如何激发孩子的学习兴趣与潜能 如何激发孩子的学习兴趣和潜能
对于如何激发孩子的学习兴趣与潜能，我总结了以下十个方法，希望可以帮助到大家。
1、社会性激发。用手势、言语来鼓励孩子的表现，例如拍手或赞美，但是一定要具体地让孩子知道他们好在哪里，例如说:“宝贝，你的太阳画得好漂亮。”
2、物质性激发。可以用小礼物或小糖果、饼干等具体的物质来奖励孩子，只要觉得他们表现得好就给一样，使其觉得得到实质的鼓励，但是这种奖励可以慢慢减少，直到孩子不是因为物质而去参与，而是自发性的喜欢。
3、活动性激发。如果觉得孩子表现得不错，就可以带他们去户外走走，或者玩玩游戏，让孩子当小老师，带头与大家一起玩，小朋友会很有荣誉感，就会继续专注这件事了。
4.符号性激发。可以用分数、有可爱图案的章、贴纸等符号性的奖励，让小朋友知道他们表现得很好，甚至是列一张一个星期的表，用以比较每天的表现情况，得到的符号愈多,表示表现得愈好。但这也可以慢慢减少使用，让孩子忘记可以得到章或贴纸时也会去做喔!
5、阅读。如果家长希望孩子喜欢阅读，可以用符号性增强法来鼓励，譬如用一张表来跟孩子说:“你今天读了几篇故事，就有几张贴纸在面喔!”
6、音乐。要培养音乐素养，平时在家的时候就得放不同的音乐给孩子听，多听一些不同的旋律，可以刺激脑部对音乐的灵敏度。如果再加上乐器就有趣了，我们可以从简单的敲击乐来玩起，那是孩子从一岁开始就很喜欢玩的游戏，家里不一定要有真正的乐器，只需要牛奶罐或者水桶，翻过来就可以当鼓来敲了。
7、绘画。平常带孩子到大自然去写生，透过看到的东西来画，可以加强对于颜色的敏锐度，如果是在家里，就可以用说故事的方式，引导孩子画出故事中的东西，运用自己的想象力与创造力画出海底世界、画出森林里的动物等。
8、体能。大部分的孩子都喜欢跑跑跳跳的，所以多带孩子到户外活动，不但可以锻炼孩子的体能及手脚协调，还可以透过各种亲子游戏，让彼此的关系更密切，对于置身在大都会的孩子来说，呼吸新鲜空气，看看山、看看海，对于所有的学习都有很大的帮助。
9、智能。从小小孩开始，就可以买一些益智玩具让孩子玩，让他们想办法了解玩具的玩法，例如积木、拼图、串珠子、走迷宫之类的，不但可以让他们多动动脑，还可以培养耐心及逻辑概念。再大一点的孩子，就可以开始学下象棋、跳棋了，这种非学术性的活动，可以让他们对课堂上的事情也变得有耐心。
10、创造多元学习环境。孩子在小的时候还看不出来真正的兴趣，家长可以让他们多方面地尝试，一定要多给他们学习的机会，所谓“多元智能”就是要多元地发掘孩子的潜能，不只是语言、不只是数理，尊重他们的选择，使他们尽情地发挥，只要对于有兴趣的东西，他们一定会发挥得更好。
也可以报名叫叫学院的阅读课程，从帮助孩子培养阅读兴趣开始，让孩子在综合素养上也同步提高。
如何激发孩子的学习动力
对于如何激发孩子的学习兴趣与潜能，我总结了以下4个小妙招，希望可以帮助到大家！
1、与孩子分享学习的乐趣。要想激发孩子对学习的兴趣，父母要先有兴趣，然后再带领孩子一 起寻找学习的快乐。
2、和孩子一起克服学习困难。当孩子在学习中遇到困难时，父母不应该指责孩子。而是应该耐心引导，要先表扬孩子所付出的努力，再引导孩子寻找问题的关键所在。
3、帮助孩子寻找学习的快乐。每一门科目都不可能是完全枯燥的，父母要学会给孩子布置任务， 并帮助孩子从各个科目中找到快乐。
4、别人的兴趣是怎么来的。为什么同样一个科目，别的孩子就有那么大的兴趣呢？这是父母应 该鼓励孩子去探询、去请教的一个问题。在别人的帮助下，解决一道难 题并不会有很大的收获，可是，如果能从别人那里找到学习乐趣，那将受益一生。
也可以报名叫叫阅读，从帮助孩子培养阅读兴趣开始，让孩子在综合素养上也同步提高。
家长做好“八大环节”的管理：1、计划管理：要让孩子制定好整个学习计划（什么时间学什么的）2、预习管理：要让孩子进行课前预习，找到不明白的，并在预习笔记本上记下
重点和难点，上课时重点解决这些重点和难点。预习的时间不要太长，一般只
需7-10分钟找到重点和难点，并记录下来就行了。
3、 听课管理：家长要同孩子沟通，不要讨厌某某老师，喜欢某某老师，导致
偏科。听课要跟着老师思路走，将自己预习记录本上所记的重点和难点听懂
并记忆在脑子里。
4、 复习管理：一是让孩子闭目回想老师当天讲了些什么。二是看书本复习。
三是让孩子复述课文（阅读课文和讲课文自己讲给自己听）。每隔一段时间
（20天左右）要复习才能记牢固。
5、 作业管理：在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。
要做到：⑴不复习不作业：做作业前必须先复习。
⑵不计时不作业：做作业用了多少时间一定要让孩子记下来。
⑶不检查不作业：作业做完一定要让孩子自己检查作业有无借漏。
⑷不小结不作业：作业做完一定要让孩子写小结，学到了什么。
在孩子做完作业之后在叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。并要限时学
习，学习时间不要太长。
6、错题管理：要让孩子准备一个“错题管理本”将做错了的题，错的记录
上后，写明错的原因，再将正确的解答记录下来，并将举一反三的解题方法都
记上，并归纳提醒。
7、 难题管理：要让孩子准备一个“难题管理本”将难题解答方法记录下来，
以及举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。在解难题时要让孩子先做，在
20多分钟都解不了的题，允许孩子可以问其他人，弄懂其解答原理。
如何激发孩子的学习动力
