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一、优等生情况分析
学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；课堂积极发言，课后及时复习;基本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧。
二、培优措施
1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量。
2、加强基础知识与交际运用能力的训练。
3、对个别突出的学生进行单独辅导。
三、学困生情况分析
缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握；学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出；没有基本学习方法；不能完成老师布置的要求任务; 对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差 。 四、辅差措施
1、对书本基础知识点进行过关。
2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣。
3．抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现。
4．努力培养他们的英语学习方法和英语学习习惯。
5．多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。
《如何做好“学困生”的转化工作》
答：一、对症下药,理解学困生,鼓励学困生 学困生不一定智力低下,并不是天生就落后于别人,也不等于品德不好。做好学困生的转化工作,首先要弄清学困生之所以落后的原因所在。从一般情况来看,有3种因素: 1、教师方面的因素 有的教师教学方法不适当。如在言语上刺伤了学生的自尊心,造成学生对学习缺乏兴趣,失去信心,...
《学困生转化措施6篇》
答：1、家庭环境的影响。基础教育的大头在农村，因此，农村中小学也就成了学困生的重灾区，这些学生的家长大多数文化素质不高或者较差，且其父母多出外打工，或忙于田间劳动，家庭教育相对滞后。部分家长溺爱子女，对其言听计从，放任自流；部分家长的教育方法简单粗暴，习惯用怒斥和棍棒解决问题；还有的家长...
《学困生转化措施及方法》
答：给学生创造闪光的机会，例如多开展形式多样的活动；利用同伴的力量，开展班级同学间结对帮扶，让优秀学生带领学困生；学校统一对基础性课程进行分层教学，例如初三时进行文、理分层走读教学；任课老师对学困生进行个别辅导。学困生的转化工作是一项复杂而又辛勤的劳动，也是一项艰难而长期的工作。
《转化学困生的具体措施》
答：运用多种教学方法。学困生往往在某些方面比其他学生更加薄弱，因此需要运用多种教学方法来帮助他们更好地掌握知识和技能。例如，可以采用游戏化教学、情境式教学、合作学习等方式，让学生在实际操作中掌握知识和技能，从而提高他们的学习效果。鼓励家长参与转化过程。家长是学生学习的重要支持者，应该积极参与学...
《转化学困生工作的总结范文三篇》
答： 总之,学困生的转化工作是一项长久的工作,并不是三言两语就能说得清楚,也不是三天两天就能做好的事情。有时候,你付出了心血,却发现这一切是徒劳无功的;可是不管怎样样,学困生的提高是送给我们的礼物,所以,在今后的教学工作中,我将会孜孜不倦地进行探索,让更多的学困生脱离学困行列。 转化学困生工作的...
《[浅谈学困生的转化策略]教师转化学困生的有效策略》
答：学困生也能从富有趣味性的故事中获得意想不到的收获。五、给予更多关爱，让学困生在师爱中进步 著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何爱护学生。”其实，学困生更希望得到教师的关爱，教师只有给予学困生更多的师爱，才能更好地做好学困生的转化工作。特别是现在我们的农村学校，...
《如何转化学困生》
答：对于许多教师来说，在教学中，除了有学优生的存在，也会有学困生的存在。他们往往缺乏自信，学习被动，缺乏独立思考和钻研能力。那么，我们如何对这部分学生进行转化？首先，激发“学困生”的学习兴趣。作为教师，要保护好学困生的学习兴趣。在设计作业时一定要注意难易度，不要让他们去做无法完成的作业...
《如何转化学困生》
答：小学学困生转化措施如下: 一、与优生比,要更加尊重学困生的人格,理解他们的苦衷,体谅他们的难处,要用爱去温暖、关怀他们。多激励,少指责批评,更不能以朽大不可雕之类的言词挖苦他们,以免加重对立情绪。积极情绪和情感可以助长动机性行为,也能促动个人产生新的行为。 二、必须转消极情绪为积极情绪,做到一下这些:...
《浅谈学困生转化的方法和经验,浅谈转化学困生的几点做法?》
答：这就要求我们的教师不断探索改变学困生的方法。只要我们每一位老师都有决心、有信心，详细寻找学困生产生的原因，给予他们爱心和信任，启发他们的智慧潜能，耐心做好学困生的转化工作，就一定能取得理想的教学效果。( (作者)扶绥县新宁镇第二小学) ) )。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不...
《如何做好英语学困生的转化工作》
答：1、善于关心学困生，给学困生前进的勇气。2、善于赏识学困生身上的闪光点，激励其进步。3、善于用赏识性评语，增强学困生的自信。4、善于用赏识性教育，增强班集体的凝聚力。
