如何培养孩子的自学能力魏书生讲座 如何当好班主任（看魏书生讲座有感）
如何培养孩子的学习能力，是许多家长非常关注的问题；因为孩子学习能力就预示着孩子成绩的高低。那么，如何培养孩子的学习能力呢？
学习的五大智慧：
第一大智慧，听清。
第二大智慧，理解。
第三个智慧，体会与想象。
第四个智慧，实践与观察。
第五个智慧，反省与总结。
为什么有些孩子平时看起来不是很用功，但是成绩也特别的好呢？那就是他们懂得了学习的五大能力，并且懂得如何去运用。如此学习起来当然事半功倍。家长们应当详细的理解上面的五大智慧，并帮助孩子学会这五大学习能力，这需要一段比较长的时间去领会和熟练操作。请不要认为此五大能力非常的简单，细中见成效；成功只给与那些可以从细节中作出文章的人。
01.培养孩子的学习兴趣
孩子就喜欢干自己感兴趣的事，这是父母引导孩子学习的有利条件。法国启蒙思想家、教育家卢梭曾说：“要启发儿童的学习兴趣，当这种学习兴趣成熟的时候，再教给他学习的方法。”要让孩子学习好，首先就要使孩子对学习产生兴趣，这才抓住了教育孩子的根本。
兴趣是最好的老师，如果孩子对学习有极大的兴趣，他就会全身心地投入学习。要培养孩子的学习兴趣就要多鼓励，多表扬，多找他的闪光点。不要放过每一个值得表扬的机会，如，孩子某一天拿起笔在乱画，你就利用这个机会对他说：＂你真能干，知道用笔画东西了.＂孩子在看小人书，就说：＂哎呀，我儿子(女儿)真乖，知道自觉地搞学习，我真喜欢这样的儿子(女儿)。＂如果孩子好动，不要光责怪他，而要对他说：＂你是个聪明的孩子，如果改掉缺点，你就是最棒的了.＂当孩子取得了一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。
02.让学习变得有吸引力
父母要认真地听孩子讲述在学校的见闻，有意识地对孩子讲述的事情表现出极大的兴趣，关心孩子在学校的生活，这样就会使孩子在不知不觉中形成一种意识，即学习是愉快的、有趣的。
要鼓励、支持孩子在学校参加各种课余活动，如唱歌、跳舞、手工制作等。有的家长怕影响孩子学习，不让孩子参加学校的课余活动，这一方面不利于孩子扩大知识面，另一方面孩子不能参加课余活动，成天捧着书本，就会感到学习是枯燥的，失去对学习的兴趣。
03.让孩子形成良好的学习习惯
当孩子结束一天的学校生活回到家里，家长自然要监督孩子尽快把老师布置的家庭作业做好，使孩子养成回家后马上复习当天功课的习惯，这样容易巩固已学的知识，孩子会产生一种学习有收获的喜悦心情。
家长应妥善安排孩子的学习和娱乐。既要保证孩子完成学校老师布置的作业，也要让孩子有玩的时间。当孩子完成了作业，引导孩子听听音乐、学学绘画、练练书法，让孩子做自己感兴趣的事。这既使孩子提高了孩子的学习兴趣，又让孩子养成讲求效率的习惯。
良好的学习习惯和学习兴趣是相辅相成的。紧密相连的。不能把它们分开，如果你的孩子的学习习惯很差，那你就要多花一些时间陪他，引导他，陪他一起看书，一起写字，一起做作业……也许你认为这样太麻烦，不，这只是一个阶段，你陪他一段时间后，就会有效果的，一定要有耐心，不能急躁，你急了，孩子也不会安下心的，总之培养孩子的学习能力，需要家长细心地辅导，耐心地指导，多表扬，多鼓励，少指责，少批评。不知我说得有不有理，希望对你有所帮助。
04.让孩子看到进步的脚印
当一个人在学习和工作中取得成绩，会自然地产生一种喜悦的心情，得到莫大的乐趣，对学习和工作更有兴趣和信心。大人是这样，孩子更是如此。
要注意让孩子经常看到自己进步的脚印。不管工作和家务怎样繁忙，父母最好每天都要检查孩子的作业，把孩子的学习情况和学习成绩做简单的记录，并把孩子的作业本都收藏好，过一段时间就拿出来让孩子比较一下。经常告诉孩子有哪些进步，还有哪些地方做得不够。这样，孩子对自己的进步轨迹看得清清楚楚，对搞好学习有了信心，学习兴趣也会越来越浓。
有的家长平时从来不问孩子的学习情况，关心的只是孩子的学习成绩。还有一些家长和孩子订“合同”，规定各门功课的具体分数指标和奖罚办法。这给孩子精神上带来很大的压力，严重影响孩子的健康成长。
父母的眼睛不能仅仅盯在分数上，要把力气花在提高孩子的学习信心和学习兴趣上。要经常了解和分析孩子的学习情况，及时加以引导。父母不了解孩子学习的每一步是怎样走过来的，不能及时给孩子必要的监督和帮助，孩子也会对父母感到失望，甚至产生学习并不重要的想法，一直对学习失去兴趣。
05.对孩子提出恰当的要求
家长要善于对孩子的学习提出恰当的要求。过高的要求会打击孩子的学习信心，过低的要求激发不起孩子的学习兴趣，激发不起孩子追求新知识，见识新事物的愿望。在有条件的情况下，每隔一段时间可以选择孩子时间比较空余、兴致比较高的时候，有意提高对孩子的阶段性学习要求。
06.创造良好的家庭学习环境
环境是影响人们成材的重要条件之一。家庭作为孩子生活的基地，能否为孩子创造良好的学习环境，对孩子的学习有着直接的影响。
我国古代就有孟母三迁的故事，孟母为了让孩子不染上市侩气，成为一个学识渊博的读书人，不厌其烦，多次搬家择邻，为孩子创造合适的学习环境。孟母这样重视环境对孩子的影响，是值得后人借鉴的。
环境本身就是一种教育，它用潜移默化的方式影响着孩子。孩子的模仿性很强，悄悄地观察着世界。这个环境发生的一切在孩子的心灵中常常留下深刻的印象。这时孩子的鉴别能力还很低，不能有选择地接受环境的影响。
一提到家庭要有良好的的学习环境，有的父母可能就会想到学习的物质环境，如安静的住所、明亮的书房等。当然这些都是孩子家庭学习环境的具体内容，但是并不能把学习环境只归结为物质条件，还应该包括家庭的学习氛围，父母对孩子学习的重视程度等。
良好的家庭学习氛围要靠家庭成员首先是父母的自身来创造，父母对待学习的态度和行为是建立良好的学习气氛的关键所在。父母热爱学习，把学习作为业余生活的最大爱好，把谈论学习作为家庭的重要话题，家庭就自然会形成良好的学习气氛。
今天我们学校全体班主任都被召集在二年一班教室听魏书生老师的讲座（魏老师讲座影碟），听完讲座，魏老师那幽默的话语，渊博的知识，独特的教学，民主的管理和一颗平淡的心境，把我深深地折服了。一、关于管理班级，魏书生说他一靠民主，二靠科学。他说：“普通学生能做的班委不做；班委能做的班长不做；班长能做的班主任不做。”这样分工到位，责任到人，各司其职，使身兼两个班班主任的魏书生竟发出轻松无事可做的感慨！多令人羡慕啊。这是像我一名小学班主任向往的理想中的班主任角色。二、魏老师把“人”字说三个意义：有长处和短处，有上坡或下坡，人是互相支撑的。可见，魏书生认为：人与人之间要多理解、多帮助，要善待别人，善待自己，多与人合作。树立为学生服务的思想，教育中要多向差生学习，他指出：每一个差生都是副班主任、每个学生都是助教。他把这个观点用于教学，与学生建立良好的师生关系，教师与学生共同努力，他坚信每位学生都是你的助手，凡是普通人能做的事，教师不做，在实践中培养集体荣誉感，责任感，让班级人人有事做，事事有人做。在全体学生的努力下，共创佳绩。三、 魏书生尊重学生的个性，不断挖掘学生的最美好的神经，引导学生向善向美，这都启示我们不要总盯着学生的缺点放大要给学生成长的空间要学习疏导，虽然表面看班级的事情由学生来做，教师不费多大力气，但他背后的功夫下了很多，可谓倾尽心血，动足了脑筋，充分运用了智慧，在班级有什么决定时，总是要跟全体同学一起商量，看看大家有什么意见，做这件事有什么意义。这样学生愿意去做事，把事情做的越来越好，而且也更加尊重教师，尊重集体。四、最后，魏老师给盘锦所有的校长提出了5个一分钟。1、每天做一分钟家务。2、每天写一分钟日记。3、每天唱一分钟歌曲。4、每天踏步走一分钟。5、每天算算自己一分钟能做多少事。看到这似乎是一件件小事， 魏老师做起来是那么的得心应手，可见，教育是一门科学，是一门艺术，只有在平时工作中，讲科学，将创新，讲艺术，才能培养出当今社会高素质的人才来。我也要在以后的工作中，无论是教学还是级的管理，都要多动脑筋，从学生的实际出发，为他们的终身发展来奠基。使他们成为有能力的人，有自信心的人，有益社会的人。
如何培养孩子的自学能力“我真的很不错”。
——魏书生
莱辛说过：“如果上帝一手拿着真理，一手拿着寻找真理的能力，任凭选择一个的话，我宁要寻找真理的能力。”授人以鱼不如授人以渔。为了提高家长家庭教育的能力，在生活中引导孩子更好地进行自我教育，提升自学能力，9月19日晚，三明学院附属小学通过网络平台，组织全校家长收看由著名教育改革家魏书生老师带来的“家校共育——如何培养孩子的自学能力”线上公益直播讲座。
时间：9月19日
魏书生老师讲座幽默风趣，富有亲和力，主要从以下四个方面来指导家长引导孩子主动发展，培养孩子的自学能力。第一、帮孩子发现优点、长处；第二、帮孩子把优点长处落实到行动；第三、引导孩子体验成长快乐；第四、引导孩子培养优秀习惯。
在孩子的成长过程中，不仅孩子需要学习，家长们亦是如此，此次直播讲座，家长们积极参与，对于家庭教育理念有了进一步的认识和提升，收获满满。
家长感言
魏老师通过直播的方式向全国家长朋友分享了他成功育才的教育理念，作为一名一年级学生家长，感觉很受用，魏老师从四个方面分别阐述打造美好人生的教育理念，从引导孩子优点和长处入手，找到孩子身上的20个优点，从20个优点转变成可持续的行动，体验到行动所带来的快乐，到最终形成这20条良好的习惯。这四条途径都值得每一位家长进行深入的剖析和反醒，成功的教育是改变，正如今晚讲座所说，大多数时候 需要改变的不是孩子，而是家长自己。如果家长按照这四个环节对照和检查自己每日的行为，孩子有了良好的学习习惯，即使他考不上名校，他的人生也不会差到哪去。
——阮欣悦家长
听取了魏老师的讲座，我受益颇多！这场讲座信息量大、方法灵活、操作性强，为我们家长接下来正能量教育引导孩子提供了很好的良方，特别是做好“七个一、八个习惯”方法，与学校“从小事做起、把小事做好”校训理念一致！每个孩子都是独一无二的星星，只要家长有心、用心、真心，善于正确教育引导，有效对症下药，持之以恒带领孩子一起成长，孩子必将养成学习上自律自觉、身心上健康平稳的好习惯！
——蓝小灵家长
看了魏老师的直播，有所感悟。孩子的学习自觉性一直都是让我们家长费心费神的事。催促下的被动学习并不能达到多好的效果，时间长了，家长孩子都觉得烦躁。孩子的自觉性更多的是需要习惯性养成。魏老师所说的8项习惯和7个一分钟计划很具有可操作性和实践意义。我们也打算和孩子一起制定一张属于她自己的日常计划表，从小事小习惯做起，慢慢培养她的专注力和自觉性。如同魏老师所说：方向对了，事情就会越做越好。
——俞魏泽佳家长
一、认识你的孩子
家长或老师必须有能力判断孩子是否具备超前学习的能力或潜力。
判断的标准有三点：
1、以前的基础是否扎实，如果连以前的基础都不扎实，何来能力去自学后面的课程?
2、对新事物的兴趣，一般对新事物不感兴趣的孩子，不大可能自觉地进行超前学习，只有那些对新事物有强烈兴趣的人才具备强大的自学潜力。
3、对目标有强烈的追求欲望，这种孩子具备超前学习的强大精神动力，这种动力会转变为一种实际的物质力量。
二、从小培养，循序渐进
自学能力必须从小开始培养，以循序渐进的方式进行。
1、生活中让孩子自己独立解决各种问题;
2、读书方面让孩子自己把以前不懂的地方弄懂;
3、养成预习功课的习惯，这是培养孩子自学能力的三个关键。
三、制定阶段性目标
发现孩子自学潜力不错的时候，要尽快制定一个阶段性总体目标，让孩子有一个追求的方向，这会使孩子产生强烈的兴趣和动力。另外，要把总体目标分成一个个切实可行的小目标，制成详细的时间表，让孩子一步步完成，让他在过程中尝到成功的喜悦，并从自己的胜利成果中获得进一步学习的动力。
四、自学要"扬长避短"
首先选择孩子认为最有优势的课程开始自学，因为有优势的课程学起来有兴趣，而兴趣又会使自学的劲头更大、效果更好。学好这一科之后，他就能以这一科的经验推广到其他的科目上，千万别在基础差的课程上开头。
不仅自学和超前学习如此，即使正常学习也是如此，这叫做“优势发挥法”。但现在的学生和家长都喜欢“劣势补救法”，总是想办法把最差的课程进行补救，专门请老师辅导，这样补来补去还是补不好。永远不要忘记在教育和学习的领域里，人们对有兴趣的东西会学得更好、更快。
五、掌握自学的三个进程
自学一门课程时，第一遍要尽量抓紧时间一口气从头至尾学完，这叫初读，不必多做习题，只做一些课后练习。初读的目的是获得该课程的整体形象。掌握整体形象之后。
第二遍学时就能以整体来理解局部，并能分出重点和非重点，理解得也就会比较深透;第二遍读时要多做习题，以巩固所学的知识。
第三遍读时再以局部回到整体，使知识系统化，有一个全面的认识。看任何书都要先认真地看目录、序言和内容介绍，使自己心中有数，并确定学习计划。
六、绕过自学中的难关
在自学过程中遇到什么重大的难关或比较枯燥的基础部分不要怕，能啃多少就啃多少，不能啃的就先搁置下来，把那些内容当成公理接受下来、背下来，大胆地向下冲刺，等学完了下面的东西之后再回头来解决它，可能就很容易了。
重要的是不要被困难所吓倒，不要半途而废，不要碰到什么问题就问，要尽量自己钻研、自己解决。
七、不要追求100%弄懂
在一个阶段性目标范围内，不必追求100%完全弄懂，能够真懂85%就很不错了。否则会大大地影响自学的速度，而且对总体来说也不会有好处。
这里最重要的技巧是分清主次，把主要的彻底弄懂，把次要的暂时放开。要知道，懂85%和一知半解是绝对不同的两码事，学习上的大忌是一知半解。
八、自学必须做好笔记
就技巧而言，自学必须做笔记。先把书上的重要内容画上红线，然后把画好红线的部分记在笔记本上，因为光看书是很难记住的，动笔对加强记忆有很大的好处。
另外，在做笔记的过程中，由于对所学的内容进行了整理，因此会加深理解。在复习的时候再把笔记本上的重要内容画上红线，把那些尚未熟练的内容精要记在小笔记本上。
最后，再把小笔记本上记不住的内容要点抄在小纸片上，把这张小纸片放在口袋里经常拿出来看看，这样很快就把所有的内容记住了。
如何培养孩子的自学能力?
1.预习管理:所谓预习,只需要对要学习的内容有一个简单的了解，知道本课大致内容是什么，并在预习笔记本上记下重点和难点，上课时重点解决这些重点和难点。希望家长们务必督促孩子做好预习工作，预习工作真的是可以事半功倍。
2.听课管理:听课要跟着老师思路走，将自己预习记录本上所记的重点和难点听懂并记在脑子里。这个记录本希望家长每天都能够抽时间检查一下，并鼓励他们要坚持，坚持!同时要确保孩子不要因为老师的原因而产生偏科。
3.复习管理:家长的课后辅导应该是帮孩子查漏补缺，及时巩固课堂所学知识，针对“漏洞”或问题来补上课学习的缺失。在这样的查漏补缺工作中，孩子也能通过自己第一手的经验不断总结学习中的收获和不足,了解自己的能力,并自发地对此进行巩固、修护和完善,长期下来孩子各方面的能力都能得到发展和提高,并真正地收获学习的乐趣和发展自己。
4.作业管理:在每节老师上完课后，认真记下作业，并按照作业要求高质量的完成。为了养成认真做作业的习惯，家长陪在孩子身边比较好，当孩子表示做完功课了，家长应亲自检查，适时鼓励，帮助订正，如果做得好,必须加以赞美，如此孩子不仅可以得到成就感，会产生兴趣，不对之处，可以让孩子立刻改正。
5.考试管理:除老师在网上组织的考试外，家长也可以自己选择几套考试卷，每隔一段时间，让孩子练练，以检测知识掌握的程度,且熟能生巧，只有平时让孩子多练习，这样开学后真正考试的时候才不会胆怯和紧张。
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1.锻炼独立让孩子在家学习的能力。很多的孩子只有家长在家陪伴才能主动的学习，如果不在就不学习，所以独立在家的能力要锻炼。
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2.让孩子养成独立的完成作业的能力。现在很多的孩子还是让家长催着才能独立完成作业。
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3.让孩子养成独立的阅读的能力。阅读伴随着孩子的一生，这个是要锻炼和培养的。
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4.让孩子学会做读书笔记的能力。孩子做笔记是一种学习能力，所以说这一点也要锻炼。
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5.让孩子学会观察和总结。很多时候孩子需要多多观察周围的食物和知识，所以要学会观察和总结。
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6.以上五种能力都具备了话，孩子也就有了独立的学习能力，所以说我们要培养孩子的独立学习的能力。
注意事项
独立阅读
独立完成作业
培养孩子的自学能力，可以让他多读书，多谈课外书。
