一二年级的孩子考试都是100分，差距如何拉开？
作者&投稿：荡阳 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
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这种一二年级孩子考试都是100分，首先这个问题就不一定。不同学校差异还不小。
昨天我女儿回来，一进门就美滋滋的，一问才知道，语文考了97分，全班就没有考100分的，最高考了98分。
而我女儿现在在上的是二年级第一学期。
再往前看，从二年级到现在的成绩来看，考过一次100分，也考过一次低于90分只得了89分的情况。班级的同学间，差距拉开了，像昨天我女儿所在班，最高98分，最低已经去到了60多分。
我们所看到的情况，会存在地域、学校和资源上的差异，我女儿所在的，是全市重点小学，所在的班是级长做班主任的重点班。带来的结果就是，作业量和考题量是其它普通小学的好几倍。因为要留大量时间用来做考题，不仅上课时间压得很紧凑，而且还占用不少原来的音乐、 体育 课等。
良好的学习习惯，一定要在这个阶段养成和打下，有远见的家长，或许在孩子在幼儿园时就开始有意的培养好的学习习惯。这样的习惯是什么呢？
简单这么一梳理，你会发现，这几年的时间，要培养孩子习惯也真的没那么简单。那么，我们还只是把眼光盯着那些分数吗？
能力说起来玄乎，我们说些接地气的，这几种能力一定要培养出来
如果你只盯着成绩，那你会被成绩所绑架，因为成绩会波动，为了达到语文数学双一百，你会要求孩子满分，不然会失望，并且责怪孩子。
你的焦点是：100分必须达到，达不到就是犯了错，犯错要惩罚。
所以你和孩子都会很紧张。
如果你的焦点，是放在成绩背后，是习惯的养成，是能力的培养，那么你会明白，这是一项需要耐心和爱心来陪伴的过程。你会把焦点放在哪一项能力、习惯的提升上面。
如果以时间来分析：成绩，只是某个点，某个时间点得到的反馈；而能力与习惯，是某个阶段的积累与打造，是综合下来的素质。
我家两个孩子，老大，儿子，18岁，今年大一；老二，女儿，9岁，今年3年级；加上个人从事中小学文化课辅导9年，接触过不少的学生，所以有一些发言权。以下分析，仅供参考：
一般，一二年级时候，因为孩子学习的知识比较简单，再加上老师反复的重复讲解、重复练习，所以孩子们之间的成绩区别不大；
但是到三年级下或者四年级，孩子之间的成绩区别就出来了，这是因为老师讲的越来越快，不再像一年级时那样反复的重复讲解，知识点、知识量也多了起来，这时候那些养成了一些好习惯（自主学习、自主作业、上课认真听讲，能进行预习和复习）的孩子就开始冒尖出来了；
在小学阶段，女生的成绩普遍好于男生，这是因为男生大多贪玩，手懒，不爱做笔记，不爱背诵等，相比较来说，女生的学习习惯更好一些，所以女生的成绩普遍好于男生；
到了初二开始，由于数学、物理、化学等科目需要较强的逻辑思维和推理能力，而大多数女生在这方面不是很强，再加上到了青春期以后，女孩子更爱美，更在意自己的形象与容貌等方面的分神，而相比较来说男生的逻辑思维和推理能力相对强一些，这时候开始一直到高中，男生的成绩逐渐的开始超过女生了。
很高兴回答你的问题，我是两个孩子的宝妈。大宝一二年级成绩很不错，可是上高年级后，和学霸级的同学差了很远。那么一二年级要怎么培养才能拉开距离呢？
阅读是我们和孩子一生受益的好习惯 。我们家周一到同五孩子们是不准玩手机的。大宝12岁，已经养成好习惯，一有时间就会看书。二宝才5岁每天坚持亲子阅读。我有空也经常年学习 育儿 知识和亲子课程，影响和引导孩子，有时候朋友们都好奇我们两个孩子都懂事可爱，我想他们读过的书，能融入他们心里，他们才会更懂事体谅父母的不易，也能引领他们以后的人生路更顺畅。
我们家的周末，都是全家一起爬山运动。多运动身体好，孩子很少生病，我们很省心。现在二宝正在长身体，我每天晚上都会陪他打球，大宝有时也参加。
周末我们全家最爱去的地方，还有图书馆，陪孩子们的时候，我一般都不看手机，很认真听取他们的意见，和他们交流遇到的问题，让他们有选择权力，然后和他们一起处理问题。
大宝一二年级的时候，就过度的宠爱，现在感觉真是害了他。二宝才五岁，每晚的垃圾和鞋柜都是他整理。现在还经常和哥哥一起洗碗。培养孩子多做家务，不但增强了孩子的动手能力，孩子也能感受到妈妈的辛苦。从而更加尊重妈妈。多做家务，也是很好的写作素材哟。
培 养生 活好习惯：自己的书桌、书包等地方学会自己整理，用过的东西放回原处；对老师要尊重；尊重父母和长辈；出门或者有事，需要提前和父母交待；有问题和困难，要及时和父母沟通；要学会助人为乐，和同学友和相处，对人要有礼貌等等一些生活好习惯。
学习好习惯：孩子要养成的学习好习惯有，早读，上课认真听讲，提前预习课文，做好课堂笔记，上课积极发言，作业及时认真，学习态度要认真，用心对待每一次考试等好习惯。
如果能把以上这些事情做好，就算孩子到了高年级，成绩依然都会很好。希望有用，欢迎有不同意见。
我想说一二年级想考满分并不容易，但是经常做卷子是很容易考高分的，我女儿一年级，以前幼儿园同学现在的小学每天作业很多，而且天天考试，平均分都95以上，95以下叫家长，没有低于90分的，我女儿学校平时作业少，偶尔考一次，期中考试语文很多不及格，原因：以前老师都读题，这一次没有读题。然后老师要求每题要至少读3遍，导致时间不够很多孩子没写完，所以不是孩子不会，原因是第一次读题耽误时间太长，对时间控制上没有概念，但是奇怪的是全班都考砸了老师都没叫家长开家长会，然后这一次后我开始担心了，没事就买点卷子回来给孩子做，现在考试都95以上，扣分也就是看图写话，数学因为是班主任教的所以整体还可以，但是考试也不多，很多高分和多做题多考试是有关系的
您好，一二年纪的孩子学习知识有限，最高也只能是一百分，都是在打基础，想甩别人还是很难的，我记得我小时候，考试得满分的老师会奖励一支彩色铅笔，一盒二十多支很快就就被分完了，而且小学一二年纪孩子还小都是在打基础的时候，只要让孩子养成细心认真的习惯就好，能不能甩开别人反倒其次，孩子最好是跟自己比。
一二年级的孩子，考试都得100分的应该也不是大多数，即使孩子的知识都掌握了，也可能会因为审题不清、粗心大意等等扣掉几分，但必须承认，考100分的孩子也是有的。这个问题想问的，是不是说一二年级的孩子考试都能得高分，差距是如何拉开的？
因为我家孩子还没上小学，现在的小学生成绩我没有发言权，但我上小学的经历特别能回答这个问题，虽然是很多年前的事情，但规律应该是普遍存在的。
我上小学早了一年，是班里岁数最小的，我在一年级和二年级最好的成绩是第三名，没考过100分，但班里有两个女生总考100分。但到三年级以后，她们的成绩就有点退步了，我的成绩越来越好，最后成了班里的第一名，她们俩成绩滑到班里的十几名，二十几名。
为什么会这样呢？小学一二年级的数学很简单，语文也主要是写字认字，没有写作文，没有看图说话。但到三年级以后，数学有了应用题，难度有点上去了，语文也有了很多需要理解的，需要发挥的内容。她们的优势逐渐减弱，我的优势就显现出来了。
因为我从小就跟着姐姐读他们高年级的课本，阅读量比较大，而且我每天都和姐姐一起写作业，看书，复习功课。在80后几乎都是放养的时代，我每天回家第一件事就是写作业，完成作业才开始看电视，玩，从来没有间断过。
差距的拉开，主要得益于良好学习习惯的养成。写作业其实是非常重要的一个环节。当天学的知识，通过写作业巩固，检测自己学没学会，顺便再复习一遍，这样才能把知识牢牢掌握。就跟我们看书一样，如果看完一本书，不做笔记，这本书的内容可能没多久就忘光了。
因为有小学这段经历，我想在孩子上小学之后，我可能会比较淡定，不会太在意孩子的成绩和排名。因为良好的学习习惯的养成，才是决定一个人能走多远。
一二年级学习的内容很简单，几乎很难难倒人，学生都可以得100分，因为数学不要说，就是加减乘除，而语文呢，无非就是默写、解词什么的，基本是课本内容，学生只要会背、会默写，就可以了。真正拉开差距的是从三年级开始，五六年级开始拉大，到了初中之后，差距会越来越大。
有些家长觉得自己的孩子考试也得100分，和别人的没有差距呀，为什么后来差距越来越大了呢？就在于很多家长早早就开始给孩子打基础了，一二年级多认字、多背古诗，多看书，琴棋书画舞，都要让孩子学个一两样，更重要的是锻炼孩子的智力。
一二年级虽然很难拉开差距，但是家长仔细观察孩子，看看孩子计算是否仔细，速度是否快，思考问题是否思路明晰，回答问题是否有条理？等等，发现问题，及时解决。
家长不要紧盯着孩子的成绩，没有太大意思，要培养孩子良好的生活和学习习惯，培养孩子的学习能力和好品质，这个比多得几分重要得多。不然，没有好习惯，还会慢慢地被别人落下。
才上小学一二年级，先不要急着拉开距离。到了小学高年级，或者到了中学，学生们之间的距离自然会拉开，不但能拉开，而且拉的很开。
小学一二年级，由于知识点比较少，特别是一年级，知识点更少，有很多都是幼儿园时期就已经熟练掌握的知识。在一年级，有许多班级都没有低于90分的，双百分的能占30%多。看看这距离能拉的开吗？
在小学一二年级，只要是智力正常的孩子，学习成绩差距并不明显。我认为这个时期，最主要的是培养孩子的学习习惯和生活行为习惯。
一、学习习惯。学习习惯包括很多方面，最主要的要培养好以下几方面。
1、书写习惯。都说字如其人，我认为说的不单单是形，而是内在的东西。如果一个孩子很浮躁，没有耐心，肯定写不出很工整的字。从孩子的字体上，往往能够看出他(她)对学习的态度。所以，家长要有舍得花时间，培养孩子良好的书写习惯。
字体写的好，在将来的考试也不会吃亏。
2、认真听课的习惯，现在很多孩子，特别是一二年级的孩子，认为老师讲的都会了，课堂上就不认真听讲了。这个坏习惯一旦养成，到时候想改都难。所以，一定要和老师保持良好沟通，注意孩子在学校的听课习惯。
3、独立思考并独立完成作业。这个重要性不用说大家肯定都知道。
4、课前会预习。此习惯在低年级作用不是太明显，但一定要培养，因为到高年级或者中学，会预习很真的重要。
5、阅读习惯。现在中学语文进入大语文时代，不会阅读或者阅读量小的孩子，将来肯定要吃亏。不但要多阅读，而且最好能会思考，这个可能需要家长做好引导，比如说从这本书或这篇文章里，孩子能得到什么启发、或者明白了什么道理等。
6、有求知欲。这个习惯往往会被很多家长所忽略，其实求知欲对孩子学习来说，很重要。现在很多孩子过早接触电子产品或者经常看电视，导致对学习没有什么兴趣。这样的孩子，在初中阶段就会被淘汰。
二、生活行为习惯。
1、良好的作息习惯，早睡早起，有些孩子晚上玩到很晚，早上起不来。这样的坏习惯一定要改正。
2、自己能做的事情要自己做。比如说上学期。让孩子自己检查书本、作业、文具等是否带齐。
3、饮食方面。不能过多吃垃圾食品，不挑食。饮食搭配要合理。一二年级的孩子正处在生长发育的关键时期，合理饮食看似与学习没有关系，实则也有很大关系。学习，本就是脑力劳动，大脑发育所需的营养跟不上的话，智力会受影响。
4、其他的生活行为习惯还包括:举止文明、遵守秩序、尊重他人、懂得感恩等。
总之，在小学一二年级阶段，孩子成绩不是最重要的，只要不差就行。学习习惯和生活习惯才是最重要的。要想笑，就做一个笑到最后的家长吧！
一二年级的笔头作业不是特别多，试卷的难度和量也不是很大。到了三年级，试卷出得没有那么“客气”了，难度和量突然就上去了，孩子跟孩子的差距突然之间就明朗了。
那么为什么到了三年级，孩子会之间差距一下子拉开来了呢？下面我们分析一下可能原因。
有的孩子看起来有认真学习，但考试结果差强人意。可能就会归因为“前背后忘”。
记忆力的差距并没有我们以为的那么大，排除生理原因，“前背后忘”的原因往往就是孩子当时在背的时候就没有全身心地投入。
如果孩子的态度是端正的，学习在他的记忆当中存留的时间会比较长久，所以优秀的学生学得快，学得好，学得牢，这其实是跟他当时的态度是有直接关系的。
不管是哪一个阶段一定要认真对待，而且全力以赴，不能觉得因为是一二年级就可以松懈，到高年级就来不及了，家长再想扭转可能就不行了。
要想成为学霸，必须先要习得学霸的良好学习习惯。
1、学霸们的书写一定是非常工整的。
学霸交出来的作业是很潦草，老师不能够辨认的，这样的情况是少之又少的。
2、学霸上课一定是专心听讲，认真记笔记的。
会把自己的不清楚的地方，已经掌握的地方，很完整很详细地分类记录。
有的孩子的书上是乱涂乱画的，有的孩子在书上是清晰的标记。很多掌握的知识用一种颜色来标注，自己搞不清的知识用另一种颜色来标注，下了课之后要去问老师。今后要复习的重点，他会用第三种颜色来标注。
3、学霸的作业一定是定时的。
定时不是说语文做30分钟，数学做30分钟，不是这个意思。
而是指，孩子已经养成了，到了家之后哪个时间段是要专心致志的做作业的。
不是做一会儿去吃会东西，做一会又去看一会电视，做一会爸爸妈妈又来跟我聊天了。
学习成绩好的孩子，一定会有固定的做作业的时间。吃完饭几点到几点用来复习，每天的课外阅读的也会有自己的一个时间规定。
4、学霸们一定是从小爱好阅读的。
按照现在中高考的改革政策，一直民间有这样一种说法，叫“得语文者得天下”。
这个得语文者，绝对不是到了初三、高三才得了语文。而是从小就养成了阅读习惯。
到了三年级，孩子开始要正式的写成篇的作文了。他怎么来表达？
一二年级，孩子有大量的输入，到了三年级，他才能够自然地输出。
所以，如果一二年级，孩子还没有去看大量的课外书，就要快点了，不然以后和别人的差距就非常大了。
5、学霸一定有独立思考的能力。
如果你发现你的孩子，作业是断断续续的，做一半就来问你了，你一定要拒绝！
1、优秀的家长，一定是重视孩子的生活习惯的，而不光是学习习惯。
生活习惯也很重要，比如说早睡早起，有没有科学安排孩子的时间等。
这个科学，包括了孩子碎片化的时间是不是安排好，双休日的时间是不是科学的安排好，假期的时间有没有劳逸结合等等。
2、优秀的家长，会去研究我的孩子的兴趣是什么地方？
培养的基础上，找到孩子的真正的兴趣所在。然后就这个兴趣点，进行规范的着力的培养。而不是随便找一个机构。
当发现孩子有某方面的特长和爱好，要找正规的地方给孩子进行专业上的培养。
3、优秀的家长会研究 育儿 方法。
从哪里研究？老师的传经送宝，优秀家长的经验分享，包括一些非常优秀的期刊、文章、网络推荐，包括一些外国的一些书籍。
4、优秀的家长，懂得身教重于言传，有效陪伴。
有效陪伴，不是说坐在孩子旁边就好。孩子在那做作业、背课文，家长坐在旁边刷手机、追美剧。这是没有用的。
有效陪伴，指的是你要以身作则，比如说。孩子那里练字，家长在也在那里读课外的书籍，让孩子觉得爸爸妈妈也是学习上进的人。
在这样的家庭教育的氛围当中，孩子也会想要做一个爱读书的人。
很多家长说，我的孩子各方面都比较慢，没有办法，但是我心态很好，我相信有一句话叫静待花开，我不催我不急，我等着孩子慢慢的成长可以吗？
可以，“静待花开”那句话的原文是这样子的。
先默默耕耘，在你耕耘了之后的基础上，然后静待花开。他重视的是过程，在经历之后，我不强求。
并不是说，一二年级的家长，等着它花开当中，无所作为。
我们的孩子，一定要在一二年级养成端正的学习习惯，有端正的学习态度，养成良好的学习习惯，最后再配上我们家长优质的家庭教育，那么为我们的孩子一定能为中高年级的学习打下坚实的基础。
一二年级的题目相对来说比较简单，有很多是在幼儿园学过的，相当于只是复习一遍，所以很容易取得满分。 孩子在小学低年级的时候分数不是最重要的，学习习惯和学习态度是关键。 即使一二年级经常考100分，如果没有一个好的学习能力到后面也是很困难的。
一，养成自主阅读的习惯
阅读对每一门学科都很重要，一二年级考试的内容基本上都是课本的，加上孩子们的记忆力好，满分是不难的。到了三年级就有课外阅读理解的题目，如果没有一定量的阅读积累，不管是从速度还是识字量，理解能力等方面，要想拿到高分就不容易了。如果在一二年级有阅读习惯的孩子，这时候就能顺利通过考试，很好的适应下来，也比较容易拿高分。
所以，从小要养成阅读的习惯十分重要。 我家孩子一直有阅读的课外书的习惯，虽然现在二年级也没有经常拿高分，但是他老师说他的词汇量和课外知识是班上最多最好的人。在分数上，我也没有特别的计较和在意。放学回家总是鼓励他要多阅读。我相信这个差距会在以后越来越明显。
二，养成课前预习课后复习的习惯
好的学习习惯是好成绩的必要条件。通过课前预习课后复习的让孩子养成自主学习的习惯，同时也能培养孩子的学习能力。
三，学习要细心，有耐心
从很多考试中可以发现，孩子并不是不会做题，而是出现粗心的毛病才掉了分。所以细心也是孩子拉开差距的一个关键因素。
综合我家孩子的情况，我认为以上几点是拉开差距的主要因素，从小要重视起来。
昨天我女儿回来，一进门就美滋滋的，一问才知道，语文考了97分，全班就没有考100分的，最高考了98分。
而我女儿现在在上的是二年级第一学期。
再往前看，从二年级到现在的成绩来看，考过一次100分，也考过一次低于90分只得了89分的情况。班级的同学间，差距拉开了，像昨天我女儿所在班，最高98分，最低已经去到了60多分。
我们所看到的情况，会存在地域、学校和资源上的差异，我女儿所在的，是全市重点小学，所在的班是级长做班主任的重点班。带来的结果就是，作业量和考题量是其它普通小学的好几倍。因为要留大量时间用来做考题，不仅上课时间压得很紧凑，而且还占用不少原来的音乐、 体育 课等。
良好的学习习惯，一定要在这个阶段养成和打下，有远见的家长，或许在孩子在幼儿园时就开始有意的培养好的学习习惯。这样的习惯是什么呢？
简单这么一梳理，你会发现，这几年的时间，要培养孩子习惯也真的没那么简单。那么，我们还只是把眼光盯着那些分数吗？
能力说起来玄乎，我们说些接地气的，这几种能力一定要培养出来
如果你只盯着成绩，那你会被成绩所绑架，因为成绩会波动，为了达到语文数学双一百，你会要求孩子满分，不然会失望，并且责怪孩子。
你的焦点是：100分必须达到，达不到就是犯了错，犯错要惩罚。
所以你和孩子都会很紧张。
如果你的焦点，是放在成绩背后，是习惯的养成，是能力的培养，那么你会明白，这是一项需要耐心和爱心来陪伴的过程。你会把焦点放在哪一项能力、习惯的提升上面。
如果以时间来分析：成绩，只是某个点，某个时间点得到的反馈；而能力与习惯，是某个阶段的积累与打造，是综合下来的素质。
我家两个孩子，老大，儿子，18岁，今年大一；老二，女儿，9岁，今年3年级；加上个人从事中小学文化课辅导9年，接触过不少的学生，所以有一些发言权。以下分析，仅供参考：
一般，一二年级时候，因为孩子学习的知识比较简单，再加上老师反复的重复讲解、重复练习，所以孩子们之间的成绩区别不大；
但是到三年级下或者四年级，孩子之间的成绩区别就出来了，这是因为老师讲的越来越快，不再像一年级时那样反复的重复讲解，知识点、知识量也多了起来，这时候那些养成了一些好习惯（自主学习、自主作业、上课认真听讲，能进行预习和复习）的孩子就开始冒尖出来了；
在小学阶段，女生的成绩普遍好于男生，这是因为男生大多贪玩，手懒，不爱做笔记，不爱背诵等，相比较来说，女生的学习习惯更好一些，所以女生的成绩普遍好于男生；
到了初二开始，由于数学、物理、化学等科目需要较强的逻辑思维和推理能力，而大多数女生在这方面不是很强，再加上到了青春期以后，女孩子更爱美，更在意自己的形象与容貌等方面的分神，而相比较来说男生的逻辑思维和推理能力相对强一些，这时候开始一直到高中，男生的成绩逐渐的开始超过女生了。
很高兴回答你的问题，我是两个孩子的宝妈。大宝一二年级成绩很不错，可是上高年级后，和学霸级的同学差了很远。那么一二年级要怎么培养才能拉开距离呢？
阅读是我们和孩子一生受益的好习惯 。我们家周一到同五孩子们是不准玩手机的。大宝12岁，已经养成好习惯，一有时间就会看书。二宝才5岁每天坚持亲子阅读。我有空也经常年学习 育儿 知识和亲子课程，影响和引导孩子，有时候朋友们都好奇我们两个孩子都懂事可爱，我想他们读过的书，能融入他们心里，他们才会更懂事体谅父母的不易，也能引领他们以后的人生路更顺畅。
我们家的周末，都是全家一起爬山运动。多运动身体好，孩子很少生病，我们很省心。现在二宝正在长身体，我每天晚上都会陪他打球，大宝有时也参加。
周末我们全家最爱去的地方，还有图书馆，陪孩子们的时候，我一般都不看手机，很认真听取他们的意见，和他们交流遇到的问题，让他们有选择权力，然后和他们一起处理问题。
大宝一二年级的时候，就过度的宠爱，现在感觉真是害了他。二宝才五岁，每晚的垃圾和鞋柜都是他整理。现在还经常和哥哥一起洗碗。培养孩子多做家务，不但增强了孩子的动手能力，孩子也能感受到妈妈的辛苦。从而更加尊重妈妈。多做家务，也是很好的写作素材哟。
培 养生 活好习惯：自己的书桌、书包等地方学会自己整理，用过的东西放回原处；对老师要尊重；尊重父母和长辈；出门或者有事，需要提前和父母交待；有问题和困难，要及时和父母沟通；要学会助人为乐，和同学友和相处，对人要有礼貌等等一些生活好习惯。
学习好习惯：孩子要养成的学习好习惯有，早读，上课认真听讲，提前预习课文，做好课堂笔记，上课积极发言，作业及时认真，学习态度要认真，用心对待每一次考试等好习惯。
如果能把以上这些事情做好，就算孩子到了高年级，成绩依然都会很好。希望有用，欢迎有不同意见。
我想说一二年级想考满分并不容易，但是经常做卷子是很容易考高分的，我女儿一年级，以前幼儿园同学现在的小学每天作业很多，而且天天考试，平均分都95以上，95以下叫家长，没有低于90分的，我女儿学校平时作业少，偶尔考一次，期中考试语文很多不及格，原因：以前老师都读题，这一次没有读题。然后老师要求每题要至少读3遍，导致时间不够很多孩子没写完，所以不是孩子不会，原因是第一次读题耽误时间太长，对时间控制上没有概念，但是奇怪的是全班都考砸了老师都没叫家长开家长会，然后这一次后我开始担心了，没事就买点卷子回来给孩子做，现在考试都95以上，扣分也就是看图写话，数学因为是班主任教的所以整体还可以，但是考试也不多，很多高分和多做题多考试是有关系的
您好，一二年纪的孩子学习知识有限，最高也只能是一百分，都是在打基础，想甩别人还是很难的，我记得我小时候，考试得满分的老师会奖励一支彩色铅笔，一盒二十多支很快就就被分完了，而且小学一二年纪孩子还小都是在打基础的时候，只要让孩子养成细心认真的习惯就好，能不能甩开别人反倒其次，孩子最好是跟自己比。
一二年级的孩子，考试都得100分的应该也不是大多数，即使孩子的知识都掌握了，也可能会因为审题不清、粗心大意等等扣掉几分，但必须承认，考100分的孩子也是有的。这个问题想问的，是不是说一二年级的孩子考试都能得高分，差距是如何拉开的？
因为我家孩子还没上小学，现在的小学生成绩我没有发言权，但我上小学的经历特别能回答这个问题，虽然是很多年前的事情，但规律应该是普遍存在的。
我上小学早了一年，是班里岁数最小的，我在一年级和二年级最好的成绩是第三名，没考过100分，但班里有两个女生总考100分。但到三年级以后，她们的成绩就有点退步了，我的成绩越来越好，最后成了班里的第一名，她们俩成绩滑到班里的十几名，二十几名。
为什么会这样呢？小学一二年级的数学很简单，语文也主要是写字认字，没有写作文，没有看图说话。但到三年级以后，数学有了应用题，难度有点上去了，语文也有了很多需要理解的，需要发挥的内容。她们的优势逐渐减弱，我的优势就显现出来了。
因为我从小就跟着姐姐读他们高年级的课本，阅读量比较大，而且我每天都和姐姐一起写作业，看书，复习功课。在80后几乎都是放养的时代，我每天回家第一件事就是写作业，完成作业才开始看电视，玩，从来没有间断过。
差距的拉开，主要得益于良好学习习惯的养成。写作业其实是非常重要的一个环节。当天学的知识，通过写作业巩固，检测自己学没学会，顺便再复习一遍，这样才能把知识牢牢掌握。就跟我们看书一样，如果看完一本书，不做笔记，这本书的内容可能没多久就忘光了。
因为有小学这段经历，我想在孩子上小学之后，我可能会比较淡定，不会太在意孩子的成绩和排名。因为良好的学习习惯的养成，才是决定一个人能走多远。
一二年级学习的内容很简单，几乎很难难倒人，学生都可以得100分，因为数学不要说，就是加减乘除，而语文呢，无非就是默写、解词什么的，基本是课本内容，学生只要会背、会默写，就可以了。真正拉开差距的是从三年级开始，五六年级开始拉大，到了初中之后，差距会越来越大。
有些家长觉得自己的孩子考试也得100分，和别人的没有差距呀，为什么后来差距越来越大了呢？就在于很多家长早早就开始给孩子打基础了，一二年级多认字、多背古诗，多看书，琴棋书画舞，都要让孩子学个一两样，更重要的是锻炼孩子的智力。
一二年级虽然很难拉开差距，但是家长仔细观察孩子，看看孩子计算是否仔细，速度是否快，思考问题是否思路明晰，回答问题是否有条理？等等，发现问题，及时解决。
家长不要紧盯着孩子的成绩，没有太大意思，要培养孩子良好的生活和学习习惯，培养孩子的学习能力和好品质，这个比多得几分重要得多。不然，没有好习惯，还会慢慢地被别人落下。
才上小学一二年级，先不要急着拉开距离。到了小学高年级，或者到了中学，学生们之间的距离自然会拉开，不但能拉开，而且拉的很开。
小学一二年级，由于知识点比较少，特别是一年级，知识点更少，有很多都是幼儿园时期就已经熟练掌握的知识。在一年级，有许多班级都没有低于90分的，双百分的能占30%多。看看这距离能拉的开吗？
在小学一二年级，只要是智力正常的孩子，学习成绩差距并不明显。我认为这个时期，最主要的是培养孩子的学习习惯和生活行为习惯。
一、学习习惯。学习习惯包括很多方面，最主要的要培养好以下几方面。
1、书写习惯。都说字如其人，我认为说的不单单是形，而是内在的东西。如果一个孩子很浮躁，没有耐心，肯定写不出很工整的字。从孩子的字体上，往往能够看出他(她)对学习的态度。所以，家长要有舍得花时间，培养孩子良好的书写习惯。
字体写的好，在将来的考试也不会吃亏。
2、认真听课的习惯，现在很多孩子，特别是一二年级的孩子，认为老师讲的都会了，课堂上就不认真听讲了。这个坏习惯一旦养成，到时候想改都难。所以，一定要和老师保持良好沟通，注意孩子在学校的听课习惯。
3、独立思考并独立完成作业。这个重要性不用说大家肯定都知道。
4、课前会预习。此习惯在低年级作用不是太明显，但一定要培养，因为到高年级或者中学，会预习很真的重要。
5、阅读习惯。现在中学语文进入大语文时代，不会阅读或者阅读量小的孩子，将来肯定要吃亏。不但要多阅读，而且最好能会思考，这个可能需要家长做好引导，比如说从这本书或这篇文章里，孩子能得到什么启发、或者明白了什么道理等。
6、有求知欲。这个习惯往往会被很多家长所忽略，其实求知欲对孩子学习来说，很重要。现在很多孩子过早接触电子产品或者经常看电视，导致对学习没有什么兴趣。这样的孩子，在初中阶段就会被淘汰。
二、生活行为习惯。
1、良好的作息习惯，早睡早起，有些孩子晚上玩到很晚，早上起不来。这样的坏习惯一定要改正。
2、自己能做的事情要自己做。比如说上学期。让孩子自己检查书本、作业、文具等是否带齐。
3、饮食方面。不能过多吃垃圾食品，不挑食。饮食搭配要合理。一二年级的孩子正处在生长发育的关键时期，合理饮食看似与学习没有关系，实则也有很大关系。学习，本就是脑力劳动，大脑发育所需的营养跟不上的话，智力会受影响。
4、其他的生活行为习惯还包括:举止文明、遵守秩序、尊重他人、懂得感恩等。
总之，在小学一二年级阶段，孩子成绩不是最重要的，只要不差就行。学习习惯和生活习惯才是最重要的。要想笑，就做一个笑到最后的家长吧！
一二年级的笔头作业不是特别多，试卷的难度和量也不是很大。到了三年级，试卷出得没有那么“客气”了，难度和量突然就上去了，孩子跟孩子的差距突然之间就明朗了。
那么为什么到了三年级，孩子会之间差距一下子拉开来了呢？下面我们分析一下可能原因。
有的孩子看起来有认真学习，但考试结果差强人意。可能就会归因为“前背后忘”。
记忆力的差距并没有我们以为的那么大，排除生理原因，“前背后忘”的原因往往就是孩子当时在背的时候就没有全身心地投入。
如果孩子的态度是端正的，学习在他的记忆当中存留的时间会比较长久，所以优秀的学生学得快，学得好，学得牢，这其实是跟他当时的态度是有直接关系的。
不管是哪一个阶段一定要认真对待，而且全力以赴，不能觉得因为是一二年级就可以松懈，到高年级就来不及了，家长再想扭转可能就不行了。
要想成为学霸，必须先要习得学霸的良好学习习惯。
1、学霸们的书写一定是非常工整的。
学霸交出来的作业是很潦草，老师不能够辨认的，这样的情况是少之又少的。
2、学霸上课一定是专心听讲，认真记笔记的。
会把自己的不清楚的地方，已经掌握的地方，很完整很详细地分类记录。
有的孩子的书上是乱涂乱画的，有的孩子在书上是清晰的标记。很多掌握的知识用一种颜色来标注，自己搞不清的知识用另一种颜色来标注，下了课之后要去问老师。今后要复习的重点，他会用第三种颜色来标注。
3、学霸的作业一定是定时的。
定时不是说语文做30分钟，数学做30分钟，不是这个意思。
而是指，孩子已经养成了，到了家之后哪个时间段是要专心致志的做作业的。
不是做一会儿去吃会东西，做一会又去看一会电视，做一会爸爸妈妈又来跟我聊天了。
学习成绩好的孩子，一定会有固定的做作业的时间。吃完饭几点到几点用来复习，每天的课外阅读的也会有自己的一个时间规定。
4、学霸们一定是从小爱好阅读的。
按照现在中高考的改革政策，一直民间有这样一种说法，叫“得语文者得天下”。
这个得语文者，绝对不是到了初三、高三才得了语文。而是从小就养成了阅读习惯。
到了三年级，孩子开始要正式的写成篇的作文了。他怎么来表达？
一二年级，孩子有大量的输入，到了三年级，他才能够自然地输出。
所以，如果一二年级，孩子还没有去看大量的课外书，就要快点了，不然以后和别人的差距就非常大了。
5、学霸一定有独立思考的能力。
如果你发现你的孩子，作业是断断续续的，做一半就来问你了，你一定要拒绝！
1、优秀的家长，一定是重视孩子的生活习惯的，而不光是学习习惯。
生活习惯也很重要，比如说早睡早起，有没有科学安排孩子的时间等。
这个科学，包括了孩子碎片化的时间是不是安排好，双休日的时间是不是科学的安排好，假期的时间有没有劳逸结合等等。
2、优秀的家长，会去研究我的孩子的兴趣是什么地方？
培养的基础上，找到孩子的真正的兴趣所在。然后就这个兴趣点，进行规范的着力的培养。而不是随便找一个机构。
当发现孩子有某方面的特长和爱好，要找正规的地方给孩子进行专业上的培养。
3、优秀的家长会研究 育儿 方法。
从哪里研究？老师的传经送宝，优秀家长的经验分享，包括一些非常优秀的期刊、文章、网络推荐，包括一些外国的一些书籍。
4、优秀的家长，懂得身教重于言传，有效陪伴。
有效陪伴，不是说坐在孩子旁边就好。孩子在那做作业、背课文，家长坐在旁边刷手机、追美剧。这是没有用的。
有效陪伴，指的是你要以身作则，比如说。孩子那里练字，家长在也在那里读课外的书籍，让孩子觉得爸爸妈妈也是学习上进的人。
在这样的家庭教育的氛围当中，孩子也会想要做一个爱读书的人。
很多家长说，我的孩子各方面都比较慢，没有办法，但是我心态很好，我相信有一句话叫静待花开，我不催我不急，我等着孩子慢慢的成长可以吗？
可以，“静待花开”那句话的原文是这样子的。
先默默耕耘，在你耕耘了之后的基础上，然后静待花开。他重视的是过程，在经历之后，我不强求。
并不是说，一二年级的家长，等着它花开当中，无所作为。
我们的孩子，一定要在一二年级养成端正的学习习惯，有端正的学习态度，养成良好的学习习惯，最后再配上我们家长优质的家庭教育，那么为我们的孩子一定能为中高年级的学习打下坚实的基础。
一二年级的题目相对来说比较简单，有很多是在幼儿园学过的，相当于只是复习一遍，所以很容易取得满分。 孩子在小学低年级的时候分数不是最重要的，学习习惯和学习态度是关键。 即使一二年级经常考100分，如果没有一个好的学习能力到后面也是很困难的。
一，养成自主阅读的习惯
阅读对每一门学科都很重要，一二年级考试的内容基本上都是课本的，加上孩子们的记忆力好，满分是不难的。到了三年级就有课外阅读理解的题目，如果没有一定量的阅读积累，不管是从速度还是识字量，理解能力等方面，要想拿到高分就不容易了。如果在一二年级有阅读习惯的孩子，这时候就能顺利通过考试，很好的适应下来，也比较容易拿高分。
所以，从小要养成阅读的习惯十分重要。 我家孩子一直有阅读的课外书的习惯，虽然现在二年级也没有经常拿高分，但是他老师说他的词汇量和课外知识是班上最多最好的人。在分数上，我也没有特别的计较和在意。放学回家总是鼓励他要多阅读。我相信这个差距会在以后越来越明显。
二，养成课前预习课后复习的习惯
好的学习习惯是好成绩的必要条件。通过课前预习课后复习的让孩子养成自主学习的习惯，同时也能培养孩子的学习能力。
三，学习要细心，有耐心
从很多考试中可以发现，孩子并不是不会做题，而是出现粗心的毛病才掉了分。所以细心也是孩子拉开差距的一个关键因素。
综合我家孩子的情况，我认为以上几点是拉开差距的主要因素，从小要重视起来。
《小学生考试分值100分的高分数与低分数怎样划分?》
答：达优标准：一年级：95分 二年级：92分 三四年级：88分 五六年级：86分 良：80分 及格：60分 待及格：低于60分
《小学二年级数学96.语文100什么水平?》
答：小学二年级数学96，语文100处于名列前茅的水平。这个成绩平均分已经达到98分，一般而言班级的语数平均分一般在92分左右 ，故这个成绩是名列前茅的。
《我同事的女儿,小学二年级数学100分能考79分,算得上数学神童吗?_百度...》
答：刚上小学二年级，数学考100分是相当容易的，如果只考79分，只能属于中等水平，离神童还差十万八千里之远。
