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有哪些在学校课堂学到的知识有实际用途?

作者&投稿:隗都 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 我在学校学的其中一个专业是机械制图,简单地说就是给你一份设计图纸,叫你加工出一个实体机械零部件。虽说我后来没有从事这个专业,但是在我走上社会工作中派上了大用场,我在建筑工地上干小工,无意中看了别人拿的施工图纸,一开始也是看不懂,后来抽时间多看了几次,把我学过的机械制图的图纸看法融入到建筑设计的图纸上,没到两个月,就把一栋楼的图纸搞的清清楚楚。那时候会看图纸的人太少了,公司的技术人员都是从江浙一带请的,项目部听说我能看图纸,很快把我提为领班了。这些都为我以后能干一些小工程打下了基础。

际在学校你不能只看到学习是重要的,还要学一些组织、管理能力,比如说我在学校当了几年的班长,不仅学到了管理能力,组织能力,还学到了同老师、同学相处的一些技巧。这些为我走上社会在工作方面能力发挥少走了不少弯路,就破影而出,每干一样都比较出色。学校里学到的东西,在社会各个方面都能用上,甚至一生用之不尽,只是在不同情况下用不同的知识,在不同时间用不同知识,有的直用,有的辅用罢了。

除了语文知识无论什么人什么职业什么地位在社会上都配上用场,其他学科在校学的一旦在社会上与自己无关职业用处就不大关系,拿来作生活佐料倒还不错,有的至死都用不上。不过呢,该学的课程基础知识对每个人一上学还必须学,不能少。这也是一个国家的全民素质的体现。

那看你学什么专业,做什么工作了啊。学英语,干国内销售和国外销售用的能一样多么。学技术,做研发和开发是不一样的。学数学,当老师和干公务员能一样么。还有就是大学应该学会的是专业素养,学习能力,确实很多课程已脱节,没持续的学习肯定不行,工作了不意味着学习的结束。

很多同学在到大学后感到很迷茫,不知道学习的知识有什么用处。其中很重要一方面是因为初入大学大多数没有学习专业课,只是学基础课了对专业知识以及职场没有一个大体上的了解,不知道学了有什么用处,自己学校生活比较丰富就不太愿意学。其实大学学到的东西就像盖楼的地基一样,你大学打下的基础多么深厚,你在职场上就会多有底气。信心就会倍增。

《高效课堂课程内容评价有哪些》
答:记分员在教师评价给分后应及时在黑板上的评价表中的相应位置填写得分。课堂结束后,学生代表应迅速把黑板上的教学过程评价表上的分数,转载到每学期学校发到他们手中的教学过程评价表上。学生代表的评分记载表将作为优秀学习小组的评定标准。 2、学习组长计分 各学习小组长统计本节课自己组员的学习过程分数。每个学生...

《怎样才能在大学里学到更多的知识呢》
答:3. 利用学习资源和设施:充分利用学校提供的学习资源和设施,如图书馆、实验室、研究中心等。了解如何使用这些资源,并寻求相关支持和指导。参加学术研讨会和讲座,与专家学者交流和学习。4. 参与实践和实习:寻找与自己专业相关的实践和实习机会。通过实践和实习,将理论知识应用到实际问题中,获得实践经验...

《常见的教学方法有哪些》
答:在教学中,紧抓这一特点,把大量的儿歌引入到课堂中,使其成为提高汉语拼音教学效果的一条有效途径。 初中常见地理教学方法有哪些 1、注意地理教学中的“情感”因素 初中地理教师的教学意识的更新和教学技能的提高,需要从地理教师的主观和客观两方面入手。目前初中地理课堂教学中,地理教师往往过于注重知识目标而忽视情感...

《课堂表现有哪几个方面》
答:课堂教学传授新知识越多,其教学密度就越大。如果一堂课松松垮垮,没有足够的思维密度,长此以往就会造成学生思维肤浅,不善于动脑分析和解决问题,学生的智能得不到应有的发展。提高思维密度即设法让学生在一堂课上有较长的有意注意时间,积极主动充分地开展思维活动。课堂教学中采用学生实验、问题讨论、...

《如何使初中物理课堂生活化》
答:把这样一段生活经历摆出来,就让学生感觉到这不是在做题,而是在特定的条件下解决一个生活实际问题,有用的问题,有了内在动力,那么学习的心情自然不同了,让他产生愉快的情感,思维活跃地投入学习,产生的效果自然就好。三、从物理走向社会学习物理知识的最终目的是运用于社会、服务社会,同时也是适应社会,是课堂的延伸,是...

《说说课堂教学的基本技能有哪些》
答:解决方案1:一、吃透教材、巧设情境,是提高课堂教学效果的关键教学是教师的教和学生的学所组成的共同活动,教师的教对于学生来说,又居于主导地位。因此,我认为要想提高课堂教学效果,教师首先要把教材吃透,要掌握教材各部分知识的来龙去脉,以及教材里每一道例题和练习题的编者意图,对这些,教者只有仔细琢磨,深入钻研,...

《在课堂教学中如何体验数学与生活的联系》
答:不知道如何把它应用到实践当中,要改变这个状况,必须使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,体会数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力,这就需要老师在教学过程中,联系实际,把生活中的问题引进课堂,从中去学习知识,再把知识应用到实践当中去系实际,把生活中的问题引进课...

《讲教学能力方面的知识》
答:目前和今后一段时期,主要采用笔试形式,将来逐步过渡到三种形式兼顾。口试,是学生用口语回答教师提问的考试形式,有抽题口试、演讲比赛、对抗性辩论等。笔试,是学生以文字回答教师所拟试题的考试形式,相对固定的题型有填空、辨别、选择、简答、辨析、分析与说明、论述等。操作实践,是考查学生运用所学知识分析解决实际问题...

《在学校自我总结怎么写》
答:我认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难,及时采取相应的预防措施。四、我的课堂 我组织好课堂...

《在生活中如何巧妙地运用数学知识?》
答:这样,既使学生认识到统计的作用,强化了统计在学生脑中印象,又让学生去实际调查,使学生明白数学知识实际是用来解决生活中的问题的。二、用实际问题调动学生的学习兴趣心理学研究表明:学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近,学生自觉接纳知识的程度就越高。因此,在课堂教学中,要尽可能地将教学内容与学生的生活背景结合起来...

   

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