孩子二年级学习不稳定，父母该如何帮助？ 孩子小学二年级，脑子特别慢，学习跟不上该怎么办？
孩子学习不好怎么办？应注意以下几方面：
第一，家长必须要有耐心，情绪稳定。因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的，也是不可能的。因此，做父母的千万不能躁之过急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子。
第二，父母应该和孩子进行诚恳沟通。交谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。同时，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气。在此基础上，再从以下几个方面了解孩子的情况：①在学习上是否尽了全力？②你是否认为自己无法搞好学习？③你需要什么帮助吗？
第三，应向孩子的老师、同学或朋友了解孩子学习上的问题所在。①孩子上课是否用心？作专是否认真？能否按时完成？②孩子平时喜欢与哪些人在一起玩？有没有受到什么消极影响？③孩子的特长是什么？兴趣是什么？能否根据孩子的兴趣和特长采取一些特别的措施，让孩子恢复自信，培养其成功感。
第四，父母顺做到了下几点。①当孩子遇到困难时关心他，支持他，鼓励他坚持不懈，顽强奋斗。②让孩子养成独立学习、不依赖他人的良好习惯，不要老干预，老指导，老帮助。③教育孩子正确对待失败，告诉他是成功之母，要善于从失败中找出成功之路。④以肯定任何大小成绩的方法来建立孩子的自信心，让孩子体会到，无论成功或失败，只要他尽了自己的努力，父母都一样爱他。⑤鼓励孩子提出切合实际的目标，一步步地争取，不要希望一步登天。当时孩子考试失败时，对孩子大加指责埋怨，严加管教，使孩子失望的同时又产生对考试失败的恐惧，回避学习，不愿再做出努力，从而导致孩子进一步的失败。有的家长许若孩子，如果考试得了多少分或得了第几名就给什么奖励，如果考不好就给什么惩罚。其实，这并不能促使孩子好好学习，因为分他们不是在孩子好好学习的时候给孩子以表扬，而这强化的不是学习而是孩子只想得好分数的想法。这种激励方法，可能会使孩子过于追求表面的分数，采取投机取巧、作弊、欺骗等手段。很多家长只看孩子得了多少分，不管考试难度如何。其实，考试难度对分数影响很大，如果家长不能正确地看孩子的相对分数，就会引导孩子也不能正确而全面地自己的相对分数，坐井观天，只看绝对数或只看自己在班上的名次，不利于孩子自我认识能力的发展。家长对考试分数的种种不合理态度，对孩子心理的健康发展影响很大。因此，要摆正考试分数的位子。考试分数固然很重要，但它毕竟是表面的东西，它只是衡量学习成绩的标准之一而不是全部。要把掌握知识、发展能力作为孩子的学习目标。我们应把培养孩子具有合理的知识结构、能力结构，把发展孩子的全面素质摆在比考试分数更重要的位置上。家长应从培养孩子的学习兴趣、学习习惯，改进孩子的学习方法、提高孩子的学习能力等方面着手，来提高孩子的学习成绩。应在孩子好好学习时多加以表扬，不应该在孩子得好分数时过多地奖励表扬。
希望这位家长能先关注一下他的焦虑，反思一下他是不是给儿子压力太大了，不仅是你，还有孩子。建议安心对待孩子。最好不要辅导孩子，不要换客户，不要找家教。也许我说的有点过分，但你还是要听听我的分析。小学二年级的数学很好理解，考试也很容易得高分。对你的孩子来说，最主要的问题是，如果他们不去上课，他们就不能完成作业。这是注意力不集中的问题。最好不要让孩子玩太多电脑游戏什么的。写作业的时候抠这个摸那个是常见的问题。
最好的办法是让孩子把课堂布置的作业抄下来，回来给家长检查，或者和老师协商，作业完成后签上家长的名字，共同督促学习给予适当的鼓励，让孩子养成良好的学习习惯。但是在实践中很难，我觉得你的孩子智商绝对没问题，但是你一定要注意孩子的分心和他们在想什么。同理心：你的孩子在作业上磨蹭一定很头疼。校园里很多家长都反映过这个问题。具体化：是哪个学科？你怎么磨蹭？到什么程度？探究问题产生的原因，并做出具体分析。
解决方法：及时表扬肯定，营造愉快轻松的学习氛围，让孩子不断受到鼓励，及时鼓励孩子的成绩，比如“这个字写得工整”“这个问题回答得很快。你是怎么做到的？”评估孩子的具体情况，制定有效的目标和计划，目标和计划不要太高，稍加努力就能实现。成绩出来后，表扬和鼓励他们，然后设定更高的目标。学习本身有困难；孩子的学习困难已经积累到一定程度，不好意思说作业很难完成。时间长了，一接触学习就可能引发不良情绪。
解决方法：认真了解孩子的具体学习困难，给予帮助和指导。如果家长做不到，就要考虑让专业老师指导；消除对立情绪：长期原因可能是青少年叛逆，短期原因可能是情绪。父母要多花时间陪孩子游戏娱乐，与孩子建立快乐互动模式，避免在一起时自动进入“对抗”状态；不要太强势，尊重孩子，平等交流，让孩子保持良好的情绪状态。任务无止境；有的妈妈看到孩子很快完成作业，马上多布置一些作业，让孩子意识到“反正有事情要完成，就慢慢写”。解决办法：家长分配任务要把握一个度，劳逸结合。让孩子们完成作业后有自己的闲暇时间。
父母都很重视孩子的学习，每天在学校里虽然不能近距离的观察到孩子，但是可以在孩子回到家里观察孩子写作业的情况。老师也会经常和家长进行沟通，如果孩子在某一阶段学习情况不是非常好，那么老师也会寻问家长孩子在家里的表现，并且和家长讨论孩子的学习问题。那么对于孩子二年级学习不稳定的情况，父母该如何帮助呢？
一、父母要多辅导孩子做作业
如果孩子在二年级的时候学习不稳定，那么家长就需要寻找一下原因，如果孩子是在学习方面压力太重的话，那么家长也应适当地将孩子的辅导班都停下来，让孩子专心致志的学习，让他们的学习压力不是非常大，而且家长每天也要尽量的带着孩子一起辅导功课，如果孩子在做作业的时候遇到了什么问题，家长也应该积极的指导，并且对于孩子每天所学习的知识点也要定时的给他们巩固，只复习一天的知识点是完全不够的，在每次复习的时候也要将他们之前所学习的内容都要大概的复述一下，这样能够让孩子充分的记忆，如果孩子有任何不懂的问题或者哪方面比较薄弱，家长也尽量要让孩子多问，无论是问老师还是问家长都可以。
二、父母要鼓励孩子不要给孩子太大压力
如果孩子在二年级的时候学习不稳定，家长也不要太担心，毕竟他二年级他们还有很长的未来要走，而且二年级的知识没有掌握牢固，他们还是有很多时间来进行复习的，而家长要起到一个积极推导的作用。不要因为孩子表现的不好就批评孩子或者给孩子报各种各样的补习班，如果对于孩子的压力太大，他们也会越来越排斥学习，也会和父母之间的关系越来越差。
孩子的学习不稳定，可能和他们知识点的掌握是有一定关系的，所以说父母一定要去监督他们对知识点的理解和掌握程度。
应该每天都跟孩子交流，在学校的学习内容。而且问孩子哪些问题，还是没有不大清楚或者是没有听懂，可以跟孩子共同的去探讨。这样孩子会认为父母是愿意跟他一起学习的。
父母应该在孩子放学之后对孩子进行辅导，通过这种方式提高孩子的学习成绩，当然父母也可以选择请家教的方式对孩子进行帮助。
那如果孩子学习不稳定的话，可能孩子平时学习上的态度和平时习惯有一定的问题，那父母可以平时多监督孩子写作业的。习惯让孩子养成自律的学习态度，那他的学习也会上升的。
