近代中国人向西方学习的历程~
1、魏源
魏源提出“变古愈尽，便民愈甚”的变法主张，倡导学习西方先进科学技术。并提出了“师夷长技以制夷”的主张，开启了了解世界、向西方学习的新潮流，这是中国思想从传统转向近代的重要标志。
2、洋务运动
洋务运动是19世纪60到90年代晚清洋务派所进行的一场引进西方军事装备、机器生产和科学技术以挽救清朝统治的自救运动。洋务运动前期口号为“自强”，后期口号为“求富”。洋务运动主要指导思想就是“中学为体，西学为用” 八个字。
3、戊戌变法
改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士；鼓励私人兴办工矿企业；开办新式学堂吸引人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论；训练新式陆军海军同时规定，科举考试废除八股文，取消多余的衙门和无用的官职。但因变法损害到以慈禧太后为首的守旧派的利益而遭到强烈抵制与反对。
4、辛亥革命
辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命，推翻了统治中国几千年的君主专制制度，建立起共和政体，结束君主专制制度。传播了民主共和理念，极大推动了中华民族思想解放，以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革。
5、新文化运动
新文化运动是一次“反传统、反孔教、反文言”的思想文化革新、文学革命运动。1915年，陈独秀在其主编的《新青年》，提倡民主与科学。这次运动沉重打击了统治中国2000多年的传统礼教，启发了人们的民主觉悟，推动了现代科学在中国的发展，为马克思主义在中国的传播和五四爱国运动的爆发奠定了思想基础。
参考资料来源：百度百科-魏源
参考资料来源：百度百科-洋务运动
参考资料来源：百度百科-戊戌变法
参考资料来源：百度百科-辛亥革命
参考资料来源：百度百科-新文化运动
第一阶段，是简单摸仿西方资本主义的船坚炮利，学习西方造船生产的技艺，企图师夷长技以制夷
第二阶段，太平天国政权搬用从西方来的“上帝”，企图在不触动封建自然经济的基上，用经过改造的渗透了儒家思想和农民平等要求的基督教教义，在人间开创一个绝对平均主义的理想“天国”。但洪仁玕的《资政新篇》却蕴含了向西方资本主义学习的愿望
第三阶段，要求发展工业，开矿筑路，振兴商务，学习西方的应用技术，幻想实现“
西学为体，中学为本”的愿望。
第四阶段，由于在经济变革中遭到了各种挫折，遇到了种种障碍，特别是中日甲午战争的惨败。使先进的中国人意识到，在物质技术后面，还有更重要的东西，从而产生了变革政冶制度的要求。资产阶级改良派由此开始向西方学来了“进化论”和“民权学说”，企图“西学救国”，按照日本明治维新，进行变法图强，建立资产阶级君主立宪国。
第五阶段，资产阶级革命派举起了民主主义旗帜，进一步鼓吹来自西方的“民约论”和“天赋人权论”，企图以美、法资产阶级革命为榜样，为实现资产阶级共和国的案而浴血奋战。经过辛亥革命终于推翻了清王朝，创建了民国。
第六阶段，民国虽然建立了，但是有名无实。环境迫使人们不得不重新寻找出路，
激进的民主主义者认为，单纯从形式上模仿欧洲的民主政治制度还不够，于是举起了“民主”“科学”的两面大旗，企图通过输入西方资产阶级的文化来反对中国的封建文化，传统礼教，专制主义和蒙昧主义，来唤起多数国民伦理的觉悟，改造国民性，以建立真正的共和立宪政府。
第一阶段，是简单摸仿西方资本主义的船坚炮利，学习西方造船生产的技艺，企图“师夷长技以制夷 第二阶段，太平天国政权搬用从西方来的“上帝”，企图在不触动封建自然经济的基础上，用经过改造的渗透了儒家思想和农民平等要求的基督教教义，在人间开创一个绝对平均主义的理想“天国”。但洪仁玕的《资政新篇》却蕴含了向西方资本主义学习的愿望 第三阶段，要求发展工业，开矿筑路，振兴商务，学习西方的应用技术，幻想实现“西学为体，中学为本”的愿望。 第四阶段，由于在经济变革中遭到了各种挫折，遇到了种种障碍，特别是中日甲午战争的惨败。使先进的中国人意识到，在物质技术后面，还有更重要的东西，从而产生了变革政冶制度的要求。资产阶级改良派由此开始向西方学来了“进化论”和“民权学说”，企图“西学救国”，按照日本明治维新，进行变法图强，建立资产阶级君主立宪国。 第五阶段，资产阶级革命派举起了民主主义旗帜，进一步鼓吹来自西方的“民约论”和“天赋人权论”，企图以美、法资产阶级革命为榜样，为实现资产阶级共和国的方案而浴血奋战。经过辛亥革命终于推翻了清王朝，创建了民国。 第六阶段，民国虽然建立了，但是有名无实。环境迫使人们不得不重新寻找出路，激进的民主主义者认为，单纯从形式上模仿欧洲的民主政治制度还不够，于是举起了“民主”“科学”的两面大旗，企图通过输入西方资产阶级的文化来反对中国的封建文化，传统礼教，专制主义和蒙昧主义，来唤起多数国民伦理的觉悟，改造国民性，以建立真正的共和立宪政府。
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《试述近代先进的中国人向西方学习的艰难历程,你有何启示?》
答：近代中国向西方学习的探索是由“器物”（洋务运动）、“政治制度”（戊戌变法和辛亥革命）、到“思想文化”（五四运动），再加一步，那就是“社会主义道路”的学习（十月革命到新中国成立）。一、从鸦片战争至甲午战争：地主阶级学“器物”1、林则徐、魏源：“开眼看世界”鸦片战争中，天朝上国被一个...
《1919年以前近代先进的中国人向西方学习,经历了哪几个阶段?》
答：中国近代以来，中国人向西方学习经历了三个阶段：1.学习西方器物阶段：洋务运动，学习西方先进的军事技术。2.学习西方政治制度：戊戌变法，辛亥革命试图建立西方政治制度。3.学习西方思想文化：新文化运动，学习西方思想文化。
《鸦片战争以后近代中国人向西方学习的过程》
答：阶段特征：地主阶级洋务派担负起近代化任务的主角；领域主要在经济领域，学习西方先进技术。2、整体发展阶段（1895－1919年），学习西方先进的科技文化与变革社会制度有机地结合在一起。近代化在经济、政治、文化领域全面展开。阶段特征：本阶段担负近代化任务的中坚力量是资产阶级；最突出的领域是在政治领域...
《中国近现代史纲要重修题目 围绕近代以来中国仁人志士“向西方学习”的...》
答：近代前期八十年(1840---1919年),中国人从“师夷长技以制夷”开始,提出“中学为体,西学为用”,进而提出自由平等博爱的资产阶级民主主义思想,直至新文化运动提出民主科学的思想。在这个过程中,中国人向西方学习的同时反省自我,其中每一步都伴随着古今新旧之争;有吸收,也有排斥;有拿来主义,也有先入为主;有水乳交融...
《近代先进国人如何向西方学习(路径)》
答：实践过程 洋务运动前期，洋务派以“自强”为旗号，采用西方先进生产技术，创办了一批近代军事工业。1861年，曾国藩创办的安庆军械所，任用中国工匠，仿制西式枪炮，是中国最早的近代军事工业。从1862年起，用三年时间研制成功的我国第一艘轮船“黄鹄”号。洋务运动后期，洋务派为解决军事工业资金、燃料、运输...
《结合中国近代史,谈谈中国人向西方学习的具体过程,为什么说新中国是人...》
答：地主阶级掀起的洋务运动，学习西方的先进武器；资产阶级维新派掀起的戊戌维新，向西方学习政治制度；资产阶级革命派进行辛亥革命，学习西方的政治制度、资产阶级激进的民主主义者向西方学习先进的文化。中国共产党结合本国的国情，找出了一条适合自己的道路即又中国特色的社会主义道路。
《概括近代前期中国思想界“向西方学习”的基本进程及主要原因》
答：辛亥革命是中国近代第二次思想解放潮流。辛亥革命后，民主共和的观念深入人心，“民主共和”和“实业救国”成为当时并存的两大社会思潮。（4）新文化运动：随着中国资本主义经济的进一步发展，资产阶级在政治上要求实行民主政治，袁世凯在文化领域掀起尊孔复古逆流，西方启蒙思想进一步传入中国，新文化运动（中国...
《试述近代先进的中国人学习西方的历程》
答：林则徐是近代中国“开眼看世界”的第一人。林则徐在官署中设立译书馆,还仿制西方战舰,迈出了“师夷长技”的第一步,他提倡的学习西方的“长技”主要指军事科学技术。魏源在《海国图志》一书进一步提出“师夷长技以制夷”的救国主张,明确提出向西方学习的具体内容和方法。此外当时介绍世界知识的书籍还有姚莹的《康...
《日本福泽渝吉曾说:“汲取欧洲文明,必修先其难者而后其易者,首先变革人 ...》
答：C 试题分析：近代中国人向西方学习的第一阶段:学习西方军事和近代科学技术 [时间:鸦片战争后到洋务运动期间] ；第二阶段:学习西方近代民主政治制度 [时间:19世纪末康梁维新变法到20世纪初孙中山三民主义] ；第三阶段:学习西方启蒙思想及文化 [时间:1915年后的新文化运动] 。而作者认为变革应从思想...
《1840年鸦片战争后先进的中国人向西方学习的路径》
答：弘扬了民主和科学，推动了中国自然科学事业的发展。 有利于文化的普及和繁荣。新文化运动提倡白话文，能够使语言和文字更紧密地统一起来，为广大民众所接受，从而有利于文化的普及与繁荣。至此，思想得到了彻底解放。这些都是学习的过程 ，1987年中国开始改革开放，中国又开始学习西方的市场经济，到现在我们...
