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《童书里的教育学》(四)

作者&投稿:大狐苛 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 8友谊的最佳样式

        ——孩子总跟“坏”孩子一起玩,怎么办?

《夏洛的网》:甘愿付出和甘愿舍弃是爱的本意,是我所认为的友谊的最佳样式。最平凡的你我,在最平凡的岁月里,用并不特别的能力,相互陪伴和支持。

《红鞋子》互相陪伴、互相扶持是平凡又伟大的爱。人首先要建立一种自己和周围人互相守护的情感,避免疏离和孤立。“令人放松的关系”不只是指亲子关系,还要求大人自己拥有丰富良好的社会关系。

改变从大人自身开始,要有丰富的人际关系;家庭之间互相邀约。父母要率先相信别人的善意,打造和谐的人际关系。大人努力形成一种自己和周围人互相守护的情感,避免疏离和孤立,从而让孩子处于“令人放松的关系”中。

9大人要无条件接受孩子当下的一切

      ——孩子老犯错,怎么办?

绘本《大卫,不可以》帮助大人和孩子重新审视自己。让孩子相信大人对孩子的爱是无条件的,绝不会让孩子误解:只有足够好、足够符合大人的心意,才能得到大人的接纳、喜爱和赞赏。

人越是被全面接受,就越容易有安全感,并真正独立。每个人都需要尽早在自己的人生中拥有被别人全面接受的经历,有了这种认可,人才能够安心生活,采取自己的行动,安心做自己的事情,而父母要无条件接受孩子,给予孩子极大信任的人,并持续终生,这样孩子就可以通过信任父母,信任父母之外的人,建立自我价值感,表现出自律和自信。

10异性是超越的力量

——孩子早恋怎么办

《小猪变形记》小猪最想做自己,因为在烂泥里打滚儿是最快乐的事。我们喜欢的人常常具有带领我们超越自己的力量。喜欢一个人,就是努力让自己变成更好的样子。孩子去经历这样的情感,对孩子来说也包含着积极的力量,孩子因为对异性感兴趣,会努力理解他人,从而重新认识自己。

11在安全的、恰当的关系内,谈论私密话题

——孩子对性感兴趣,怎么办?

《小鸡鸡的故事》,利用绘本坦然淡然悠然自然超然地用孩子能够理解的语言讲述。尴尬和不适有的来自天性,但大多是后天教化的结果。

所有感到不适和受伤害的事情,都可以告诉妈妈,记得妈妈永远站在你这一边,妈妈在意你的感受,主张你保护自己身体的权利。

《《童书里的教育学》(四)》
答:《小猪变形记》小猪最想做自己,因为在烂泥里打滚儿是最快乐的事。我们喜欢的人常常具有带领我们超越自己的力量。喜欢一个人,就是努力让自己变成更好的样子。孩子去经历这样的情感,对孩子来说也包含着积极的力量,孩子因为对异性感兴趣,会努力理解他人,从而重新认识自己。11在安全的、恰当的关系内,...

《共读书目|《童书里的教育学》》
答:所以童书里不只有故事,更蕴含了很多教育学的哲理,读童书不只是为了识字、阅读和写作,更重要的是这是精神活动和文化活动,是在读的过程中重新看见并理解自己和孩子,带领孩子一起,从无意识到有意识,开始自我认知、自我超越之旅。《童书里的教育学》这本书就是借助童书的力量,为儿童点一盏阅读的...

《【283】《童书里的教育学》读书笔记(七十二)2022-06-10》
答:21.故事的多种功能在《女王吉瑟拉》这本童书里得到充分的展现。故事同时具有促进儿童发展功能、矫正儿童行为功能和疗愈功能,讲故事不仅能帮助孩子提高阅读理解能力和写作能力,还能经由故事阐美好时光里。故事能够帮助孩子进行自我认知、自我反思、自我构建和自我修复,帮助大人学会好好地与孩子相处,与孩子对...

《《童书里的教育学》》
答:虽未谋面,只闻其名,就让我心驰神往,这本书既有我感兴趣的童书,又有我所需的教育学知识。整本书一共174页,分为十四个话题,针对孩子不同情况,用故事来治愈。这里的故事发挥了教育和沟通的作用,促进儿童发展功能,矫正儿童行为功能和疗愈功能。故事不仅能帮助孩子矫正过往,直视错误,还能通过故...

《【快速阅读254/300】《童书里的教育学》》
答:【快速阅读254/300】《童书里的教育学》改变的勇气,是相互给予的。绘本《勇气》在故事里重新看见并理解自己和孩子,带领孩子一起,从无意识到有意识,开始自我认知、自我超越之旅。只有大人意识到与孩子合作是在帮助孩子,同时也在帮助大人自己,大人才能重新理解自己与孩子的关系。这是教育中最艰难的事情,也是大人必须努...

《读书|你是有操控心的大人吗——徐莉作品《童书里的教育学》阅读札记》
答:种种问题,种种故事,给我们塑造了这一本《童书里的教育学》。这不仅是研读的路程,这也是内修的路程。书里边涉及到的心理学,教育学,美学,社会学,审美学,人体学,等等方面的知识,都打开了我们的视野。在后记中有这样的一段话:有过度操控心的大人,不适合做父母和教师。这句话读起来很扎心,...

《《童书里的教育学》,从外显的行为思考教育的本质》
答:       最近读了徐老师的另外一本书《童书里的教育学》,越来越喜欢读徐莉老师的文字,因为字里行间都能看到她站在儿童立场对孩子的理解和爱。该书里的每一个故事都是最好的见证。另外,书里每一章节都有无数的经典书目出现,也让本书的内容得以扩展。   ...

《《童书里的教育学》共读》
答:孩子在说理的过程中学会了理性思考和理性表达,这起初可能源于模仿和大人的有益引导,最终会内化成孩子自己的技能并在练习中不断提升。妈妈全程没有埋怨,没有指责,她给孩子写便条,微笑地蹲下来和孩子说话。她甚至在孩子恳求之前,就已经善解人意地把大蜥蜴放到了小男孩的房间里一她没有 勉强自己和...

《《童书里的教育学》共读》
答:一孩子经常与家人、 老师、同学发生冲突,怎么办?讲一个海伦.库柏创作的《南瓜汤》的故事:一只猫、 一只松鼠和一只鸭子住在一起。 他们能做出全世界最好喝的南瓜汤,猫把南瓜切成一片一片,松鼠把水搅哇搅,鸭子倒进刚刚好的盐。有时猫吹响风笛,松鼠弹着斑鸠琴,鸭子唱起歌,他们一起喝汤,一起...

《友谊的最佳样式》
答:《童书里的教育学》的第八个问题:友谊的最佳样式——孩子总跟“坏”孩子一起玩,怎么办?徐莉老师用两只zhu(一声)的故事,即一只肉猪和一只蜘蛛之间的故事向大人和孩子说明友谊的最佳样式:肉猪威尔伯孤单活腻时,遇到朋友蜘蛛夏洛。夏洛用它的聪明、善良和忠实,帮助威尔伯鼓起勇气,永怀信心,哪怕面对...

   

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