问几个词与词组的问题？ 关于几个英语词组的问题
作者&投稿：慕进 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
关于词语的问题，麻烦能说几个带有同一个词的词组么？~
词语
分类
1、根据词的音节分类，看一个词由几个音节构成。根据音节数量分类，汉语的词一般分为单音节词、双音节词和多音节词三类。
2、汉语的词的双音节化倾向及其作用：
（1）现代汉语的词有明显的双音节化倾向，这是语言系统演变调整的结果。
（2）双音节化倾向的重要作用：①同音词少了。如yi这个音节，文言有“一、医、衣、依”等好多词，改成双音节的“医疗、衣服、依靠”等词，就都不是同音词了。②多义词少了。如文言“道”这个词，有“道路、道理、道义、道学、道德”等许多意思，改成双音节词，它们的意义也就分开了。③可能还有韵律的作用。有的词语组合变成双音节后读起来比较顺口。如制/电影片 变成：电影/制片
3、根据词的语素数量分类，看一个词由几个语素构成。
（1）根据一个词中包含多少个语素，可以把词分为“单纯词”和“合成词”两类。单纯词是由一个语素构成的词，从音义结合的角度不能再分解；合成词是由两个以上的语素构成的词，可以分成更小的各自有意义的几个语素。
（2）单纯词语单音节词，合成词与双音节词或多音节词（统称多音节词）之间有一定联系，但不是相同的概念，特别是汉语，但音节词中除极个别的如“俩、仨、卅”等几个合音词外，基本上都是单纯词，但单纯词却不仅限于单音节词，也就是说，单纯词既包括由一个单音节语素构成的词，也包括由一个多音节语素构成的词。反过来说，即汉语中的合成词绝大多数是多音节词，但多音节词却不一定是合成词。汉语中多音节但又不是合成词的情况主要指拟声词、连绵词、译音词等。其他语言也有这种情况。
4、单纯词、合成词与单音节词、多音节词的关系：
（1）划分角度不同。单纯词、合成词是从包含的语素的数量上划分的；单音节词、多音节词是从音节数的多少划分的。
（2）单纯词不-定就是单音节词，也可能是多音节词，如拟声词、连绵词、译音词、叠音词等。单纯词绝大多数是多音节词；单音节词除极个别的合音词外，基本上都是单纯词。
（3）合成词绝大多数是多音节词，但多音节词却不-定是合成词。例如“盘尼西林”就是多音节的单纯词。
5.根据词的音形关系分类，分为同音词、同形词。看一个词与另一个词的语音或语形（拼法或写法）是否相同。
（1）语音相同的叫做“同音词”，语形相同的叫做“同形词”。各种语言都有同音词和同形词。
（2）根据音形关系，汉语的词可分为三种：同音不同形、同形不同音、又同音又同形。
（3）汉语同音词多的原因：语音偶合；历史音变；词义分化。
6.根据词的地位，用途分类。
（1）从词的重要程度可先分出“基本语汇”和“非基本语汇”（一般语汇）。①基本语汇是整个语汇系统的核心和基础。基本语汇的特点：产生的历史长、使用的范围广、构词能力强。②非基本语汇中词的数量比基本语汇的词要多得多，但相对来说产生的历史短，使用范围较窄，构词能力较弱。根据词的不同来源可分为“新造词”“古语词”“方言词”“外来词”等。③语汇的任意性、一致性和稳定性往往是基本语汇的特点；而语汇的理据性、民族性、活跃性常常由一般语汇体现。
（2）从词的用途和特点看，词还可以分成“常用语汇、非常用语汇（罕用语汇）”和“通用语汇、非通用语汇（专用语汇）”等。
7.什么是方言词，汉语方言词有哪些主要类别：方言词是指只在某一地域方言中使用的词语，有广义和狭义两种概念。汉语中的方言词有以下几种情况：
（1）广义的汉语方言词。一方面既包括官话方言以外方言地区的词语，也包括官话方言或北京话本身使用的词语；另一方面既包括方言词语中进入共同语语汇的词语，也包括只在方言地区通行的词语。
（2）狭义的汉语方言词是指相对已经成为全民通用语汇的词语来说，那些本来只在方言地区通行，进入共同语不久，并且被全社会接受和比较广泛使用的词。比如吴方言中的“名堂”，方言中的“看好”“亮丽”等。
（3）仅在方言地区通行，或者偶尔在共同语交际场合或媒体上使用，还没有固定下来的词不能算作方言词。
（4）来自方言但是进入共同语时间很长并已经固定下来的词就不再是方言词了；进入共同语时间很长但是没有取得通用语汇地区的词是一种有特定作用的方言词。
（5）不是来自方言的词语也可能是方言词。如北京话中的“压根儿”“抠门儿”。
8.基本语汇、常用语汇、通用语汇三者之间的关系：基本语汇是根据词的重要程度分出来的，常用语汇是根据词的使用频率分出来的。通用语汇是根据词的使用范围分出来的。
（1）基本语汇和常用语汇的关系。二者是有区别的。基本语汇根据的是词的产生历史、使用的范围和构词的能力，常用语汇只是根据词在一定语料中的出现的频率。二者又具有很大的一致性，如果把来自各种综合性语料包括口语语料中出现频率最高的词语叫做常用语汇，那么实际上排在最前面的那些词与基本语汇的范围就应该是差不多的。
（2）基本语汇和通用语汇之间的关系。因为通用语汇是全社会普遍使用的词语，因此基本语汇肯定是通用语汇（甚至一般语汇中的新造词、古语词、方言词和外来词的绝大部分也是通用词汇）。通用语汇的范围大于基本词汇。
（3）常用语汇和通用语汇的关系。常用语汇是语汇中使用频率最高的那部分词语，通用语汇是全社会普遍使用的词语，因而常用语汇肯定属于通用语汇。通用语汇的范围也是大于常用语汇的。
一个词语叫词
相同的几个词语叫词组
词：最大、自大、打骂、打架（因为在其中间插入“的”、“不”或“得”后，意思会被破坏，根据词的划分方法可以知道，所以是词）
词组：扩大、壮大、加大、打破、打伤（扩大－扩得大、壮大－壮得大、加大－加得大、打破－打得破、打伤－打得伤。这些在加入得后，意义基本不变，所以是词组）
定义：
词：形式上像词组而在意义和用法上更接近词的一种语言单位，即结构固定、意义凝固；
词组：临时的组合形式，不具有结构固定和意义凝固的特点。
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词语和词组的区别
1、词是形式上像词组而在意义和用法上更接近词的一种语言单位，即结构固定、意义凝固；而词组往往是临时的组合形式，不具有结构固定和意义凝固的特点。
2、词和词组怎样划分：最常用的办法是插入法，又称扩展法或隔离法。即如果一个语言片断中插入别的成分，扩展之后仍然不改变它原来的意义，这个语言片断就是词组。如在“大浪”“吃饱”这两个语言片断中插入“的”成为“大的浪”“吃的饱”，扩展后的意义基本不变，说明它们是词组；在“海带”中插入“的”成为“海的带”就不能成立，说明它是词而不是词组。
3、运用插入法鉴别词与词组有哪些条件限制：在汉语的某些组合成分中插入“的、得、不”等成分后，整个组合的意义并不改变，有的组合不仅可以扩展，而且扩展形式还非常自由，如：写字、写大字、写了一个漂亮的字等。所以这些成词自由实义语素的组合有相当于一般词组的特征。由于在没有插入和扩展的情况下它们跟一般双音节词的长度差不多，因此这时还可以把它们看作词，这就是所谓的离合词（可插入某些成分）和词组词（可以进行较大扩展的词），只有在插入和扩展之后它们才成为词组。离合词和词组词形式上像词，但在结构的组合性和意义的搭配性上又接近词组，是特殊语汇单位。
你应该是想要意思相近的词组吧
自立自强自信自卑自谦
安抚安慰
谦逊谦虚
1. 拼音有误，description 是 describe 的名词，“形容、描述”的意思，如果刚好在一行字的最末端排不下的话，按音节把这词拆开，断开的位置就是那小横杠代表连接的意思；否则不会有。
2. subside 有降低（危急的形势）或缓解、减轻（病情）的意思。要看你原来前后文才能完全解读什么意思啦。
3. 不读前后文就只能是胡乱猜，下回要提问请将整句话打出来。
词语
分类
1、根据词的音节分类，看一个词由几个音节构成。根据音节数量分类，汉语的词一般分为单音节词、双音节词和多音节词三类。
2、汉语的词的双音节化倾向及其作用：
（1）现代汉语的词有明显的双音节化倾向，这是语言系统演变调整的结果。
（2）双音节化倾向的重要作用：①同音词少了。如yi这个音节，文言有“一、医、衣、依”等好多词，改成双音节的“医疗、衣服、依靠”等词，就都不是同音词了。②多义词少了。如文言“道”这个词，有“道路、道理、道义、道学、道德”等许多意思，改成双音节词，它们的意义也就分开了。③可能还有韵律的作用。有的词语组合变成双音节后读起来比较顺口。如制/电影片 变成：电影/制片
3、根据词的语素数量分类，看一个词由几个语素构成。
（1）根据一个词中包含多少个语素，可以把词分为“单纯词”和“合成词”两类。单纯词是由一个语素构成的词，从音义结合的角度不能再分解；合成词是由两个以上的语素构成的词，可以分成更小的各自有意义的几个语素。
（2）单纯词语单音节词，合成词与双音节词或多音节词（统称多音节词）之间有一定联系，但不是相同的概念，特别是汉语，但音节词中除极个别的如“俩、仨、卅”等几个合音词外，基本上都是单纯词，但单纯词却不仅限于单音节词，也就是说，单纯词既包括由一个单音节语素构成的词，也包括由一个多音节语素构成的词。反过来说，即汉语中的合成词绝大多数是多音节词，但多音节词却不一定是合成词。汉语中多音节但又不是合成词的情况主要指拟声词、连绵词、译音词等。其他语言也有这种情况。
4、单纯词、合成词与单音节词、多音节词的关系：
（1）划分角度不同。单纯词、合成词是从包含的语素的数量上划分的；单音节词、多音节词是从音节数的多少划分的。
（2）单纯词不-定就是单音节词，也可能是多音节词，如拟声词、连绵词、译音词、叠音词等。单纯词绝大多数是多音节词；单音节词除极个别的合音词外，基本上都是单纯词。
（3）合成词绝大多数是多音节词，但多音节词却不-定是合成词。例如“盘尼西林”就是多音节的单纯词。
5.根据词的音形关系分类，分为同音词、同形词。看一个词与另一个词的语音或语形（拼法或写法）是否相同。
（1）语音相同的叫做“同音词”，语形相同的叫做“同形词”。各种语言都有同音词和同形词。
（2）根据音形关系，汉语的词可分为三种：同音不同形、同形不同音、又同音又同形。
（3）汉语同音词多的原因：语音偶合；历史音变；词义分化。
6.根据词的地位，用途分类。
（1）从词的重要程度可先分出“基本语汇”和“非基本语汇”（一般语汇）。①基本语汇是整个语汇系统的核心和基础。基本语汇的特点：产生的历史长、使用的范围广、构词能力强。②非基本语汇中词的数量比基本语汇的词要多得多，但相对来说产生的历史短，使用范围较窄，构词能力较弱。根据词的不同来源可分为“新造词”“古语词”“方言词”“外来词”等。③语汇的任意性、一致性和稳定性往往是基本语汇的特点；而语汇的理据性、民族性、活跃性常常由一般语汇体现。
（2）从词的用途和特点看，词还可以分成“常用语汇、非常用语汇（罕用语汇）”和“通用语汇、非通用语汇（专用语汇）”等。
7.什么是方言词，汉语方言词有哪些主要类别：方言词是指只在某一地域方言中使用的词语，有广义和狭义两种概念。汉语中的方言词有以下几种情况：
（1）广义的汉语方言词。一方面既包括官话方言以外方言地区的词语，也包括官话方言或北京话本身使用的词语；另一方面既包括方言词语中进入共同语语汇的词语，也包括只在方言地区通行的词语。
（2）狭义的汉语方言词是指相对已经成为全民通用语汇的词语来说，那些本来只在方言地区通行，进入共同语不久，并且被全社会接受和比较广泛使用的词。比如吴方言中的“名堂”，方言中的“看好”“亮丽”等。
（3）仅在方言地区通行，或者偶尔在共同语交际场合或媒体上使用，还没有固定下来的词不能算作方言词。
（4）来自方言但是进入共同语时间很长并已经固定下来的词就不再是方言词了；进入共同语时间很长但是没有取得通用语汇地区的词是一种有特定作用的方言词。
（5）不是来自方言的词语也可能是方言词。如北京话中的“压根儿”“抠门儿”。
8.基本语汇、常用语汇、通用语汇三者之间的关系：基本语汇是根据词的重要程度分出来的，常用语汇是根据词的使用频率分出来的。通用语汇是根据词的使用范围分出来的。
（1）基本语汇和常用语汇的关系。二者是有区别的。基本语汇根据的是词的产生历史、使用的范围和构词的能力，常用语汇只是根据词在一定语料中的出现的频率。二者又具有很大的一致性，如果把来自各种综合性语料包括口语语料中出现频率最高的词语叫做常用语汇，那么实际上排在最前面的那些词与基本语汇的范围就应该是差不多的。
（2）基本语汇和通用语汇之间的关系。因为通用语汇是全社会普遍使用的词语，因此基本语汇肯定是通用语汇（甚至一般语汇中的新造词、古语词、方言词和外来词的绝大部分也是通用词汇）。通用语汇的范围大于基本词汇。
（3）常用语汇和通用语汇的关系。常用语汇是语汇中使用频率最高的那部分词语，通用语汇是全社会普遍使用的词语，因而常用语汇肯定属于通用语汇。通用语汇的范围也是大于常用语汇的。
一个词语叫词
相同的几个词语叫词组
词：最大、自大、打骂、打架（因为在其中间插入“的”、“不”或“得”后，意思会被破坏，根据词的划分方法可以知道，所以是词）
词组：扩大、壮大、加大、打破、打伤（扩大－扩得大、壮大－壮得大、加大－加得大、打破－打得破、打伤－打得伤。这些在加入得后，意义基本不变，所以是词组）
定义：
词：形式上像词组而在意义和用法上更接近词的一种语言单位，即结构固定、意义凝固；
词组：临时的组合形式，不具有结构固定和意义凝固的特点。
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词语和词组的区别
1、词是形式上像词组而在意义和用法上更接近词的一种语言单位，即结构固定、意义凝固；而词组往往是临时的组合形式，不具有结构固定和意义凝固的特点。
2、词和词组怎样划分：最常用的办法是插入法，又称扩展法或隔离法。即如果一个语言片断中插入别的成分，扩展之后仍然不改变它原来的意义，这个语言片断就是词组。如在“大浪”“吃饱”这两个语言片断中插入“的”成为“大的浪”“吃的饱”，扩展后的意义基本不变，说明它们是词组；在“海带”中插入“的”成为“海的带”就不能成立，说明它是词而不是词组。
3、运用插入法鉴别词与词组有哪些条件限制：在汉语的某些组合成分中插入“的、得、不”等成分后，整个组合的意义并不改变，有的组合不仅可以扩展，而且扩展形式还非常自由，如：写字、写大字、写了一个漂亮的字等。所以这些成词自由实义语素的组合有相当于一般词组的特征。由于在没有插入和扩展的情况下它们跟一般双音节词的长度差不多，因此这时还可以把它们看作词，这就是所谓的离合词（可插入某些成分）和词组词（可以进行较大扩展的词），只有在插入和扩展之后它们才成为词组。离合词和词组词形式上像词，但在结构的组合性和意义的搭配性上又接近词组，是特殊语汇单位。
《问三个词组的问题～～》
答：get in the way of 妨碍,阻碍 be serious about 对什么事情很严肃，很认真 spend time on 花时间做某事
