如果在2008年，谭千秋被评为感动中国十大人物，你会给他写怎样的颁奖词？求求你们！帮帮忙！！！！！！！ 2008年感动中国人物候选人谭千秋颁奖词
作者&投稿：霜钱 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
为谭千秋写颁奖词~
让我们一起来看一张照片
这张照片定格的是一位妻子和她丈夫最后的牵手
照片上年轻的妻子跪在丈夫身边放声痛哭
我那天晚上就知道，有个老师救了四个同学自己却没了
但我哪里想得到，那个老师就是你
印象中，分别的那个早上 阳光特别的好
跟平常一样，你六点就起了床
拿惯了粉笔的手，细心的给孩子洗漱穿戴
然后自己早早的赶到学校去上班
上课铃准时响起，同学们安安静静的坐在课堂里，
听着你的讲解 听着粉笔在黑板上发出的熟悉的刷刷声
你在想 接下来我该提问哪位同学
调皮的男同学心里想的却是，下课铃一响，我要以最快的速度冲到足球场
一切 就是我们熟悉的日子的继续
只是在这万分的平静中 你突然感觉到了课桌椅的摇晃
几秒 或许是十几秒 一切便开始天崩地裂 整栋教学楼都开始猛烈的摇晃
求生的本能 理性的敏感
你挥起右手 几乎是用尽全力 对着全班同学说 大家赶紧走 什么都不要拿 赶快走 走
可是7.8级的地震 没有给你留够足够的时间
已经来不及了 耳边已经可以清晰地听到 物体挤压倾倒 猛烈撞击的声音
而身边还站着四个逃不出教学楼的学生
没有时间去想 也许你就是出于本能 把他们硬生生的塞到了课桌下
一瞬间 整栋教学楼轰然坍塌
当救援人员赶到 扒开水泥碎块 发现你的时候
看到的 是你留在这个世间最后的姿势
弓下的身躯 张开的双臂
因为突然砸下的楼板 被砸的深深凹下去的后脑勺
还有那课桌下 四张清纯的脸
妻子细心的帮你整理着头发 她要看你往常的摸样
妻子轻轻的抬起你的手 她要帮你把手上的血迹擦干净
还是只熟悉的手 只是这会不是她再熟悉的温热如常
你僵硬的手指 碰触着她脆弱的神经
昨天抬过来的时候 不还是很软很软的么
怎么这么快 你的手就变得僵硬 怎么这么快呢
多想再牵你的手
老公 还有好多话没讲啊
多想再牵你的手
老师 你要看着我们成为你说的对民族有用的人
多想再牵你的手
爸爸 我还小 前面路还长 我还需要你护着我走
让我们记住这双手
记住 在这场抗震救灾的战斗中 和这双手一样 无数双让人尊敬的手
指挥的手 挖掘的手 救助的手 献血的手 捐款的手 祈祷的手
是你的手 是我的手 是十三亿中国人的手
正因为有了这无数双在危难时刻 会义无反顾伸出的手
我们这个民族在每每经历磨难 和风雨之后
在痛过 伤过 流泪之后 依然选择 坚定前行!
让我们一起来看一张照片
这张照片定格的是一位妻子和她丈夫最后的牵手
照片上年轻的妻子跪在丈夫身边放声痛哭
我那天晚上就知道，有个老师救了四个同学自己却没了
但我哪里想得到，那个老师就是你
印象中，分别的那个早上 阳光特别的好
跟平常一样，你六点就起了床
拿惯了粉笔的手，细心的给孩子洗漱穿戴
然后自己早早的赶到学校去上班
上课铃准时响起，同学们安安静静的坐在课堂里，
听着你的讲解 听着粉笔在黑板上发出的熟悉的刷刷声
你在想 接下来我该提问哪位同学
调皮的男同学心里想的却是，下课铃一响，我要以最快的速度冲到足球场
一切 就是我们熟悉的日子的继续
只是在这万分的平静中 你突然感觉到了课桌椅的摇晃
几秒 或许是十几秒 一切便开始天崩地裂 整栋教学楼都开始猛烈的摇晃
求生的本能 理性的敏感
你挥起右手 几乎是用尽全力 对着全班同学说 大家赶紧走 什么都不要拿 赶快走 走
可是7.8级的地震 没有给你留够足够的时间
已经来不及了 耳边已经可以清晰地听到 物体挤压倾倒 猛烈撞击的声音
而身边还站着四个逃不出教学楼的学生
没有时间去想 也许你就是出于本能 把他们硬生生的塞到了课桌下
一瞬间 整栋教学楼轰然坍塌
当救援人员赶到 扒开水泥碎块 发现你的时候
看到的 是你留在这个世间最后的姿势
弓下的身躯 张开的双臂
因为突然砸下的楼板 被砸的深深凹下去的后脑勺
还有那课桌下 四张清纯的脸
妻子细心的帮你整理着头发 她要看你往常的摸样
妻子轻轻的抬起你的手 她要帮你把手上的血迹擦干净
还是只熟悉的手 只是这会不是她再熟悉的温热如常
你僵硬的手指 碰触着她脆弱的神经
昨天抬过来的时候 不还是很软很软的么
怎么这么快 你的手就变得僵硬 怎么这么快呢
多想再牵你的手
老公 还有好多话没讲啊
多想再牵你的手
老师 你要看着我们成为你说的对民族有用的人
多想再牵你的手
爸爸 我还小 前面路还长 我还需要你护着我走
让我们记住这双手
记住 在这场抗震救灾的战斗中 和这双手一样 无数双让人尊敬的手
指挥的手 挖掘的手 救助的手 献血的手 捐款的手 祈祷的手
是你的手 是我的手 是十三亿中国人的手
正因为有了这无数双在危难时刻 会义无反顾伸出的手
我们这个民族在每每经历磨难 和风雨之后
在痛过 伤过 流泪之后 依然选择 坚定前行!
不知是有意还是无意，作了压死鬼。被一些别有用心、主观臆断、人云亦云人士吹来吹去。满足了各方面的一些需求。——所谓“英雄”嘛~
管他是真是假，有没有事实依据，有吹的就行。
所谓“英雄事迹”既没有实实在在的影音资料，也没有任何直接的证言证辞。概括说，就是吹出来的。
当然，上面的是实在话。
再进一步，有人把谭歌颂来歌颂去，怀念来怀念去，意义何在？
教师确有一定的保护学生的责任，但有冒生命危险保护学生的责任吗？谁规定了？——除非你认为老师的命比学生的贱。就算比例是1：100，你也没有权利要求他（她）来交换。
谭是不是“英雄”，本来没什么靠得住的依据。就算真的有那样的事情经过，你就号召全社会的人民教师向他学习？——简直是作孽！你那是在要求别人无故地优先去死。
另外，分析下，情况是：谭的真实表现未知。而谭趴在讲桌上（这个连照片证据都没有，就算有，鬼知道之前过程怎样？除非有十分靠得住的机械过程分析。），将桌下趴了四个学生活的。正常脑筋的人都知道，那是桌子挡住了，救了学生，有没有谭没关系。
哎。。太恶心。。。对家人，他是撒手而去，不尽责任了。当了所谓“英雄”，可能家庭在称号和政策上沾点光吧。那不知道有没有的“事迹”拿出来可以让一些人每天吹，报纸有的写了，电视有的看了......毒害一堆人。
哦，这里还是有点点商业炒作价值在拍片、写稿里面。
白的雪，红的火，刺骨的风，激荡的心。鹰失去了同伴，但山的呼唤让她飞得更高，他，是高山上绽放的雪莲。
各位亲爱的朋友们：
有这样一位教师，他用自己的身躯挡住了倒下的砖头，救了自己的学生，
他舍己为人，不顾自己的安危，这种精神，无人能敌他用行为告诉了人们什么叫伟大，他用心灵感动了人们什么叫爱。生的伟大死的光荣，谭千秋老师安息吧！
他用行为告诉了人们什么叫伟大，他用心灵感动了人们什么叫爱。
生的伟大死的光荣，谭千秋老师安息吧！
（自己写的，希望可以帮助你）
有这么一位老师，是那么的平凡普通。
三尺教案，一支粉笔，谱写全部青春。
时间在那一刻凝固了！您瞬间化为一只雄鹰，扑到了课桌上。任凭砖块、水泥板，魔鬼般地砸向了您的身躯，您却义无反顾，依然死
死地护住四个发抖的生命。
张开爱的羽翼，撑起责任的大伞，让自己的胸襟成为孩子永远的港湾。
张开双臂，护住学生，您最后的姿势是给学生最好的一课，人生的价值是大公无私。
“摘下我的翅膀，送给你飞翔”，您用自己的生命诠释了这句歌词的深意。
生命有限，精神永恒！我们都会牢记您那永恒的瞬间。
情况危急之时，他先人后己；生死攸关之时，他舍己为人。以师者的本色展示了人民教师的职业操守，以自己的宝贵生命诠释了爱与
责任的师德灵魂。
他就是谭千秋，一位慈父严师。
他的名字永垂不朽，他的事迹流芳百世。
英雄不死，精神千秋！
颁奖词：
他以师者的本色展示了人民教师的职业操守，以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。他那张开的双臂，是一双恪尽职守、充满无私大爱的双臂。当大灾到来时，那双手臂不是急于寻求自身的安命，而是坚强不屈地担负起保护学生的职责。我们都会牢记他那永恒的瞬间。
扩展资料
谭千秋事迹：
谭千秋生前系东方汽轮机厂所属东汽中学学生工作处主任，四川省特级教师。
2008年5月12日，四川汶川发生强烈地震，当时，正在上课的谭千秋迅速组织同学们向楼下疏散。当他得知有几个同学还没有离开，立即返回教室。危急时刻他奋不顾身扑了上去，用双臂将4名高二一班的学生紧紧地掩护在身下。
5月13日晚上，当人们从废墟中将他的遗体扒出来时，他的双臂还是张开的，趴在讲台上。他被追授全国抗震救灾优秀共产党员、抗震救灾英雄等荣誉称号。、
参考资料
百度百科—谭千秋
让我们一起来看一张照片
这张照片定格的是一位妻子和她丈夫最后的牵手
照片上年轻的妻子跪在丈夫身边放声痛哭
我那天晚上就知道，有个老师救了四个同学自己却没了
但我哪里想得到，那个老师就是你
印象中，分别的那个早上 阳光特别的好
跟平常一样，你六点就起了床
拿惯了粉笔的手，细心的给孩子洗漱穿戴
然后自己早早的赶到学校去上班
上课铃准时响起，同学们安安静静的坐在课堂里，
听着你的讲解 听着粉笔在黑板上发出的熟悉的刷刷声
你在想 接下来我该提问哪位同学
调皮的男同学心里想的却是，下课铃一响，我要以最快的速度冲到足球场
一切 就是我们熟悉的日子的继续
只是在这万分的平静中 你突然感觉到了课桌椅的摇晃
几秒 或许是十几秒 一切便开始天崩地裂 整栋教学楼都开始猛烈的摇晃
求生的本能 理性的敏感
你挥起右手 几乎是用尽全力 对着全班同学说 大家赶紧走 什么都不要拿 赶快走 走
可是7.8级的地震 没有给你留够足够的时间
已经来不及了 耳边已经可以清晰地听到 物体挤压倾倒 猛烈撞击的声音
而身边还站着四个逃不出教学楼的学生
没有时间去想 也许你就是出于本能 把他们硬生生的塞到了课桌下
一瞬间 整栋教学楼轰然坍塌
当救援人员赶到 扒开水泥碎块 发现你的时候
看到的 是你留在这个世间最后的姿势
弓下的身躯 张开的双臂
因为突然砸下的楼板 被砸的深深凹下去的后脑勺
还有那课桌下 四张清纯的脸
妻子细心的帮你整理着头发 她要看你往常的摸样
妻子轻轻的抬起你的手 她要帮你把手上的血迹擦干净
还是只熟悉的手 只是这会不是她再熟悉的温热如常
你僵硬的手指 碰触着她脆弱的神经
昨天抬过来的时候 不还是很软很软的么
怎么这么快 你的手就变得僵硬 怎么这么快呢
多想再牵你的手
老公 还有好多话没讲啊
多想再牵你的手
老师 你要看着我们成为你说的对民族有用的人
多想再牵你的手
爸爸 我还小 前面路还长 我还需要你护着我走
让我们记住这双手
记住 在这场抗震救灾的战斗中 和这双手一样 无数双让人尊敬的手
指挥的手 挖掘的手 救助的手 献血的手 捐款的手 祈祷的手
是你的手 是我的手 是十三亿中国人的手
正因为有了这无数双在危难时刻 会义无反顾伸出的手
我们这个民族在每每经历磨难 和风雨之后
在痛过 伤过 流泪之后 依然选择 坚定前行!
让我们一起来看一张照片
这张照片定格的是一位妻子和她丈夫最后的牵手
照片上年轻的妻子跪在丈夫身边放声痛哭
我那天晚上就知道，有个老师救了四个同学自己却没了
但我哪里想得到，那个老师就是你
印象中，分别的那个早上 阳光特别的好
跟平常一样，你六点就起了床
拿惯了粉笔的手，细心的给孩子洗漱穿戴
然后自己早早的赶到学校去上班
上课铃准时响起，同学们安安静静的坐在课堂里，
听着你的讲解 听着粉笔在黑板上发出的熟悉的刷刷声
你在想 接下来我该提问哪位同学
调皮的男同学心里想的却是，下课铃一响，我要以最快的速度冲到足球场
一切 就是我们熟悉的日子的继续
只是在这万分的平静中 你突然感觉到了课桌椅的摇晃
几秒 或许是十几秒 一切便开始天崩地裂 整栋教学楼都开始猛烈的摇晃
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你挥起右手 几乎是用尽全力 对着全班同学说 大家赶紧走 什么都不要拿 赶快走 走
可是7.8级的地震 没有给你留够足够的时间
已经来不及了 耳边已经可以清晰地听到 物体挤压倾倒 猛烈撞击的声音
而身边还站着四个逃不出教学楼的学生
没有时间去想 也许你就是出于本能 把他们硬生生的塞到了课桌下
一瞬间 整栋教学楼轰然坍塌
当救援人员赶到 扒开水泥碎块 发现你的时候
看到的 是你留在这个世间最后的姿势
弓下的身躯 张开的双臂
因为突然砸下的楼板 被砸的深深凹下去的后脑勺
还有那课桌下 四张清纯的脸
妻子细心的帮你整理着头发 她要看你往常的摸样
妻子轻轻的抬起你的手 她要帮你把手上的血迹擦干净
还是只熟悉的手 只是这会不是她再熟悉的温热如常
你僵硬的手指 碰触着她脆弱的神经
昨天抬过来的时候 不还是很软很软的么
怎么这么快 你的手就变得僵硬 怎么这么快呢
多想再牵你的手
老公 还有好多话没讲啊
多想再牵你的手
老师 你要看着我们成为你说的对民族有用的人
多想再牵你的手
爸爸 我还小 前面路还长 我还需要你护着我走
让我们记住这双手
记住 在这场抗震救灾的战斗中 和这双手一样 无数双让人尊敬的手
指挥的手 挖掘的手 救助的手 献血的手 捐款的手 祈祷的手
是你的手 是我的手 是十三亿中国人的手
正因为有了这无数双在危难时刻 会义无反顾伸出的手
我们这个民族在每每经历磨难 和风雨之后
在痛过 伤过 流泪之后 依然选择 坚定前行!
不知是有意还是无意，作了压死鬼。被一些别有用心、主观臆断、人云亦云人士吹来吹去。满足了各方面的一些需求。——所谓“英雄”嘛~
管他是真是假，有没有事实依据，有吹的就行。
所谓“英雄事迹”既没有实实在在的影音资料，也没有任何直接的证言证辞。概括说，就是吹出来的。
当然，上面的是实在话。
再进一步，有人把谭歌颂来歌颂去，怀念来怀念去，意义何在？
教师确有一定的保护学生的责任，但有冒生命危险保护学生的责任吗？谁规定了？——除非你认为老师的命比学生的贱。就算比例是1：100，你也没有权利要求他（她）来交换。
谭是不是“英雄”，本来没什么靠得住的依据。就算真的有那样的事情经过，你就号召全社会的人民教师向他学习？——简直是作孽！你那是在要求别人无故地优先去死。
另外，分析下，情况是：谭的真实表现未知。而谭趴在讲桌上（这个连照片证据都没有，就算有，鬼知道之前过程怎样？除非有十分靠得住的机械过程分析。），将桌下趴了四个学生活的。正常脑筋的人都知道，那是桌子挡住了，救了学生，有没有谭没关系。
哎。。太恶心。。。对家人，他是撒手而去，不尽责任了。当了所谓“英雄”，可能家庭在称号和政策上沾点光吧。那不知道有没有的“事迹”拿出来可以让一些人每天吹，报纸有的写了，电视有的看了......毒害一堆人。
哦，这里还是有点点商业炒作价值在拍片、写稿里面。
白的雪，红的火，刺骨的风，激荡的心。鹰失去了同伴，但山的呼唤让她飞得更高，他，是高山上绽放的雪莲。
各位亲爱的朋友们：
有这样一位教师，他用自己的身躯挡住了倒下的砖头，救了自己的学生，
他舍己为人，不顾自己的安危，这种精神，无人能敌他用行为告诉了人们什么叫伟大，他用心灵感动了人们什么叫爱。生的伟大死的光荣，谭千秋老师安息吧！
他用行为告诉了人们什么叫伟大，他用心灵感动了人们什么叫爱。
生的伟大死的光荣，谭千秋老师安息吧！
（自己写的，希望可以帮助你）
