感悟网 导航

我变成了一棵树是几年级的课文

作者&投稿:锁罗 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~   《我变成了一棵树》是部编版三年级下册第五单元的第二篇课文,是精读课文。
  《我变成了一棵树》是一篇充满了童趣想象的文章。本文描写了“我”想象自己变成了一棵树,长满了各种形状的鸟窝,然后小动物们和妈妈住在鸟窝里的事情。
  作者借助于童年特有的天真和稚趣,想象英英变成了一棵树,以及想象之后发生了一系列天马行空的神奇、有趣的事情。
  
  我变成了一棵树课文分段:
  第一段(1~3自然段)写“我”在树下玩得正高兴,妈妈却喊她吃饭。
  第二段(4~8自然段)写“我”变成了一棵树,还让小动物们住进来。
  第三段(9~21自然段)写妈妈背包分食物给小动物们吃,“我”因此怀念妈妈做的饭菜,于是伤心掉下了眼泪,妈妈也认出了我。
  第四段(22~23自然段)写“我”的感慨和疑问,表现出妈妈是最了解自己的人。

《我变成了一棵树体现了作者什么性格》
答:作者活泼顽皮的性格。根据查询《我变成了一棵树》显示,主要写了作者想象自己变成了一棵树后的故事,体现了作者的性格和妈妈对的爱护之情,《我变成了一棵树》是三年级语文下册第17课课文,展现了作者的童真和活泼。

《三年级下册课文我变成了一棵树,妈妈是怎么发现我的秘密的?》
答:妈妈发现我的秘密是因为妈妈对我的关注非常密切,慢慢的就发现了。

《三年级下册17课《我变成了一棵树》表现了什么?》
答:《我变成了一棵树》是一篇寓言故事,通过一棵树的角度,讲述了一种关于生命的理解和人类与自然的关系。这篇故事表现了以下几个方面:生命的无穷价值:故事中的树从开始的小树苗长成一棵参天大树,然后逐渐老去,最终死去,但它不是真正的死去,而是融入了自然界的大循环中,变成了土壤和养分,成为了其他...

《状、狐、狸是第几课》
答:是三年级语文下册第17课。组词:状(形状)、狐(狐狸)、狸(狸猫)。出自于《我变成了一棵树》这篇课文,文章主要内容:“我”因为(不想回家吃饭)而希望(自己变成一棵树),愿望实现以后,发生了(一连串有意思的事)。

《《我变成了一棵树》评课》
答:《我变成了一棵树》是三年级下册“想象”习作主题单元的精读课文,教学重点在引导学生借助课文掌握想象的方法,并把奇特的想象写清楚。这节课,学习氛围轻松有趣,学生积极参与,乐在其中。一、紧扣教学目标,逐层推进。这一课的教学活动中,老师组织学生始终围绕着“想象有意思”的部分,联系生活经验,有...

《呀我真的变成了一棵树用什么标点》
答:逗号和感叹号。1、经查询三年级课文《我变了一棵树》显示,我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看,发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀,我真的变成了一棵树!所以,呀我真的变成了一棵树用逗号和感叹号。2、标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的...

《我变成了一棵树课文生字组词》
答:《我变成了一棵树》:《我变成了一棵树》是部编版三年级下册第五单元的第二篇课文,是精读课文。作者顾鹰写了“我”想象自己变成了一棵树,树上长出了很多形态各异的鸟窝。鸟窝上住着很多动物朋友和“我”的妈妈。他们在一起在树上东西,而“我”被馋得口水直流的故事。故事中“我”率真可爱、...

《《我变成了一棵树》教学反思》
答:身为一名刚到岗的教师,教学是我们的任务之一,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是我帮大家整理的三年级语文《我变成了一棵树》教学反思,欢迎大家分享。《我变成了一棵树》教学反思1 《我变成了一棵树》是一篇阅读课文,但是本文寓意深远。课文以小树为...

《二年级语文植物树妈妈课文的它的意思指的是什么?》
答:《我变成了一棵树》课文 “英英,吃饭了!”我在树下玩得好好的,点儿都不 想吃饭。“英英,吃饭了!”妈妈的噪门又大了许多。我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看,发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀,我真的变成了一棵树!你猜...

《《我变成了一棵树》告诉我们什么道理?》
答:这个故事说明在母亲眼里,每一个孩子都是不会被错认的天使。赏析:《我变成了一棵树》是部编版三年级下册第五单元的第二篇课文,是精读课文。作者运用了丰富而又离奇的想象写出了自己变成树以后的快乐与开心,同时在字里行间让我们感受到了父母与孩子之间美好的亲情。作者十分擅长抓住儿童心理变化,课文...

   

返回顶部
本页内容来自于网友发表,若有相关事宜请照下面的电邮联系
感悟网