如何做历史教具~
教具定义１、教具就是教学过程中可以借以辅助教学活动的用具。２、教具的使用者既包括教师也包括学生。３、教具、教学仪器、教学仪器设备是同义语。教具的种类实物 模型 标本 挂图 实验仪器 现代教育技术设备（电脑、网络设备）自制教具的材料1、金属材料2、木质材料3、玻璃材料4、塑料材料5、纸材料怎样才能制作出实用教具1、深入钻研教材——从教材出发，从解决教学实际问题入手2、勤于交流——从中获取信息3、善于捕捉——不放过一丝灵感4、立即行动——边干边完善5、了解学生的认知规律自制教具应遵循的原则1、具有教育性。它首先必须体现现行课标的基本理念，并依纲靠本与教学内容相结合，这是教具的基本属性。在教学方面还应体现启发式教学法，在设计教具的大小、颜色、结构方面还应体现教育心理学和美学特征。2、科学性原则。自制教具要注意它的科学性，因为它将要被用在教学之中去说明问题。3、简易性原则。主要要体现就地取材、结构简单、制作容易、操作方便。不要将本来简单是的事情变得复杂，更不能用昂贵的代价来换取，这是自制教具的生命所在。4、直观性原则。自制教具形体应尽量做的大些，需要学生重点观察的部位看得清楚，演示和实验现象要明显。既符合参与者的年龄层次、知识既能力水平，有能引发其学习兴趣和思考，适用探究式教学，有助于学生主动参与、互相合作交流。5、耐用性。自制教具应考虑耐用性，以便于长期保存和使用，以节约时间和经费。6、经济性原则。自制教具力求用价廉的、废弃的、易找的材料制作出精美的、便于师生应用和推广的实用品。7、实用性原则。在选材上要因地制宜、利废用旧；在制作方法上，要因陋就简；在使用上要能用、实用、好用。8、安全性。自制教具一定要考虑安全性，这也是最重要的一点。9、创新性。教具设计要新颖，构思巧妙，体现新的实验活动方式、方法和内容。应用新技术、新材料、新工艺方面有创新和发展；在信息技术与传统实验的整合方面有所创意。自制教具的设计与制作自制教具的核心是设计，有了好的设计、构思在动手做就不难了，自制教具的设计与制作和新产品的研制开发一样，应遵循以下步骤。1、明确制作的目的。把制作的目的搞明白，要清楚为什么要自制，做成什么样子，达到什么目的。2、明确制作要领。主要弄清必要的结构，工艺方法，了解现有的制作条件。3、确定工作顺序和操作顺序。4、先用简易材料做成“毛坯”，看看设计是否合理，并实验操作几次。5、改进不足之处，或者提出新的设计方案。6、选用设计较好的方案和较好的材料制作。7、制成成品后，在课堂投入使用，进一步检验其效果。8、油漆、标志、装饰教具。9、写说明书。其中包括使用方法，注意事项，维护管理等。
一般来说，除了黑板粉笔教鞭等传统几大件以外，投影仪和相应的如power point等软件，也是需要的，除此之外，我个人觉得，各历史时期的地图，和教材中出现的各时期事件的图片素材也是必要的，另外教科书中出现的各历史时期的实物模型也是有必要的，比如竹简啦，指南车啦，地动仪啦……
多媒体（也就是幻灯片）、地图、历史文献资料、历史人物、事件的图片。
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《历史课评课优缺点及建议》
答：历史课评课优缺点及建议如下：一、优点：1、利用思考题引课，让学生较快进入课堂学习状态是为新课教学奠定了基础。2、能利用多媒体及简单教具（如贺卡）化抽象教学为直观教学，突破了教学的一些难点。3、教学基本功较扎实，教学思路较清晰，逻辑思维较强，能利用例探究引导学生积极参与课堂教学，课堂气氛较...
《历史课堂常用的教学方法》
答：第六，这种方法主要是运用直观教具进行教学。历史教学中的直观教具有很多种类，如实物、模型、地图、图片、图表等，以及一些电子视听技术如投影、幻灯、计算机所呈现出的各种图像。在历史课堂上 运用直观教具是经常性的手段，关键是要目的明确，突出教学重点，讲究操作方法，注意教学效果，尤其是要与讲述、讲解...
《教学设计包括哪些基本工作》
答：注意一个课时的教学往往不止一种方法，在设计方法时最好具体到每个子目或每个知识点上。（如洋务运动一课中，洋务派与顽固派的主张可以用辩论法，也可用图表对比呈现观点；洋务企业可用图表法；洋务企业的特点可用讲解法或讨论法；评价可用讨论法）（3）教具的设计 历史教具是历史教学必要的辅助手段，包括...
《八年级上册历史与社会复习提纲(浙教版)》
答：教学重点甲午中日战争和《马关条约》教学难点甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》影响。 教学方法1.指导学生查阅有关历史资料,帮助学生获取有效信息,加深对有关内容的理解。2.通过指导学生对《马关条约》和《南京条约》内容的比较分析,帮助学生提高分析问题的能力。教具:视频、教学课件、挂图。板书设计教学...
《教学工具有哪些 老师最喜欢的教学工具软》
答：还有授课时使用的常规教具，如黑板、板擦、白板、粉笔等。②特殊教具：一般是指对特殊教育对象如盲、聋、哑等残疾人和弱智儿童等进行教学所用的专用器具。常见的特殊教具有盲人板、盲人笔、助听器、助视器等。③幼儿教具：为学龄前儿童启蒙教育所使用的玩具、智力开发用品。能发展幼儿的运动能力，训练其...
《初中七年级上册历史教案五篇》
答：历史,简称史,一般指人类社会历史,它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科,多数时候也是对当下时代的映射。下面给大家带来一些关于初中七年级上册历史教案五篇,希望对大家有所帮助。 初中七年级上册历史教案1 夏、商、西周的兴亡 [教学目标] 一、知识与能力 (一)知识目标 了解夏、商、西周的更替的...
《初中历史教学实践中有什么困惑 启示》
答：在学业上有收获、有提高、有进步,认知上从不懂到懂、从不会到会,为培养学生的创新精神和未来生活做准备,关键在于学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学;北师大的赵亚夫教授在他主编的《历史课堂的有效教学》中也提出:有效教学应该是学生在学习的过程中用自己的头脑亲自对信息进行加工,通过积极的探索获得新...
《如何创设最佳历史课堂情境》
答：历史教学不仅只是传授基本的历史知识,在科学技术日新月异的今天,素质教育要求我们培养出更多创造型人才,因此历史教学还应该教学生掌握认识历史过程的方法和技能,提高学生用历史的观念考察社会和认识社会的能力,以及用历史智慧解决问题的能力,即培养学生的多方面的综合能力.在历史课堂教学中,先进教学手段的运用,教师有目的...
《如何在中学历史教学中应用信息技术》
答：具有延伸性的特点,可以选择任何时间进行学习,还能够把课堂的学习扩展到课外的学习。 现代信息技术的这些优势功能,对于历史教学是非常有用的。 运用现代信息技术,可以处理好历史教学中很多难以解决的问题,尤其是有利于在历史教学中创设历史的情境,提供丰富的历史学习材料,促进学生历史思维的发展,加强历史学科的研究性学习活...
《谈谈史料在初中历史教学中的作用》
答：谈谈史料在初中历史教学中的作用 借助直观教具让学生零距离接触历史常识显得尤为必要，像录音、电影电视片段都是直观展示历史情境的重要手段，在历史教学中合理利用将会起到事半功倍的效果。摘要: 随着新课改的不断推进，史料运用越来越受到重视，成为了中学历史教学的重要内容。史料是我们认识历史的重要基础...
