怎样有一个好的学习方法去学好每门功课？
作者&投稿：荤毛 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
怎样把初中的各门功课都学好？有什么好的学习方法请指教，谢谢！~
二、摈除杂念。不要过早地考虑学习以外的事情。
三、下功夫，合理安排作息时间。每天要制订学习计划。
三、增加自信，永不言弃，立志进取。责任心要强。
四、注意学习方法。与学习好的同学多交流，吸收学习成绩好的同学的学习经验。
事实上并非如此，比如：有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来，可就是不会用；有的同学不重视知识、方法的产生过程，死记结论，生搬硬套；有的同学眼高手低，“想”和“说”都没问题，一到“写”和“算”，就漏洞百出，错误连篇；有的同学懒得做题，觉得做题太辛苦，太枯燥，负担太重；也有的同学题做了不少，辅导书也看了不少，成绩就是上不去，还有的同学复习不得力，学一段、丢一段。
究其原因有两个：一是学习态度问题：有的同学在学习上态度暧昧，说不清楚是进取还是退缩，是坚持还是放弃，是维持还是改进，他们勤奋学习的决心经常动摇，投入学习的精力也非常有限，思维通常也是被动的、浅层的和粗放的，学习成绩也总是徘徊不前。反之，有的同学学习目的明确，学习动力强劲，他们拥有坚韧不拔的意志、刻苦钻研的精神和自主学习的意识，他们总是想方设法解决学习中遇到的困难，主动向同学、老师求教，具有良好的自我认识能力和创造学习条件的能力。二是学习方法问题：有的同学根本就不琢磨学习方法，被动地跟着老师走，上课记笔记，下课写作业，机械应付，效果平平；有的同学今天试这种方法、明天试那种方法，“病急乱投医”，从不认真领会学习方法的实质，更不会将多种学习方法融入自己的日常学习环节，养成良好的学习习惯；更多的同学对学习方法存在片面的、甚至是错误的理解，比如，什么叫“会了”？是“听懂了”还是“能写了”，或者是“会讲了”？这种带有评价性的体验，对不同的学生来说，差异是非常大的，这种差异影响着学生的学习行为及其效果
要对学习有兴趣，有了兴趣，才肯好好学习
时时鼓励自己能学好，要对自己有信心
多和学习优秀的同学交流
多做些题
勤奋 就是最好的方法 学习是没有捷径的 要的就是勤学勤做 每天做好笔记 遇到不会的就问 要大胆的问
首先,这里不是为了应试,仅仅是为了那些对语言学习感兴趣的人们提供的经验分享:
1、 学好语音、打好基础。
每种语言都有其特定的语音系统和独特的发音规律。这点必须发在首位,很多人为了避免枯燥的发音训练,导致后来发音不准,得不偿失。
2.模仿
这是个非常重要的技能,许多我们成为语言天才的人都是因为他们的语言模仿能力超强,多听多看这种语言的新闻或电影,而且要模仿他们的发音和语调,这样才能最接近的学习这种语言
3.练习
这里主要指口语练习,没什么窍门,因为你不说就永远不会,只有跟着磁带或mp3一遍遍的诵读,你才能体会到这种语言的魅力和精髓。
希望对你有所帮助!
二、摈除杂念。不要过早地考虑学习以外的事情。
三、下功夫，合理安排作息时间。每天要制订学习计划。
三、增加自信，永不言弃，立志进取。责任心要强。
四、注意学习方法。与学习好的同学多交流，吸收学习成绩好的同学的学习经验。
事实上并非如此，比如：有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来，可就是不会用；有的同学不重视知识、方法的产生过程，死记结论，生搬硬套；有的同学眼高手低，“想”和“说”都没问题，一到“写”和“算”，就漏洞百出，错误连篇；有的同学懒得做题，觉得做题太辛苦，太枯燥，负担太重；也有的同学题做了不少，辅导书也看了不少，成绩就是上不去，还有的同学复习不得力，学一段、丢一段。
究其原因有两个：一是学习态度问题：有的同学在学习上态度暧昧，说不清楚是进取还是退缩，是坚持还是放弃，是维持还是改进，他们勤奋学习的决心经常动摇，投入学习的精力也非常有限，思维通常也是被动的、浅层的和粗放的，学习成绩也总是徘徊不前。反之，有的同学学习目的明确，学习动力强劲，他们拥有坚韧不拔的意志、刻苦钻研的精神和自主学习的意识，他们总是想方设法解决学习中遇到的困难，主动向同学、老师求教，具有良好的自我认识能力和创造学习条件的能力。二是学习方法问题：有的同学根本就不琢磨学习方法，被动地跟着老师走，上课记笔记，下课写作业，机械应付，效果平平；有的同学今天试这种方法、明天试那种方法，“病急乱投医”，从不认真领会学习方法的实质，更不会将多种学习方法融入自己的日常学习环节，养成良好的学习习惯；更多的同学对学习方法存在片面的、甚至是错误的理解，比如，什么叫“会了”？是“听懂了”还是“能写了”，或者是“会讲了”？这种带有评价性的体验，对不同的学生来说，差异是非常大的，这种差异影响着学生的学习行为及其效果
要对学习有兴趣，有了兴趣，才肯好好学习
时时鼓励自己能学好，要对自己有信心
多和学习优秀的同学交流
多做些题
