：统一领导，两个校区，一套班子；统一的教育管理和教研模式；统一的教师评价机制；统一的办学思想；统一的工作计划；统一的活动安排。
五星校区已实现了与浉河中学的无缝对接，得到了社会各界的一致肯定；已实现了让更多的孩子在家门口就能享受到最优质的教育，大大提升了浉河中学的名校影响力和办学实效。“窗映贤山四季旖旎秀色，面对浉河十里潋滟风光。”
面对着教育改革的机遇和挑战，浉中人定会驾梦想之航船、乘课改之春风、扬奋起之云帆，再创浉河中学新的辉煌！ 。
6. 环境描写的作文
1.在风雨中
十四号台风还逞着余威，风一个劲儿刮，雨一个劲儿下。我走进学校大门，不觉怔住了：校园里的树木倒的倒，歪的歪，地上、屋顶上到处躺着树枝。我着急地想，明天就要开学了，同学们怎么来上课呢？
我抬起头，突然发现后勤组的小夏叔叔正攀着竹梯，顶风冒雨锯着树枝。一段粗大的树枝压倒在办公室的屋角上，如果不及时锯掉搬走，就可能压坏办公室。
小夏叔叔撩了撩雨衣袖子，又推了推鼻梁上的眼镜，曲着身子，费力地锯起来。突然，一阵狂风把他的雨帽吹掉了。我连忙拾起来，高喊：“小夏叔叔，快把雨帽戴上！”他摇了摇头，仍旧一个劲地锯着。大风在无情地呼啸，大雨像瓢泼一样往下浇。操场上，那呼呼的风声伴随着哗哗的锯树声，显得那么清晰…树在继续摇晃，小夏叔叔也跟着晃动起来。我的心也禁不住一阵颤动，焦急地扶着树杆，不断地叮嘱：“当心！当心！”他镇定地说：“没关系！”
终于，那段粗大的树枝被锯掉了。小夏叔叔从树上下来后，深深地吸了口气，分辨不出脸上哪些是雨水，哪些是汗水了。
第二天开学了，台风也过去了，阳光驱散了满天乌云。校园里的树木经过风雨的冲洗格外葱绿。小夏叔叔背着工具包，又在校园里巡视起来……
这篇作文里有好几处自然环境的描写。开头一段中“十四号台风还逞着余威”，“校园里的树木倒的倒，歪的歪”，就有两个作用，第一，形象地交代了事情发生的时间、地点和起因。第二，设置了一个令人关心的问题：在这样恶劣的自然环境里，“明天就要开学了，同学们怎么来上课呢！”从而吸引读者读下去，也为后面小夏叔叔不顾个人安危，抢救房屋的感人行动写下了伏笔。
当文章写到小夏叔叔顶风冒雨锯树的时候，作者又反复描写了环境：“大风在无情地呼啸，大雨像瓢泼一样往下浇”，“那呼呼的风声伴随着哗哗的锯树声，显得那么清晰”。这些环境描写对文章的中心——赞颂小夏叔叔不顾个人安危、保护国家财产的品质，起了衬托作用。
文章的结尾一段，也对自然环境作了描写：“台风过去了，阳光驱散了满天乌云”，“校园里的树木经过风雨的冲洗格外葱绿。”这些描写的作用更明显。首先，它们和文章的开头一段形成鲜明的对照，形象地表现小夏叔叔辛勤劳动的成果，从而进一步烘托出小夏叔叔的感人形象。其次，间接地、意味深长地通过环境描写来点出中心思想。
由此可见，在文章中进行恰当的自然环境描写，对表达文章中心能起到绿叶扶红花的作用。
2.丁香雨愁
江南的六月，细雨绵绵。午后不知什么时候又飘起毛毛细雨，喜欢在这样的细雨中漫步，让肌肤感受柔雨的清新和细腻。细雨的丝丝清新和丝丝缠绵让我感觉到自然，纯真和透明。喜欢在这样细雨的日子独倚窗前静赏风卷雨绵。潇潇洒洒如一幅雅致飘逸的画卷。朦胧依旧，思绪飘飞。
烟雨蒙蒙，弥漫成一种情调。喜欢在细雨蒙蒙的日子听着抒情的音乐，欣赏美丽的文字。音乐能带给我一种纯净，文字是我的另一种生命。倘佯在散文的清新隽永中，倘佯在诗词歌赋的古典里，享受着自己的宁静。思绪轻轻掠过如水文字。“青鸟不识云外信，丁香空结雨中愁。”读到这样的诗句总是有一种幽婉情思，淡淡的忧伤轻掠心湖。
细雨霏霏，朦胧中仿佛看到淡紫色的丁香花在雨中轻轻摇曳，细雨在丁香丛中淅淅吟咏，如烟似雾，凄婉净美。雨雾在紫色的丁香花上聚凝莹露，清亮如玉。缄结不开的丁香雨愁，缄结不开的如水情怀。晶莹的眼泪悄然滑落，思绪如丁香花雨一样纷纷扬扬飘向远方。些许怅然，一廉幽梦随着绵绵雨丝泻进心里，泛起一串串涟漪。
窗外细雨飘洒，窗内抒情凄美的歌声飘飞。
7. 带有环境描写的初中满分作文（600字以上）一定是要满分作文,而且
2008年浙江省宁波市中考作文
《感受乡村》
初以为，乡村便是童话的乐园.它褪去了城市的浮华，洗尽了尘世的繁杂.它也许是梵高画布上的阿尔，有明镜般纯粹的蓝天，有油彩般绚烂的花海，那金黄的向日葵在阳光的哺育下长出希望的种子；它也许是陶潜诗中的田园，在雾气迷蒙中演绎着仙侣的故事，斜斜的日光轻洒，便是悠然游然.
那只是诗中画中的乡村，当我们真实的走进乡村，用心去感知乡村，便会发现，我们的乡村在经历着苦痛.那里也有阳光，那阳光不是温暖而是毒辣地炙烤着这片土地.远望去，土地上那个佝偻的背影，在朝夕间，在春秋中，在这片土地上耗尽心力.他在这片土地上成长，他的汗水滋养了这片土地；他在这片土地上学会坚强，他的脚步坚实了这片土地；他生于黄土又归于黄土，世世代代，生生不息.风暴来了，他的心如那田间摇曳的庄稼般颤动，他的泪水在他满是沟壑的脸颊上纵横，如那淹没田间的水，层层漫过他的心田，浸没他的呼息.干旱来了，庄稼如他枯瘦的身体一般摇坠，他看不到希望，看不到丰收，他混沌的眼干涸空洞.
他们也有快乐的时候，只是这种幸福仿佛如此卑微.他们最大的幸福就是丰收，饱满的谷粒仿佛是一粒粒珠宝，他们的眼角笑成了月牙.他们最渴望的生活便是风调雨顺，他们只想也只要这样平凡的生活.
这样的乡村会不会让我们感到失望，当我们面对这样的图景？而其实，乡村正因这份残酷的美丽而更见真实.感受乡村，别总是做一个悠闲的观光者，在体味它的宁静与纯净的同时，给它的苦痛多一点目光，给它的辛苦多一点理解与悲悯.
感受乡村，感受农耕文明跳动的脉搏，感受中国最浑厚的呐喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸润的血汗；感受中国农民最纯朴的执著与坚忍，感受中国农民所经历的苦痛与无奈.
当我们用鄙夷的目光看着他们，我们是否想过是他们用血汗带给了我们生的希望.
看中国的农民用最卑微的姿势在中国的历史上站成了永恒，也且让我们用心去感受乡村！
8. 关于细节、环境描写的作文
在放学回家的路上，我已经连续走了七、八年了。从幼儿园、小
学直至初中，我一直背着沉甸甸的书包回家。但自进了中学以后，我
才发现了以前和现在放学路上的差异。
记得在上幼儿园时，每天一放学，我便连奔带跑地来到幼儿园门
口，睁大眼睛，寻找来接我回家的爷爷。那时候，爷爷只要一见我，
就会像变魔术似的从口袋里摸出一个小盒子，盒子内装着许多好吃的
东西：有巧克力，佳佳奶糖，“麻辣锅巴”……在放学回家的路上，
只要一见到我喜爱的玩具，便缠着爷爷买下，爷爷拗不过我，加上对
我的宠爱，总是毫不犹豫地掏钱买给我。那时，我把放学回家的路上，
当作一天中最开心的一刻。
上小学后，随着我渐渐地长大，我开始独自回家。尽管少了爷爷
的小盒子，但我的四周围满了我的“哥儿们”. 大家谈笑风生，嘻嘻
哈哈，大声嚷嚷，有时还追逐打闹，沉浸在轻松、愉快的气氛中。那
时，我觉得放学后的路上是一天的学习生活中，最轻松的一刻。
上初中了，我和我的好友分手了，独自到离家很远的复旦二附中
上学。在放学回家的路上，只剩下我孤零零的一个人。
那时，天色已晚，周围已是万家灯火，我的肚子空空的，我心中
更是空空的，好像失去了什么。每当用尽力气挤上公交车时，一不小
心挤着别人或踩着别人时，马上会惹来一阵谩骂，我只得向别人不住
的道歉。每当我独自背着沉甸甸的书包，一个人默默地走在大街小巷
之中。走在回家的路上，我感到很孤单，脑海中不断地浮现出幼儿园
和小学放学路上的情景，幻想着能重现，我真的好想念啊！
在放学回家的路上，一个瘦小的身影在大街上默默地走着。……
好像一个落队的孤雁，飞翔在茫茫的天际之中……
但我深深的知道，孩提时代的亲情和童趣随着我年龄的增长，已
离我而去，我在慢慢长大，去迎接新的挑战
9. 小作文中学快结束了,写我的内心感受环境描写
走过一半，蓦然回首，泪水湿透了我的眼眶。
走过的路布满了我的脚印。有跌倒的脚印，有嬉戏的脚印，有坚实的脚印……我心底的酸楚好似走过的路一样绵长无尽，剪不乱，理还乱，拂去又来。
往事如烟，轻轻掠过，没有留下一点痕迹。我看着我的脚印，只觉得熟悉，却又想不起来。“那脚印隐藏了些什么事呢？”可没有人回答我。或许这些事只是“两点一线”的大河中的浪花，犹如昙花一现，不曾在我的脑海中刻下它的印记。
冰冷的雨点代替了微暖的斜晖，无声地泼洒着，敲打着我那颗溢满酸楚的心。我走过的路上的脚印渐渐褪去，取而代之的是平坦。我不忍再望，我欲哭无泪。“难道我不能再眷恋往事了吗？”我仰天呐喊！
我睁开眼睛，看着即将要走过的路，看不见终点的路。我不敢走下去，走到看到这条路的终点。
冰冷的雨点化作刺骨的冰凌，向我砸来！我却一动不动，任凭冰凌肆虐。
刺骨的冰凌化作寒心的冰流，裹胁着我向前方涌去。我抵抗不了冰流，能做的，是合上我那双早已溢满泪水的眼睛。
一次次的冰流，逼迫着我前进，不让我有眷恋往事的机会。的确，我真的抵抗不了冰流，只能顺着冰流的方向望向那已近在咫尺的终点，那名字叫作“中考”的终点……
唯一挣脱冰流的方法，就是走在冰流的前面。那时，在微暖的斜晖下，心中又溢满了无尽的酸楚。
“与其被冰流裹胁，不如豁达面对！”我内心深处的某个声音喊道。
我忽然感觉身后那股寒意蒸发了，冰流退潮了。取而代之的不是微暖的斜晖，而是耀眼的阳光！我心中猛然振奋了起来。
“与其惆怅地面对往事，不如坚毅地面对未来！”我大喊着！
是的，三年美好的初中生活快要结束了，眷恋之情不禁油然而生。
可是，你要记住的是：人生的价值不在于走过的路，而在于前方，前方那刻着字的终点！
我对自己说道。
