逼孩子学习和放任孩子，究竟哪个更残酷~
逼迫孩子学习，
还有就是放任孩子自己学习
这两者其实都是不可取的。
两者稍微中和一下就是比较好的方式了，
但是逼迫孩子。
确实是对孩子的伤害比较大的。
看孩子多大，不能一概而论，也与孩子的自治力有关。
孩子心智成熟应该相对放松管理，也不能完全放任。孩子心智不成熟应该严管，纠正他错误的认知，引导正确方向。
完全的放任与逼孩子都不是正确的，而应该因时、因势、因事利导。陪孩子一起成长！
全天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃?谁不希望自己的孩子早成栋梁?但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才.有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任,教育孩子完全是学校的事情；有的家长奉行“树大自然直”的信条,对孩子放任自流,不管不问；有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习,自己却从不看书、读报等待,这些均是我们现实生活中常见的现象.针对其中存在的问题,希望我们共同掌握一些基本的教育原则和教育方法,走出教育的一些“误区”,促进孩子有更大的进步. 1、正确理解和履行父母的职责不少家长认为自己的主要责任就是赚钱养家,为孩子创造一个良好的家庭经济环境.其实,这种观点是片面的.古语说“养不教,父之过”,我们的祖先很早就懂得父母对孩子的责任,不仅要把他们抚养好,而且还要教育好.（有“教养”的解释）在我国的现行的婚姻法中也明文规定“父母对子女的抚养教育的义务”.家庭是人才的摇篮,父母是孩子最早也是任期最长的老师.从“孟母三迁”,“岳母刺字”这些流传甚广的故事中,我们都能看到父母的教育对孩子发展所产生的深刻影响.因此,家长不仅要为孩子提供足够的生活条件,更为重要的是要重视孩子的优良品德、良好习惯的培养和智力的开发.只有正确理解并认真履行父母的职责,才有可能抚养并教育好自己的孩子. 2、加强与学校的密切配合现在初中的孩子的大部分学习时间是在学校度过的.因此,家长要经常与老师取得联系,了解孩子在学校的表现,同时向老师反映孩子在家里的重要情况,取得老师对家庭教育的了解和支持.只有家庭和学校密切配合,双管齐下,才能取得良好的教育效果.尤其要注意的是：切忌在家不尊重老师,这样绝对不会有好的教育.（举例） 3、父母要作孩子的好榜样父母是子女最早接近之人.不论父母自身是否意识到,你们的一言一行都在潜移默化地影响着孩子.因此,父母不仅需要具备科学和家庭教育的知识,还要处处用良好的行为习惯和生活方式为子女树立榜样,率先和垂范.如果家长自己整天沉湎于电视节目中,而要使孩子信奉读书比看电视更重要,更有益处,这实在是难为了自己的孩子.（涉及一下打麻将等）父母在注意言教的同时,还要注意身教,身教和言教并重,才能引导孩子朝着健康的方向发展. 家长们应明确自己作为家长在家庭教育中的作用： 1、 家长的榜样作用.父母是孩子的首任教师,是孩子首先模仿的榜样.父母的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子,可以说从孩子身上,我们总能找到父母的影子.（举例说脏话） 2、 家长是有目的进行教育的实施者.孩子基本素质的形成和家长的培养、教育分不开.古今中外众多名人成材的事例无不说明家庭和父母的作用. 3、 家长要为孩子创造一个健康成长和学习知识的良好环境.这里说的环境包括物理环境和心理环境.能够满足孩子生活学习必要的物质条件和适合的场所,可以说是良好的物理环境；由家长高尚的品德、健康的心态和不断进取的精神所营造的家庭氛围是良好的心理环境. 学习中不能怕苦,怕累.（举例） 父母应怎样引导孩子学习. 1、布置一个良好的学习环境. 如果希望孩子喜欢读书,那么,家中应该有书、杂志、报纸.孩子在书香环境中成长,自然会喜欢接近书,喜欢看书.但是,这个环境还必须是简化了的,不能太嘈杂或是一下子提供太多的学习刺激,以免孩子无法专心地学习,避免孩子注意力的过度分散. 2、 用正面的语言和亲自示范的方式来教导他. 如果您希望孩子学习一种好的行为,那么您最好使用正面的语言,明确地告诉他所要做的行为,例如告诉他“我们应该……做”,而不只是批评他、责备他做得不对.然后再亲自示范正确的动作来教导他.如果孩子说会,那么就让他做给你看,再指导他正确的方式. 3、不要打扰他的专心. 孩子专心在做某一件事时,不要去打扰他.第一件事还没完成之前,不要叫他做第二件,也不要让他做太多或做一些超乎他能力的事,否则,孩子在匆忙、心急的情况下,很容易就会养成放弃的习惯,怎会有始有终呢? 4、孩子一起游戏. 从游戏中可以训练他的一些基本能力.有时也可以将复杂的学习活动分成几个简单的步骤,引导孩子一步一步去完成. 5、 多鼓励孩子. 只要孩子有好的行为,有一丁点的进步,哪怕他的表现和进步还不如我们的理想,我们也要鼓励、赞赏他,使他保有学习的原动力. （举例学习成绩的问题） 加强与孩子之间的沟通现在很多家长有这样的感觉：孩子上中学后,似乎不像以前那么听话了,甚至还和父母顶嘴；有什么事情也不爱和父母商量.家长们觉得越来越难理解孩子的内心世界,两代人之间有了一层隔阂.其实,这是孩子成长过程中正常的心理现象.随着年龄的增长,孩子逐渐有了成人感,自尊心和自主性大大增强；讨厌父母喋喋不休的说教,不愿父母干涉他们的行为；内心的秘密往往不肯告诉家长等等.要想获得两代人之间自然、亲密的关系,就需采取适当方式加以沟通.下面一些建议,可供家长们参考. 1、必须在时间上有所投资家长们常常认为自己最重要的事情就是好好赚钱养家.其实对孩子来说,最需要的是父母成为他们的知心朋友,一个可以让孩子倾吐心事的朋友.要达到这种地步,非得平日有足够的时间沟通不可.建议大家平时多和孩子在一起聊天、看电视、散步、游玩等.在这种轻松的气氛中,谈话才能渐入佳境,至于平时连回家吃饭都“没有时间”的家长,就不要太期望孩子会与你畅所欲言了.美国前总统布什夫人在美国一所著名女子私立学校的一次毕业典礼上曾深情地说：“年轻的女士们,有一天当你们到了我这样年纪的时候（布什夫人当时已70岁）你们回顾你们一生,决不会因为曾经错过一次赚钱的机会、一笔生意的交易而感到后悔,你们却会因为没有好好花时间和你们的孩子、和他们的丈夫、和你们所心爱的人建立美好的关系而感到后悔不已.”布什夫人的肺腑之言,或许能给我们一些启迪. 2、跟孩子沟通必须讲究语言艺术沟通的意义绝不是“我有话要说”,更不是“大人说,小孩子听”.如果是这样的话,孩子当然不喜欢和你在一起.因此,父母与孩子谈心,若要取得好的效果,既要注意谈话主题,也要考究语言方式.比如“吃得苦中苦,方为人上人”是大人教育小人的“古训”,而“多读书才能实现你自己的理想”更符合当今儿童的语言特点,可能更容易被孩子所接受. 3、话多不灵孩子在学校听到的几乎全是教师滔滔不绝的教诲,一堂课接一堂课,天天如此.回到家里,要是父母还是喋喋不休地教导,孩子当然会反感、会顶牛.因此,建议父母的话要简练,准确,能带些风趣幽默更好.有些话可以只说一半,结论让孩子自己想出来.要是家长的话太多、太碎,孩子把耳朵堵住,那么,家长的话就成了没人收听的广播电台. 4、多鼓励、少批评这个社会因为人多,竞争也厉害,家长对子女的期待也高.这样,家长与子女的对话就难免批评多于鼓励,强调孩子的不良习惯并与别的孩子相比,与自己的过去相比等待.其实这一比毫无积极意义,相反只有使孩子丧失处信,产生自卑和自弃感.倒是鼓励的话能让孩子有自我肯定感,激励上进心. 5、家长需多了解孩子身心发展的规律父母在养育孩子的过程中,会遇到各式各样的难题,因此,建议家长要读一点有关教育孩子书刊,了解一些孩子身心发展的规律和特点,以利于为两代人之间的沟通提供科学性的指导,减少教育的盲目性. 天下没有不爱自己子女的父母,但是爱要适时、适量.“权威”只能使孩子造成被动的学习行为,而非内心自动自发的自愿行为.研究证明,父母对孩子的关怀,有利于孩子的学习动机、态度的形成.真正的爱的教育,是关爱而不是放任自流,它能使儿童有良好的学习行为表现.
这两个方法都不可取。逼迫孩子学习只会让他形成逆反心理，越逼越不学，或者孩子直接放弃自己的想法你让他干啥就干啥如同行尸走肉一般。
放任他更不可取。孩子的自制能力差在没有形成很好的学习习惯前。放任只会让他觉得学习更加枯燥无味无用。
正确的教育方式应该是引导孩子学习，寓教于乐，比方说跟他做游戏，把知识点放到游戏里。然后慢慢的让他自己去寻找各种知识点，在游戏中学习到知识会让他有很好的成就感，加以引导就会让他形成为了获得更多的成就感主动学习的喜好。这样就不用怕孩子不喜欢学习了。
逼孩子是把自己的欲望强加给孩子，放任则完全是逃避责任。作为孩子，在成长的过程中需要指引，正确的指引的基础是和孩子耐心的交流。
还有别的选项吗？个人认为都挺残酷……逼迫和放任需要结合，分阶段管孩子，随着年龄成长孩子思想心理自律性都会变，所以教育方法也得变。一味逼迫和一味放任孩子最后都会出问题
放任孩子玩是对他的不负责任，对他的未来来讲是更残酷的。
孩子被“逼”学习的过程可能是“残酷”的，但在残酷的背后，可以看出父母培养孩子各项特长的远见和指引孩子走向成功的决心。
放任孩子学习是建立在孩子有良好学习自觉性的基础上可以，
但孩子自学性差就应该逼孩子养成良好的学习习惯。
具体看做父母的怎么想：是想‘慈母多败儿’还是‘严父出孝子’
