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小学数学思想方法是指学习者从具体的数学知识的学习过程中抽象出来的，用以研究数学问题的常见思路和常用方法，将常见思想和常用方法进行归纳和总结，就升华成为了数学思想。
小学数学思想方法通常分为数学思想和数学方法两个部分。数学思想是对数学理论和内容的本质认识，是从某些具体数学认识过程中提炼出的一些观点，它揭示了数学发展中普遍的规律，它直接支配着数学的实践活动，这是对数学规律的理性认识。
数学方法是解决数学问题的方法，即解决数学具体问题时所采用的方式、途径和手段，也可以说是解决数学问题的策略。
常见的小学数学思想方法：
1、符号化思想方法：符号化思想方法是指用字母、符号来表现数量关系和数学内容，这种思想主要体现在定律、公式的表示方式中。
2、对应思想：对应思想是函数思想的一种启蒙思想，这是一种将不同集合元素按照某种特定规律进行应射的思想方法，小学数学中常见的加减法、乘除法都是简单的对应思想。
3、比较思想方法：比较思想方法在小学数学学习中主要用在对未知和己知量的比较上，通过比较，找出差异所在。
在小学阶段渗透数学思想方法
1、在制定教学目标、开展教学过程、强化教学效果的过程中有意识的将数学思想融入到其中，从不同的角度、不同的方面不断渗透数学思想。
2、在突破课程重难点时，充分体现数学思想在其中发挥的重要作用，以直接的实例来提升学生对数学思想学习的兴趣。
3、在章节复习、总结课上通过数学思想将课本当中的知识点进行串联，加深学生对数学思想学习的重视程度。在平时的习题练习过程中，教师可以有意识的设计一些能够体现数学思想的经典性题目，让学生在具体的解题过程中领会数学思想。
《例谈数学思想方法的渗透|数学思想方法有哪些》
答：一般来说，小学数学思想方法主要是渗透，个中之意为：一是数学思想方法要以数学知识为载体，通过数学知识加以“显化”，通过数学概念的形成和建立过程、数学规律的归纳和总结过程、数学问题的分析和解决过程来实现；二是强调对数学思想方法的体验和领悟，也就是要通过潜移默化的手段使数学思想方法“随风潜入...
《小学数学教学中渗透哪些思想教育》
答：”这一总体目标贯穿于小学和初中，这充分说明了数学思想方法的重要性。在小学数学阶段有意识地向学生渗透一些基本的数学思想方法可以加深学生对数学概念、公式、法则、定律的理解，提高学生解决问题的能力和思维能力，也是小学数学进行素质教育的真正内涵之所在。同时，也能为初中数学思想方法的学习打下较好的...
《小学数学教学方法探析》
答：一、小学数学思想方法 所谓的数学思想方法是指在对数学的探究的过程中,提炼出来的一些理论,这些理论代表了数学学习中的一些规律,然后根据这些规律对数学问题进行解答。数学方法就是思想的直接反映,数学思想是对于数学学习的指导方法,数学方法是解决问题的直接手段。由于小学的数学比较基础,思想和方法在一定程度上是统一的...
《怎样渗透小学数学思想》
答：因此,在小学数学教学阶段有意识地向学生渗透一些基本数学思想方法可以加深学生对数学概念、公式、定理、定律的理解,是提高学生数学能力和思维品质的重要手段,是数学教育中实现从传授知识到培养学生分析问题、解决问题能力的重要途径,也是小学数学教学进行素质教育的真正内涵之所在。在小学阶段,数学思想主要有符号思想、类比...
《数学文化的基本内涵》
答：2．数学思想与方法 数学是人类抽象思维的产物,是一种理性化的思维范式和认识模式,它不仅仅是一些运算的规则和变换的技巧,它的实质内容是能够让人们终身受益的是思想方法.因此,在教学实践中应该始终关注数学的这个本质特征,避免单纯追求数学学习的知识化倾向,注重能力、思维的培养,让学生终身受益。小学阶段的...
《如何在小学数学教学中渗透数学思想方法》
答：新教材是把一些重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来,并运用操作、实验等直观手段解决这些问题。从而加深学生对数学概念、公式、定理、定律的理解,提高学生数学能力和思维品质,这是数学教育实现从传授知识到培养学生分析问题、解决问题能力的重要途径,也是小学数学新课程改革的真正内涵之在。二、课...
《一年级下册数学渗透哪些核心概念》
答：【导语】经验是数学的基础，问题是数学的心脏，思考是数学的核心，发展是数学的目标，思想方法是数学的灵魂。数学思想方法是数学知识的精髓，是分析、解决数学问题的基本原则，也是数学素养的重要内涵，它是培养学生良好思维品质的催化剂。以下是无忧考网整理的相关资料，希望对您有所帮助。图形的拼凑 1.两...
《怎样在小学数学教学中贯彻数学思想》
答：如何贯彻数学思想方法的教学 探讨数学思想方法有关问题的最终目的是提高个体的思维品质和各种能力，提高个体的整体素质。实现这一目的主要途径是课堂教学。由于数学思想是数学内容的进一步提炼和概括，是以数学内容为载体的对数学内容的一种本质认识，因此是一种隐性的知识内容，要通过反复体验才能领悟和运用。...
《从数学课堂教学中应如何处理好教知识、思想、方法、技能这几者之间的...》
答：数学教学有两条线,一条是明线即数学知识的教学,一条是暗线即数学思想方法的教学。而数学思想方法是数学的精髓,是学生形成良好认知结构的纽带,是知识转化为能力的桥梁,是培养学生良好的数学观念和创新思维的载体,在教学中我们必须重视数学思想方法的渗透教学。 一、数学思想方法的界定 数学思想是对数学知识、方法、规律...
《如何在小学数学课堂教学中渗透数学思想方法》
答：在小学数学中,数学思想方法给出了解决问题的方向,给出了解决问题的策略。这就需要教师挖掘、提炼隐含于教材的思想方法,纳入到教学目标。有目的、有计划、有步骤地精心设计教学过程,有效地渗透数学思想方法。下面以数形结合为例谈一谈:华罗庚先生说过:数缺形时少直观,形少数时难入微,数形结合百般好,隔裂分家万事休...
