写作文结尾怎样扣题
1. 作文结尾怎么扣题
作文扣题是得分的关键，阅卷老师首先看的就是文章是否扣题。历年来的考试说明也把“符合题意”列为作文的头条要求，可见作文扣题的重要了。
应试作文如何扣题呢？
首先要学会开头破题。
应试作文开头用一句话点破标题（或话题），就会显示你的文章与标题（话题）的关系，显示你是紧紧围绕中心行文的。如果开头缺少破题，绕得过远，把阅卷老师看得烟云模糊，找不到紧扣中心（话题）的信息，那么就会有扣题不紧或偏题离题的嫌疑。
你写的是记叙文，在开头点破文章的标题，阅卷老师就会顺着你这个“路标”走下来，就知道你下面的故事是在这个“路标”的指引写出来的。例如朱自清先生的《背影》一开头就点破标题：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”读者马上就会明白，下文要写的就是父亲的背影，紧扣了《背影》一题，又说破下文要义。又如一篇学生习作《暖流》，开头一句话是：“我每天都生活在这样一个圈子里：许多股暖流在我身边形成一个旋涡。”读者马上明白了下文要写的就是作者身边一些幸福的优遇，暖流也不是自然界的暖湿气流，而是人与人之间充满关爱的暖流，紧扣了标题，也显示了立意的高远。一句话把全文领起了。
你若写的是议论文，在开头就要紧扣标题（或话题）提出你的中心论点。（当然论点可以在文章的任何位置提出，但应试作文为了避免观点不明的嫌疑和统率材料之便，还是开头提出为好）让阅卷者明白你论述的中心是什么。例如上海一考生写题为《机遇》的议论文，开头简明扼要几句话便引出了中心论点：“抓住机遇，面临挑战，胜利就在眼前。”阅卷老师明白了这句中心论点，下文的“抓住机遇就能成功”的例证过程，“怎样抓住机遇，怎样不怕风险，不怕失败”的论述过程以及最后的联系实际的过程也就觉得顺理成章，思路明晰，得上等分数也就在情理之中了。
其次要学会中间应题。
在行文过程中，在每一个材料板块的开头或结尾，都要设法回应一下标题，显示一下材料与标题（或中心）的关系。例如2001年一考生的散文《交集就是诚信》采用板块组接法，写了“喜”，“怒”、“哀”、“乐”四个板块，在每个板块的精练叙事后，都有回应标题的话语。例如“喜”的板块，作者叙完因诚信而喜的故事后，就回应了标题（或话题）：“很不错，是诚信让我尝到了喜！”既紧扣了标题、话题，又紧扣了这个板快的小标题，这就会给阅卷老师一个感觉：该考生是紧紧围绕中心（话题）作文的。
最后要学会结尾点题。
文章结尾是个关键部位，很多读者都知道文章不读到最后一段，最后一句，最后一字，意思都不会那么明了。阅卷老师阅读速度很快，详读的重点除开头过渡外，就是结尾。再从行文的角度讲，结尾点题能使文章主题更为明确，中心更为突出。所以，结尾点题比开头破题，中间应题更为重要。朱自清先生在《背影》结尾的一句叹息：“唉！我不知何时再能与他相见！”思念父亲之情跃然纸上。老舍先生《母鸡》一文在“讨厌母鸡”“改变了（对母鸡）心思”之后用一句：“我不敢再讨厌母鸡了。”歌颂了母鸡的伟大。杨朔先生在《荔枝蜜》的结尾说：“我梦见自己变成一只小蜜蜂。”抒发了热爱劳动人民的感情。如此这些，都是名家点题的典范，同学们可以学习模仿，写出自己文章结尾精彩的点题之笔。
2. 怎样能写好作文的结尾
古人曾把文章的结尾比作“豹尾”，意思是好的结尾要做到短小有力，画龙点睛.怎样写好文章的结尾呢？你可以尝试一下以下六种结尾的方法： 一、自然式结尾，干脆利落 自然式结尾，即用事情的结果作为文章的结尾，事情叙述完了，文章也就自然收尾了.例如《飞夺泸定桥》的结尾：“红军主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日最前线.”作者要讲的事情一完，文章就戛然而止，给人轻松愉快的感觉. 二、点题式结尾，画龙点睛 写作时最常用的一种结尾方法，就是结尾回应题目，也就是我们平常所说的结尾点题.例如《假如没有灰尘》一课的结尾：“假如大气中没有灰尘，大自然将多么单调啊！”又如《美丽的小兴安岭》的结尾“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园.”这样结尾既揭示了题意，点明了文章的中心，又增强了文章的感染力，文章的结构也会显得很严谨. 三、发问式结尾，抒 *** 感 写文章结尾时以发问的形式提出问题，也是一种很好的结尾方法.例如《难忘的一课》的结尾：“‘我是中国人，我爱中国.’还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？”以反问或设问的形式结尾具有启发、感染、强调和肯定的作用，目的是抒发真情实感，这种结尾法适合于以写人或写事为主的记叙文. 四、引用式结尾，言简意明 引用式结尾就是在结尾处引用一首诗，或者名言警句对全文进行总结，这是一种很醒目的结尾.如《桂林山水》的结尾：“真是‘舟行碧波上，人在画中游.’”这样的结尾简洁有力，能使读者从结尾的引句中得到启示. 五、启发式结尾，余味无穷 启发式结尾就是在文章的结尾处留给读者某种教育或启发，让人有一种“言已尽，意无穷”的感觉.例如《珍珠鸟》一课结尾：“信赖，往往创造出美好的境界.”我们写文章的结尾时可以运用比喻、拟人、一语双关等修辞手法，紧扣题目，写上富有教育意义或启发意义的话，给读者留下思考的余地. 六、总结式结尾，突出中心 总结式结尾即在文章的结尾处对全文加以总结，以突出中心.如《草原》的结尾：“太阳已经偏西，谁也不肯走.是呀！蒙汉情深忍别，天涯碧草话斜阳！”《养花》的结尾：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色.既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣.”这样的结尾使读者很快就能抓住文章的中心，作者的写作目的，文章的中心思想一目了然. 写文章结尾的方法并非只有这六种，如果你能认真阅读优秀的文章，你会发现更多更好的结尾方法.不管什么方法，文章的结尾都会遵循一个原则：一定要简洁明了，不能长篇大论.请采纳答案，支持我一下.。
3. 任写一个作文的开头或结尾（一定要扣题） 急用啊 ~~~
开头：哦！老天真可谓是变脸大王：起初还是一曲高歌的艳阳天，不多时便阴云密布，天空中投下千万颗手榴弹，在地上爆开了花，炸得我们衣袖皆湿，可怕哦！可这还不算，它一下起来就没个完，害得我们筹划了一星期的春季运动会暂时泡了汤，我气得直咬牙，暗暗说：“讨厌死了，害得我做了一夜的心理准备最后却没派上用场！”不过它来得也挺是时候，老班在同学们的哀怨声中走进教室，放下笔记本，顿了顿，说：“同学们，因为雨下得太大，运动会无法举行，学校决定放假.”“哇噻！老师万岁！”我们欣喜若狂.我猜若是老班不在教室，那我们班的教室屋顶可就别想要了.我近乎光速地往书包里塞着作业，发疯一般地冲出教室，忙忙地登上回家的列车.在经过了一段非人的拥挤的折磨之后，谢天谢地，我总算活着回来了. 结尾：可没有想到，这又是一个噩梦的开始：回家后才知道，弟弟妹妹也放了假.弟弟兴高采烈地告诉我：下午电视上要播《天仙配》.我一听，旅途的疲惫顿时一扫而光.我开始期待下午的来临……滴答！好的，整两点.我急忙打开电视，可那电视就是不理我，依旧做它的春秋大梦.气得我恨不得砸了它，未待我发泄，老弟便地从门口闯进来：“姐，大人们都说，因为雨太大，家里要停电两天呢！”我一听，顿如五雷轰顶，倒在床上大喊：“哦！My God！我的《天仙配》啊！救命！！！” 雨哇雨。
4. 写父爱的温暖作文 结尾怎么扣题
给你几篇参考一下，自己修改1有人说，父爱是一座大山；有人说，父爱是一张棉被，而对我来说，是一次从未有过的温暖。
记得那天我一早起来发现头很晕，吃饭也没有胃口，外婆见我不对劲，说：“你是不是中暑了？”，“可能吧。”我说这句话的时候很镇定，可外婆听后却像一只被敌人发现了的兔子，不知所措，急忙给我刮痧，结果特别红。
我看了，给爸爸打电话，爸爸一听，急忙赶回家里。他看见我正神情痛苦的躺在床上，平时红润的脸颊变的苍白，平时整齐的头发现在变得杂乱无章，此时的他，是多么憔悴！让我心如刀绞！“我马上带你去医院！”爸爸急忙说。
在医院里，我被查出来是因为在阳光下热烈运动而中暑的，要经过多项检查。在医院里的这些时间里，爸爸为我买药、买书，在我无聊的时候逗我开心，在我为打针太痛的时候安慰我。
此时，我觉得他比妈妈还要关心我，让我感觉到有这样一个爸爸有多么幸福，多么温暖。曾几何时，我因为爸爸骂我，以为他不爱我；曾几何时，我因为爸爸不理我，以为他不关心我。
如果没有他，哪有今天的我？如果没有他，哪有现在可以上学的我？如果没有他，哪有现在吃好喝好的我？谢谢你，爸爸，谢谢你为我做过的一切。2 每当夕阳西下，黄昏星闪闪发亮的时候；便守着一颗颗星，看那一弯淡月流着水银的光。
我与父亲，乘着晚风，悠悠地走在横的，直的，曲折的道路上。太阳的余晖斜射着父亲，地上立即映出美丽的剪影。
在这安静的时刻，我会慢慢地清点过去。与父亲相处的日子。
要知道，能与父亲在夕阳下散步是件多么来之不易的事呀。那些快乐的念珠在爱火中陶冶，不时散发出清香。
“爸爸，我们去荡秋千好不旦尝测妒爻德诧泉超沪好？”我不分场合，不分地点，不合身份地提出了不合常理的要求。父亲刚想开口却又紧闭起来，他显然是被“吓”到了。
望着他那深潭般的双眸，我仿佛看见了一条掉入深潭的断尾鱼，找不到路；那苍老的青丝正蔓延着。我便开口收回刚刚的话，换来的仍是一片寂静。
人静了，远近的窗里闪着星星灯火。“好吧！陪你玩一次。”
父亲最终妥协了。虽然很不习惯，但他愿意为了我的“任性”，配上自己爱女的天性。
我拉起父亲宽大而苍老的手走向秋千，这是我小时候和父亲的乐园，但“长大”之后，再也没来过。当我准备坐上秋千时，父亲抢先一步。
原来父亲比我还爱玩。可是父亲却拿起口袋的纸认认真真地擦拭着尘土，他还自己先坐上去试试有没有坏了，在稍松的地方又打了一个结。
我小心翼翼地坐在上面，父亲轻轻地推着，我嫌太低了，要再高点。父亲只是轻声地应了一句，给我增加了一点力。
没过多久，我又开始嚷着要有飞起来的感觉。父亲停下来，用极其温柔的预期说：“那样太危险了，要是掉下来可不好。”
我若无其事，还胸有成竹地告诉父亲“不会的”。父亲仍不放心，从他那焦虑的眼神中，我看到了害怕。
因为曾经我也摔过一次，还摔到了脚。为了不让我受伤，他用枝条和绳子绑住我，像安全带一样。
我荡起来的那一瞬间，望见了最后一抹夕阳，在花园里柔和的绿荫上，泄下了红色的余晖。转瞬间，周围一切都明显暗了下来。
但在我身旁，却有一颗温暖的太阳，正给我音乐般温暖动人的气息。父亲，在每时每刻总能给人以太阳般的温暖，即使是黑暗时，也有一丝光辉。
父爱似“飞流直下三千尺”的壮观，“老藤树昏鸦”的沧桑。它永远注定是在时光打磨和世事变迁中潜滋暗长的情感。
3世界上除了可歌可颂的母爱，其实还有许多让人感动的爱，比如同样为的和美还的父爱，父爱没有母爱那么无微不至，常常让不懂事的我们想不起他们一直伴随的爱。父爱是一首平凡的歌，浸润我们生命中的每一个季节。
读了这篇文章，我们却都会被作者和我父亲间的真挚深深地感动。作者小时候很调皮，父亲为了让他养成夜读的习惯，每天晚上都会做到他旁边督促他，又一次因为太劳累父亲睡着了，就在注意上按了一个楔子来提醒自己，但又怕吵到孩子，就纹丝不动的坐在那，直到腰酸背痛。
升到了中学后，父亲不论严寒酷暑都不辞辛苦的给他送来米菜，而卧因迷上了缪斯女神而高考落榜，为了圆自己文学梦，我选择了军营，到了那儿， *** 的全都是粗活，就当我想逃避时，父亲的一封信是我坚持了下来，最终，我考上了某政治学院的新闻系。是父亲深沉的爱，炽热的心让作者懂得了坚持和努力，终于迎来了希望。
我想起了以前一次，我们出去旅游，晕车的我不小心吐在了爸爸的身上，他把衣服扔在了一边，让我躺在他的腿上，不知不觉中我睡了很久，醒来看见爸爸怕惊醒我，一直端正的坐在那里一动不动。许多的人都说母爱伟大，但是，有多少人能真正体会到父爱？母爱是细腻的，而父爱是严肃的，父爱同母爱一样伟大，一样无私，不求回报，只是父爱表达的方式不同而已。
当你亲身感受到父爱之后，你才会感到父爱的温暖和心中的感动。望采纳，O（∩_∩）O谢谢。
5. 【一般作文怎么写,分开头中间结尾】
作文开头的写法1.扣题.就是.把题目中重点的字或词，写进第一段中.（点题）2.定位.一方面，主要是指确定写作范围，即确定本文要写哪方面的内容.一般使用概要的总述写法（总写）另一方面，也指完成情感定位，即对所写人或事，是喜是恶？是褒是贬？表明自己的观点.3.引下文.即为什么这样说？具体情况是怎样的呢？引出下文.例文《爬天都峰》.《富饶的西沙群岛》作文中间的写法1.承头.就是接续开头的内容来写.因为开头是要求“扣题”的，当然就不会跑题.作文，不跑题，是很重要的.例文《颐和园》.2.顺写.就是按一定的顺序.有条理地叙写.例：时间顺序.空间顺序.情感顺序.3.详重点.就是详写重点部分.你认为哪个事例最典型.最有说服力.最能有力地突出表达观点，就把这一段作为重点，详细地写.作文结尾的写法1.照应开头（点题）.就是联系.呼应开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词.2.写出所感.就是写出自己的感想.感受或感悟（写出其中之一即可）.在结尾写出了“所感”，就能起到点明或升华观点的作用.例文：《颐和园》.《迷人的张家界》.《和时间赛跑》.《绿》. 找不到恰当的词语表达自己的意思怎么办？写作文时，学生常常遇到这样的情况，在叙述或描写某件事.某个人的时候，尽管心里构思得好好的，可就是找不到恰当的词语来表达.怎么办呢？第一，广泛阅读.广泛阅读，就是要多读一些课外书籍，从中汲取词语的“营养”.第二，重点背诵.一篇好的作品，我们要做到熟读，对其中的好词佳句，特别优美的章节要背诵.背诵的作用，一是可以透彻地理解原文的内容，二是可以积累词汇，三是可以掌握词语的搭配，四是作文时便于借鉴或套用.比如，朱自清《春》中的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”：“像牛毛，像花针，像细丝”.就有很多学生在作文中借鉴或套用，这显然是得益于熟读或背诵的结果.第三，仔细分析.通过广泛阅读.重点背诵，积累了大量生动的词语以后，还要掌握运用词语的技巧.。
