怎样能快速的提高学习能力 如何快速提高学习能力
作者&投稿：里罚 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
如何锻炼快速学习的能力?~
一、计划管理
1、长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。
2、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表。
二、预习管理
1、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。
2、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点不明白之处书写下来。
3、练：预习就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。
三、听课管理
听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。
四、复习管理
1、想：即回想，回忆。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
2、查：回想时，能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。
3、看：即看课本，看听课笔记。既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
4、写：随时记下重难点、漏缺点。
5、说：就是复述。每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。
五、作业管理
1、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。
2、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。
3、遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。
4、不检查不作业：作业后必须检查一遍。
5、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
学习能力主要体现在：阅读、理解、归纳分析能力；记忆力；注意力；思维、创造力；写作能力；自我管理能力 等方面。关于提高学习能力，给你一些我的思路和经验参考。
我通过练习快速阅读来提高我的学习能力和学习效率。快速阅读是一种简单、高效的右脑开发的方法。它激活我们的“眼、脑”潜能，培养来我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，用以提高记忆、理解、思维等多方面的能力。
有学者推荐《精英特全脑速读记忆软件》作为学生开发右脑计划之一，用软件练习30多个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，在快速阅读、快速理解、快速记忆、思维等方面可以得到快速的提升。目前我们学校很多班级开展的假期速读速记训练班，用的就是《精英特全脑快速阅读记忆软件》。
在学习中里用到右脑，不仅能够提高记忆力、理解力，更为重要的是以右脑的生理条件为左脑的学习负担解压，实现快乐学习轻松学习的重要意义。
提高记忆力原来跟场所也有关系
一、计划管理
1、长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。
2、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表。
二、预习管理
1、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。
2、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点不明白之处书写下来。
3、练：预习就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。
三、听课管理
听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。
四、复习管理
1、想：即回想，回忆。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
2、查：回想时，能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。
3、看：即看课本，看听课笔记。既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
4、写：随时记下重难点、漏缺点。
5、说：就是复述。每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。
五、作业管理
1、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。
2、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。
3、遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。
4、不检查不作业：作业后必须检查一遍。
5、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
