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(一)联系生活实际，培养数感
生活实际是数学的源泉，数学来源于生活，又服务于生活。正如著名教育家苏霍姆林斯基说过:“发展年幼儿童的思维，这首先就是发展他看见和观察的能力，就是通过对周围世界的视觉感知来丰富他的思想。”而学会观察又是学好数学的前提条件。通过观察，学生从数实物开始认识数，由具体到抽象，初步建立数感。在教学过程中教师要充分挖掘学生身边的素材，并让他们用数学的眼光认识周围的事物，用数学思维进行分析理解，使学生在生活实际中经历、体验数学的产生过程，从而真正理解数的意义，培养良好的数感。因此，在教学中教师一定要注意将知识与生活实际相联系，让学生在生活中充分地感知、体验，再加以适当的抽象、概括。
(二)通过实践活动,发展数感
数学实践活动强调学生通过亲身体验来学习数学，动手学数学、用数学。数感的培养和发展，当然离不开实践活动。如操作、观察、猜测、交流等对学生来说是充满吸引力的。在小学数学课堂上,为了取得良好的数感培养效果,帮助学生建立起数学应用的自信心,应给学生创造更多实践练习机会,让学生用数学思想分析、理解、解决问题,在实践活动中获得良好数感体验。
(三)解决实际问题,优化数感
在小学数学课堂上,只有让学生学会用数学知识解决问题才能真正达到良好数感培养目的,使学生达到数感方面的升华,拥有良好数学核心素养。
《培养数感的三种方法》
答：3、在运算中培养数感 就是算出数感和估出数感。重视对运算意义的理解，加强口算训练；发展估算能力。运算教学是培养儿童良好数感的重要途径。良好的数感有助于提高儿童计算中的灵活性和策略性，从而提高儿童的运算能力。培养数感的价值主要体现：1、建立数感有助于提高学生的数学素养：学生学会数学地...
《怎样培养学生的数感和量感》
答：怎样培养学生的数感和量感：1、日常生活中的数学运用 数感的培养并不是一蹴而就的过程，而是需要在日常生活中不断实践和运用。家长可以引导孩子参与到日常生活中的购物、烹饪等活动中，让他们在实际生活中感受到数学的魅力。例如，带孩子去超市购物时，让他们自己计算需要购买的物品数量；在烹饪时，让...
《小学数学教学中怎样培养小学生的数感》
答：《数学课程标准》(讨论稿)第一次明确地把数感作为小学生数学学习的目标提了出来,这对每个小学数学教师来说,如何理解数感,如何在教学过程中帮助学生建立数感,是值得研究和思考的问题。 一、培养学生数感的目的在于提高学生的数学修养 1、建立数感是提高学生素养的标志。 建立数感可以理解为学会“数学地”思考,就...
《低年级学生如何做好数感培养(2)》
答：低年级学生如何做好数感培养 篇3 1、依据生活经验，建立数感 数学来源于生活，数感的培养也离不开学生的生活。教师在教学活动中要充分挖掘学生的生活资源，善于结合课堂教学内容，引导学生采撷“生活实例”，积极创设与学生生活环境、知识背景密切相关的学习情景，从室内扩展到室外，校内延伸到社会，让...
《低年级学生如何做好数感培养》
答：建议在家长们在家庭生活中，有意识进行孩子数感训练培养，例如：让孩子根据吃饭的人数，数和拿餐具、分坚果、分水果、分饼子，可进行数量认识。让孩子把自己的小袜子全部都摆了出来，一个个地数；将袜子进行分类、配对，一对一对折好后再放入衣柜，让孩子认识到数与量的关系。散步时，数步子，前进正数...
《【浅谈如何有效地促进学生数感的发展】l培养学生的数感的意义》
答：是对数的意义和运算的直接感知。在日常的教育教学活动中。教师要使学生在理解和掌握基础知识和基本概念的基础上。采用多种形式去培养、去呵护学生良好数感的形成和建立，使学生对遇到的各种生活和学习中的问题能进行“数学地”思考。进而促使学生健康、和谐、可持续的发展。如何帮助低年级学生建立数感。我...
《如何培养小学生的数感》
答：三、在表达与交流中培养学生数感，提升学生数学素养。在教学中为学生创设问题情境，让学生在讨论的过程中同学之间相互启发、相互学习、相互借鉴。体会数可以用来表示和交流信息，使学生在交流对数的感知时，拓展思维，丰富自己对数的认识，体会数学的价值从而能促进数感的形成。四、在解决问题中培养学生数感...
《怎样培养学生的数感》
答：怎样培养学生的数感 一 、创设情境，在真实情境中体验数感 一个良好的，适应学生心理需求的教学情境，能让学生注意力集中，思维活跃，大面积参与，使抽象的数学具体化，紧张的情绪轻松化，“若隐若现”的数感真实化。因此，数学教学应让学生在真实情境和已有知识经验中体验和理解数学，从具体的问题到...
《如何培养低年级学生的数感》
答：一、密切数与学生生活的联系,使学生在用数进行表达和交流的过程中形成数感。 数学源于生活,数感的培养离不开学生的生活经验。提起“数感”这一概念比较抽象,但只要架起数与现实生活的联系,那学生就不会感觉“数”离我们很远。前苏联教育家赞可夫说过:从学生生活经验中举出的例子,将有助于他们把所学习的概念跟日...
《教学中如何培养学生的数感_如何培养学生运算能力》
答：这样，学生就能够用自己对数的理解去认识和了解社会生活；反过来，学生对社会生活的认识与了解又会强化数感的形成。培养学生数感的过程是循序渐进的，数感的形成也是一个潜移默化的过程，培养学生的数感需要用较长时间逐步培养，不可能通过短期的数学学习能完成。要让学生有更多的机会接触社会，体验现实，...
