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小教是什么专业

作者&投稿:孙纯 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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小教是教育学专业。

小教全称小学教育,小学教育专业培养德、智、体全面发展的,具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、数、英)小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

小学教育专业主要课程

教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学、心理卫生与心理辅导、现代汉语基础、中国历代文学作品选、基础写作、儿童文学、小学语文课程教学、初等数论。

数学分析、应用数学、小学数学课程教学、小学英语课程教学、小学自然课程与教学论、小学社会与品德课程教学、小学艺术课程教学、发展与教育心理学、中外教育简史、比较教育、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术。

就业方向

小学教育专业从事基础教育教学、科研、学校管理等工作;教育科研机构的理论研究工作;教育行政机构的教育管理工作;各种业余学校的教师及管理工作;企业、事业单位担任培训教师或从事文秘、文化宣传等其他工作。同时具有可继续深造学术能力,平均考研率达28%。



《小教是什么》
答:小教一般指小学教育。小学教育专业培养德、智、体全面发展的,具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、数、英)小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。培养目标:学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识,接受儿童教育技能的 基本训练,掌握教育教学、研究和管理的基本能...

《小教是什么专业》
答:小教是教育学专业。小教全称小学教育,小学教育专业培养德、智、体全面发展的,具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、数、英)小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。小学教育专业主要课程 教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任...

《什么是小学教育专业?》
答:小学教育专业一般指小学教育(中国普通高等学校本科专业),小学教育专业培养德、智、体全面发展的,具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、数、英)小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。截止2015年12月,小学教育专业用人数量呈下降趋势,其原因是多方面的。随着小学生的减...

《小教是什么专业》
答:小学教育专业属于教育学门类、教育学一级学科,是我国教师教育体系的重要组成部分。小学教育包含的专业有:教育学、心理学、教育社会学、教育哲学、心理卫生与心理辅导、现代汉语基础、基础写作、儿童文学、小学语文课程教学、小学数学课程教学等。一、教育学 教育学是研究教育现象、规律和方法的学科。它关注个...

《学小教是什么意思?》
答:学小教是指以小学教育为主的学科专业。学小教的主要任务是研究小学课程的设计、教学方法、教育心理学等相关知识,培养小学教师的教育能力和素质,提高小学教育教学质量。学小教专业的发展与小学教育的发展密不可分。小学阶段是人的成长中非常重要的一段时期,学校的教育质量对于学生的终身发展影响深远。学小教...

《小学数学教育专业是干什么的?》
答:小学数学教育专业是一个偏向文科的专业,属于教育学类专业。小学数学教育主要研究小学数学基本理论知识,因为发展方向是小学老师,还会学习古今中外文学以及教育学、心理学等其它相关知识,还会学习一些基础的高等数学。具备小学数学教育教学能力及初步的教育科研能力,能胜任小学教育阶段数学课程教育教学、研究及...

《小学教育属于什么专业类别 2021前景好吗》
答:小学教育属于什么专业类别 小学教育专业属于教育类型,不是师范类型。小学教育专业分文科、理科还有英语三个方向。小学教育专业,是在培养小学教师五十多年的经验基础上,于2001年经国家教育部批准的新增设本科专业。主要是具有中等师范及以上学历的学生所学专业和一定教育教学经验的在职小学教师。其中,文科...

《小教专业学什么》
答:小学教育专业培养德、智、体全面发展的,具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、数、英)小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。基本信息 中文名 小学教育专业 外文名 Bachelor of Elementary Education 研究对象 现代人文社会 科学和科学技术发展 定义 培养德、智、体全面...

《小学教育与语文教育有什么区别》
答:小学教育主要是具有中等师范学历及一定教育教学经验的在职小学教师。小学教育培养目标是使他们达到高等师范专科小学教育专业学历,提高素质水平。语文教育,人文社会科学的一门重要学科的一个专科专业。语文教育学制:三年。语文教育与其相同的本科专业为:汉语言文学,同属于文学类专业。

《小教高级相当于什么级别》
答:小学教育是一门普通高等学校本科专业,属教育学类专业,基本修业年限为四年,授予教育学学位。该专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力,能在小学从事教育、教学和管理等方面工作的复合型人才。课程体系主要包括理论课程、实践课程和毕业论文(设计)。理论课程由通识教育课程、...

   

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