手机的喜与忧 话题作文 手机给我带来的喜与忧作文,不少于450字。
作者&投稿：宏饱 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
手机带给我们的喜与忧作文~
引 言
在一个科技领导世界的时代,手机已不是有权有势人的"私有财产".记得90年代初,见到的是"大哥大",跟大砖头一样,能用上它的人身份肯定不一般.谁又能想到,十多年后,手机已是"旧 富人手中机,飞入寻常学生中".大街小巷,甚至在校园内,中学生打手机早成为一道"亮丽"的风景线,几乎随处可见.走进今天的中学校园,我们会发现很多中学生都拥有自己的手机.从某种意义上说,手机,已经成为他们生活中极为重要的组成部分.拥有手机的中学生人数也日渐增多,手机的档次也大有水涨船高之势.从最便宜的到价格不菲的能拍照的,各种品牌,各种款式的手机都能在校园里找到它们的拥趸.
手机的普及,确实带来了不少好处.但唯物辩证法告诉我们,事物都有两面性.我们在分析问题时要分清主流和支流.如目前许多教育界的学者和专家就十分关注中学生流行自己带手机的问题.中学生究竟应不应该自己带手机,也成为我们青少年应深入思考的问题.
本文就学生自己带手机的人数原因,如何获得手机,得到手机后的用途,家长老师的态度及本人分析带手机的利与弊,提出解决方法等几个方面进行阐述.
*学生带手机的人数
经过调查的某某中学的两个班的详细情况见下表
甲 班 (实验班)
项 目
调查人数
配有人数
男生有的人数
女生有的人数
人 数
54
4
3
1
比 例
/
7.41%
5.56%
1.85%
乙 班(普通班)
项 目
调查人数
配有人数
男生有的人数
女生有的人数
人 数
56
18
8
10
比 例
/
32.14%
14.29%
17.85%
*学生如何获得手机
调查中显示学生获得手机主要有两种
亲人赠送
自己零用钱买
其中甲班4人均为亲人旧手机淘汰后经亲人同意所得;乙班有5人为自己购买,占持机人数的27.78%.
*得到手机后的目的
亲人赠送手机的目的
①调查中有的同学家长经商,有时会长期不在家,孩子有手机方便联系,且可以了解孩子目前的情况;
②奖励:有的家长买手机作为孩子生日礼物,鼓励孩子好好读书.有的家长则应孩子要求,成绩进步后买手机作奖励;
③去接补习的孩子走岔路.有些老师的家地方偏僻,家长有时会找不到路,为了及时接孩子回家,家长愿意给孩子买手机.
自己买手机的目的
①与同学联系,增进友谊,把烦恼和同学讲,减轻压力;学习上交流,共同进步;
②与家长联系,有时家长在外,学生遇到困难,可及时向家人反映,寻求帮助;
③向老师汇报学习情况,疑难问题也可及时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映.
*家长及老师的态度
家长的态度
表 一
同意原因
无所谓
5%
方便与自己联系
80%
与孩子更好沟通
15%
不同意原因
怕孩子收到不健康短信
34%
用于谈恋爱
47%
怕孩子上课,发短信,游戏等
19%
(调查的几位家长均为亲戚及父母的朋友,并非上述学生的家长)
2.老师的态度
表 二
不同意
没有必要,IC卡,200卡可替代手机
学校规定
上课受到影响
(并没有采访老师,但班会课,学校大会上各老师均有明确的表态)
*本人的态度
本人经过长期的观察,查阅各种资料和进行深入调查和思考,得出以下几点关于利与弊的结论.
利的方面:
①手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便,学生可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学习等.
②与以前同学多交流,可以保持原有的友谊;与现在同学多交流,可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论.
③一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西.
④里面的闹钟装置,可以随时使用.
⑤通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的.方便查阅.
⑥手机的本身小儿玲珑,占很小的面积可以随身携带.
⑦当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长,老师或警察求助.
弊的方面:
①短信聊天,影响休息,贻误学业.多数家长反映,孩子用手机谈论学习的内容少,用于同学之间联系或发短信的多.调查的两个班中,甲班成绩明显高于乙班,说明手机必会给学业造成大的影响.
②不良信息,玷污心灵.据了解,北京市一所中学曾做过一个调查:在学生发送接受的手机短信息中,70%是与正常学习和生活无关的信息,10%以上是黄色短信息,部分学生甚至把相互转发"黄段子"当作时尚.
③助长学生攀比成风.每到课余时间或放学以后,一些学生就会围在一起,相互"切磋"手的款式和功能.校园里的手机越来越多,档次也越来越高,对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡.在攀比之风的影响下,有些学生开始盲目追逐,因为手机更新换代十分迅速,外形,功能都日新月异,学生会炫耀自己的家境,父母地位.这样会让学生把父母当成靠山,不思进取.
④额外增加父母负担.在学校进行的抽样调查显示,学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母,另外,还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包.以一年计算,家长花在孩子手机上的费用至少要500元.对于经济条件并不宽裕的家庭来说,给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担.
⑤手机为考试作弊提供了条件.本校高2007届学生中就曾发生利用手机作弊而被惩罚.用手机舞弊是公开的秘密了,而且一条信息可以发给好几个同学,作弊的范围很广.
⑥影响校园治安.手机是贵重物品,若有不良行为的学生会发生偷盗现象.据反映,我校有个别班级出现钱,钱包被盗,手机若不随身携带,也会被盗.在一些发达国家,学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题,手机所带来的恶劣影响也更为突出,已经引发了中学生的犯罪,有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象.
⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序.上课时有的同学手机未关机,突然来电话,影响全体同学听课.会给整个教室带来不愉快的情绪.本人初三月考时曾因为前座突然来电话而受影响.
⑧手机对人有辐射.许多广告只说手机有多少多少先进功能,却从未提对人体伤害.青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及.
*解决方案
方案一:凡是学生自己带手机的,都请家长签个名,交给老师,说明确是为了家长与孩子间联系及沟通.
方案二:如果带手机只是为了及时联系,那就建议家长买不能发短信的小灵通,学生在上课只能关机,来电话也不敢接.
方案三:引导学生正确使用手机,手机并非拿来招摇过市,用来炫耀.告诉学生应以怎样的方式使用手机.
方法四:借鉴其他地区的做法
我国一部分地区的做法
杭州一中:不准带手机进校
龙岩一中:带手机进考场,无论是否用于作弊,该科成绩一律以0分论处.
浙江台州一中:学生用手机需先与学校签合同
宁波:禁止学生带手机违者扣分
国外的做法:
芬兰:禁止向青少年推销手机
芬兰市场法院近日决定,禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务.如果违反这一禁令,将被处以10万欧元的罚款.
美国:为校园手机立法
大约在10年前,美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法),完全取缔在校学生使用传呼机和手机.
德国:欲禁止手机在学校使用
德国已开始就禁止在学校使用手机问题展开了公开讨论
本人认为:手机作为科技进步带给人类的新工具,是新事物,是符合社会发展规律和人民根本利益的.本身并无利弊对错.进入校园后出现的负面影响,进一步暴露了学生规则意识缺乏等学校德育的"老问题".学校一纸禁令其实只能在表面上掩盖问题.对中学生有手机应该一分为二地看.如今,身处信息时代的中学生们已不再是"两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书"的书呆子.所以,拥有作为现代社会主要沟通工具之一的手机,是社会发展进步的必然.随着生活水平的提高,为学生配一部手机对许多家长来说已不是太大负担,有了手机后,家长能够更好地监管孩子.当然,也不能忽视手机进校园带来的新问题,要达到"利大",最根本的是要整体提升学校德育水平,让学生具备自律意识,以健康的心态使用手机.
本人经过长期的观察，查阅各种资料和进行深入调查和思考，得出以下几点关于利与弊的结论。
利的方面：
①手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
②与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
④里面的闹钟装置,可以随时使用.
⑤通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。
⑥手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。
⑦当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。
弊的方面：
①短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。调查的两个班中，甲班成绩明显高于乙班，说明手机必会给学业造成大的影响。
②不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。
③助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。
④额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。
⑤手机为考试作弊提供了条件。本校高2007届学生中就曾发生利用手机作弊而被惩罚。用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。
⑥影响校园治安。手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗现象。据反映,我校有个别班级出现钱、钱包被盗,手机若不随身携带,也会被盗。在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。
⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。本人初三月考时曾因为前座突然来电话而受影响。
⑧手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。
1、手机情
那是一只手机，很小巧，也很精致。它是妈妈送给我的“小帮手”。有急事，只要靠他传个消息就行。屈指一数，它已伴随我三年了，我俩已建立了很深厚的感情，天天对他爱不释手。
这一天，天下起了蒙蒙细雨。转瞬间，雨越下越大，大雨倾盆，风雨交加，正在漫步的我一下变成了一只“落汤鸡”，冻得瑟瑟发抖，嘴唇也发紫了。于是，我赶忙拦下一辆出租车，打算打的回家。司机叔叔是个和善的人，他见我浑身上下湿漉漉的，便递给我一条毛巾，和蔼地说：“小妹妹，擦一下吧！”我有点难为情了，连忙摇手拒绝。“没关系，擦吧！”他那诚恳又执着的眼光使一股暖流涌入了我的心房。我小心翼翼地接过毛巾，擦了起来。一路上，我渐渐对司机叔叔有了好感，大家有说有笑地，不一会儿就到了家。我付完钱，径直来到家门口。雨还是下得那么大，地上积起了厚厚的一滩水，坑坑洼洼的，让我觉得“寸步难行”，稍一不小心，就会摔入水坑之中。我刚想打个电话给妈妈，一摸口袋，傻了眼。手机呢？我的手机呢？顿时，我惊慌失措，双眉紧锁，紧咬嘴唇，拼命回忆起刚才的事。不好！手机掉在出租车上了！完了，我一下子瘫坐在地上，想起以前手机给我带来的种种快乐，我不觉得鼻子一酸，眼里涌出了泪花……
雨还在猛烈地下着，我坐在地上，两只眼哭得像红宝石似的，这不，我还在抽泣着呢！“滴滴”一声清脆的汽车声，我抬头一望，一辆沾满污泥的车子向我家疾奔而来。啊，是那辆车，是我丢收集的那辆出租车！我欣喜若狂地大叫起来，同时冲进了雨帘之中。突然，车子里也冲出来一个人——司机叔叔！“叮当叮当”那是我手机上挂饰的声音！司机叔叔跑到我身边，只见他脸上尽是雨水，一双原本油亮乌黑的皮鞋现在却沾满了稀泥，但他却若无其事，只是递给我一只手机，对我说：“小妹妹，你的手机，下次要小心保管呐！”还没等我开口说谢谢，他就已乘车疾驰而去了。雨水四溅，在那一瞬间，我的手机失而复得，我也因此敬佩这位司机叔叔，敬佩他有如此拾金不昧的品质。
自此，每当我看见这只手机，我便会想起妈妈，更会想起那位心地善良的司机叔叔……
http://lunwen.cnkjz.com/zuowen/279/zuowen_211673.html
2、手机：
时间：公元2050年 地点：位于某地的考古现场
考古学家：“艾安静女士，快看，你要找的手机被我们发掘出来了。”
一位白发苍苍的老太太坐在轮椅上，眼睛闪着光，激动的接过已经被泥土腐蚀了的手机，用手轻轻地擦拭上面的尘土，顿时，手机又恢复了一些过去的光泽。然后她又从怀里掏出一个一模一样的手机，掀开翻盖，拨起了电话号码，这时那个手机里响出了动人的旋律。“对，这就是我前男友和我的情侣手机。谢谢你们！”考古现场响起了热烈的掌声。
掌声毕，一位历史学家又向那位老太太说道：“那你就给我们讲讲你和你前男友之间发生的故事吧。”
老太太抬起头来，目光向着远方，大家都聚了过来，聆听着这位老太太的讲述：
那是公元2000年的事了，我和他在同一所高中读书。我成绩很优秀，当时长得也还过得去。有许多男生追我，我都不放在眼里，直到他－－江向南出现。他是外地转过来的，就坐在我后面。他成绩很差，但为人很好，许多老师和同学都挺喜欢他的。有一天，他写了一张纸条递给我，上面写着‘艾安静我喜欢你’，我给他回了‘那你能买手机送给我吗’。其实我是想为难他的，因为我知道他根本没有钱。谁知，他立即又回了一张给我，‘好，不过需要一段时间’，我笑笑，也就没理他。
时间一晃就到了高三，在一次情人节的傍晚。放晚学时，我正要走出学校大门，“艾安静，请等一下”。一听就是江向南的声音，只见他不好意思的看着我。“有事吗？”，我不耐烦地问道。“有空吗，陪我到公园走走。”他大大的眼睛直瞪瞪的看着你。“好吧，就一会儿。”我俩来到了公园，在小河边的护栏旁，他对我说：“安静，请你闭上眼睛。”我很惊讶，想问他为什么，但一看他那不容否定的神情，我只好乖乖的闭上了眼睛。他把一个东西塞进了我的手里，我睁开眼一看是手机，多么漂亮的国产手机呀。这时，我才注意到他手里也有一个和我一摸一样的手机，原来这是情侣手机。我脸都红了……后来才知道这是江向南利用空余时间做零时工挣来的钱买的,此后我就经常用手机和他发短信。
不幸的是,就在我们高三的举行毕业联欢会时，发生了地震。教室里顿时乱作一团，东西不时的从墙上掉下来，同学们慌忙往楼下逃窜。班主任对江向南说，你和我一起指挥大家，帮助受伤的同学。江向南立即清扫出一条通道，把同学一个个送往楼下安全的地方。我吓呆了，赶紧跑到他身边：“和我一起走吧。”“安静，对不起，我不行，你
先走吧。”说着，给了我一个吻，“我爱你。”“我也爱你。”“快走！”我只好留着眼泪往楼下跑去。
我看见同学们一个个相拥在操场上，眼睛都在焦急的看着楼上。就是不见江向南，我很是担心，真想上去，但同学们拦住了我。这时我看见楼上走廊里有一个熟悉的身影，“江向南”我呼喊。只见他向我深情地看了看，就又钻进了教室里。正在这时，大地又突然震抖了起来，震感十分强烈，大家吓得都搂在了一块。等安静下来了，只见教学楼变成了一堆废墟，大家哭成了一片。后来，江向南的遗体被他父母领去了，我哭着看着他在我面前被人抬走。他走了，什么都没有留给我，只有现在这个手机。
说完了，老太太抹了抹眼泪，众人听得也都热泪盈眶。“嘀嘀，嘀嘀”两声清脆的响铃，老太太的那个手机来了短信，老太太慢慢的打开手机查看：
对不起，安静。昨天都是我不好，约你看电影又失约了。我是有原因的，你能听我解释吗……
http://www.cxzw.com/show.php?artid=443125
现如今，手机成为现代生活必不可少的一个重要工具，有的人用它办公，有的人用它聊天，有的人则用它劈劈啪啪地发短信……
我们现在的手机确实也很有用，很方便，不论天涯海角，都可以联系上，比以前的书信可方便多了。可谓“咫尺天涯”，我们生活的世界就在手机信号的包围之下。它的功能之强大，根本就不是一个工具所能及的了……
不过手机给我们带来的，不一定都是好处，有时也有坏处。手机改变了很多人的观念，它也可以说是制约了人们，
想像一下，诗人陶渊明在“采菊东篱下”的时候，会有手机铃声响起吗？李白在感叹“低头思故乡”的时候，会有人打电话让他会家看看吗？一定没有吧！而他们却有许许多多的经典诗作，我们现在却生活在韩寒和郭敬明的时代，再也没有人去欣赏那些名人雅客的优秀诗作了。
有的人有了手机，就再也没去过邮局了，你想想，现在还会有“鸿雁传书”的情景吗？打个电话，不就OK了吗？在月圆的时候，还会有人字字斟酌，想着怎么写家信吗？发个短信，不就good了吗？过年的时候，发一条短信就算拜年了，如果你端端正正地写上你的祝福，贴上邮票，经过邮递员的手，到达你的朋友那里，还饱含着体温呢！每个字都很温暖，让人快乐，你的朋友一定会很高兴的。而你发去的短信呢？每个字都冷冰冰的，没有感情。收到的人，也就是随便地看一眼，回一个，就删除了。我的朋友就曾给我写过信，我收到的时候，都喜得合不拢嘴，就去买了邮票、信纸和信封，坐在椅子上，拿起笔准备写回信，那滋味，可真不一般呢！
我的爸爸是一名律师，每天都忙的很，像一个永远也不停下的陀螺，吃饭时打电话，看电视时打电话，看书时打电话，就连睡觉时被人吵醒打电话，要是有人找他，他最经常说的一句话就是：“我的手机全天开机，有事打我电话。”真忙啊！我想他一天不碰电手机都不可能。想到我长大后可能跟爸爸一样每天守在手机前面，一步都不离开，可真恐怖呀！
我的表姐，一个高中生，手里也攥着一个手机，天天都要过电话瘾，打电话一聊就是一个小时，能丛东边的明星讲到西边的歌手，滔滔不绝，有如“黄河之水天上来”的气概！为此，她的爸爸妈妈也不给她用手机了，“没收了”他们说，“高中生每天逮着手机聊可不行，影响学习！”
我对此感到很奇怪，为什么有那么多的人喜欢玩手机，用手机呢？手机固然是现代化高科技产品，它怎么就那么吸引人呢？我到现在也没有弄明白。
看来手机有利也有弊，我们要恰当地利用手机才对呢，可不能沉迷在手机的世界里了
随着科技的不断发展，电脑也随之出现。
电脑给我们的学习带来了许多欢喜与帮助。有一次，作业本上的一道难题把我给难住了，我想了半天也没解出来。我去问爸爸，以往爸爸都十分精明，一读就知道答案了，可今天爸爸想了好久也没想出来，爸爸脸上露出了一丝的无奈，这可把我急坏了，明天可要交作业的呀，突然一直坐在我旁默默不语的妈妈向我们提意见：“可以去请教电脑大博士吗？”我们一听打开电脑，爸爸操作电脑，不一会儿，屏幕上便显示答案，经过爸爸的解释，我终于明白了这道题的道理。
电脑在给我们带来欢喜的同时，也给我们带来了很多的忧愁。
许多未成年人都迷上了游戏，常常上网吧打游戏，不再去学校读书，有时没钱了，就去抢劫，使这个社会动荡不安。
引 言
在一个科技领导世界的时代,手机已不是有权有势人的"私有财产".记得90年代初,见到的是"大哥大",跟大砖头一样,能用上它的人身份肯定不一般.谁又能想到,十多年后,手机已是"旧 富人手中机,飞入寻常学生中".大街小巷,甚至在校园内,中学生打手机早成为一道"亮丽"的风景线,几乎随处可见.走进今天的中学校园,我们会发现很多中学生都拥有自己的手机.从某种意义上说,手机,已经成为他们生活中极为重要的组成部分.拥有手机的中学生人数也日渐增多,手机的档次也大有水涨船高之势.从最便宜的到价格不菲的能拍照的,各种品牌,各种款式的手机都能在校园里找到它们的拥趸.
手机的普及,确实带来了不少好处.但唯物辩证法告诉我们,事物都有两面性.我们在分析问题时要分清主流和支流.如目前许多教育界的学者和专家就十分关注中学生流行自己带手机的问题.中学生究竟应不应该自己带手机,也成为我们青少年应深入思考的问题.
本文就学生自己带手机的人数原因,如何获得手机,得到手机后的用途,家长老师的态度及本人分析带手机的利与弊,提出解决方法等几个方面进行阐述.
*学生带手机的人数
经过调查的某某中学的两个班的详细情况见下表
甲 班 (实验班)
项 目
调查人数
配有人数
男生有的人数
女生有的人数
人 数
54
4
3
1
比 例
/
7.41%
5.56%
1.85%
乙 班(普通班)
项 目
调查人数
配有人数
男生有的人数
女生有的人数
人 数
56
18
8
10
比 例
/
32.14%
14.29%
17.85%
*学生如何获得手机
调查中显示学生获得手机主要有两种
亲人赠送
自己零用钱买
其中甲班4人均为亲人旧手机淘汰后经亲人同意所得;乙班有5人为自己购买,占持机人数的27.78%.
*得到手机后的目的
亲人赠送手机的目的
①调查中有的同学家长经商,有时会长期不在家,孩子有手机方便联系,且可以了解孩子目前的情况;
②奖励:有的家长买手机作为孩子生日礼物,鼓励孩子好好读书.有的家长则应孩子要求,成绩进步后买手机作奖励;
③去接补习的孩子走岔路.有些老师的家地方偏僻,家长有时会找不到路,为了及时接孩子回家,家长愿意给孩子买手机.
自己买手机的目的
①与同学联系,增进友谊,把烦恼和同学讲,减轻压力;学习上交流,共同进步;
②与家长联系,有时家长在外,学生遇到困难,可及时向家人反映,寻求帮助;
③向老师汇报学习情况,疑难问题也可及时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映.
*家长及老师的态度
家长的态度
表 一
同意原因
无所谓
5%
方便与自己联系
80%
与孩子更好沟通
15%
不同意原因
怕孩子收到不健康短信
34%
用于谈恋爱
47%
怕孩子上课,发短信,游戏等
19%
(调查的几位家长均为亲戚及父母的朋友,并非上述学生的家长)
2.老师的态度
表 二
不同意
没有必要,IC卡,200卡可替代手机
学校规定
上课受到影响
(并没有采访老师,但班会课,学校大会上各老师均有明确的表态)
*本人的态度
本人经过长期的观察,查阅各种资料和进行深入调查和思考,得出以下几点关于利与弊的结论.
利的方面:
①手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便,学生可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学习等.
②与以前同学多交流,可以保持原有的友谊;与现在同学多交流,可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论.
③一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西.
④里面的闹钟装置,可以随时使用.
⑤通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的.方便查阅.
⑥手机的本身小儿玲珑,占很小的面积可以随身携带.
⑦当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长,老师或警察求助.
弊的方面:
①短信聊天,影响休息,贻误学业.多数家长反映,孩子用手机谈论学习的内容少,用于同学之间联系或发短信的多.调查的两个班中,甲班成绩明显高于乙班,说明手机必会给学业造成大的影响.
②不良信息,玷污心灵.据了解,北京市一所中学曾做过一个调查:在学生发送接受的手机短信息中,70%是与正常学习和生活无关的信息,10%以上是黄色短信息,部分学生甚至把相互转发"黄段子"当作时尚.
③助长学生攀比成风.每到课余时间或放学以后,一些学生就会围在一起,相互"切磋"手的款式和功能.校园里的手机越来越多,档次也越来越高,对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡.在攀比之风的影响下,有些学生开始盲目追逐,因为手机更新换代十分迅速,外形,功能都日新月异,学生会炫耀自己的家境,父母地位.这样会让学生把父母当成靠山,不思进取.
④额外增加父母负担.在学校进行的抽样调查显示,学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母,另外,还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包.以一年计算,家长花在孩子手机上的费用至少要500元.对于经济条件并不宽裕的家庭来说,给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担.
⑤手机为考试作弊提供了条件.本校高2007届学生中就曾发生利用手机作弊而被惩罚.用手机舞弊是公开的秘密了,而且一条信息可以发给好几个同学,作弊的范围很广.
⑥影响校园治安.手机是贵重物品,若有不良行为的学生会发生偷盗现象.据反映,我校有个别班级出现钱,钱包被盗,手机若不随身携带,也会被盗.在一些发达国家,学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题,手机所带来的恶劣影响也更为突出,已经引发了中学生的犯罪,有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象.
⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序.上课时有的同学手机未关机,突然来电话,影响全体同学听课.会给整个教室带来不愉快的情绪.本人初三月考时曾因为前座突然来电话而受影响.
⑧手机对人有辐射.许多广告只说手机有多少多少先进功能,却从未提对人体伤害.青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及.
*解决方案
方案一:凡是学生自己带手机的,都请家长签个名,交给老师,说明确是为了家长与孩子间联系及沟通.
方案二:如果带手机只是为了及时联系,那就建议家长买不能发短信的小灵通,学生在上课只能关机,来电话也不敢接.
方案三:引导学生正确使用手机,手机并非拿来招摇过市,用来炫耀.告诉学生应以怎样的方式使用手机.
方法四:借鉴其他地区的做法
我国一部分地区的做法
杭州一中:不准带手机进校
龙岩一中:带手机进考场,无论是否用于作弊,该科成绩一律以0分论处.
浙江台州一中:学生用手机需先与学校签合同
宁波:禁止学生带手机违者扣分
国外的做法:
芬兰:禁止向青少年推销手机
芬兰市场法院近日决定,禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务.如果违反这一禁令,将被处以10万欧元的罚款.
美国:为校园手机立法
大约在10年前,美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法),完全取缔在校学生使用传呼机和手机.
德国:欲禁止手机在学校使用
德国已开始就禁止在学校使用手机问题展开了公开讨论
本人认为:手机作为科技进步带给人类的新工具,是新事物,是符合社会发展规律和人民根本利益的.本身并无利弊对错.进入校园后出现的负面影响,进一步暴露了学生规则意识缺乏等学校德育的"老问题".学校一纸禁令其实只能在表面上掩盖问题.对中学生有手机应该一分为二地看.如今,身处信息时代的中学生们已不再是"两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书"的书呆子.所以,拥有作为现代社会主要沟通工具之一的手机,是社会发展进步的必然.随着生活水平的提高,为学生配一部手机对许多家长来说已不是太大负担,有了手机后,家长能够更好地监管孩子.当然,也不能忽视手机进校园带来的新问题,要达到"利大",最根本的是要整体提升学校德育水平,让学生具备自律意识,以健康的心态使用手机.
本人经过长期的观察，查阅各种资料和进行深入调查和思考，得出以下几点关于利与弊的结论。
利的方面：
①手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
②与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
④里面的闹钟装置,可以随时使用.
⑤通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。
⑥手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。
⑦当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。
弊的方面：
①短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。调查的两个班中，甲班成绩明显高于乙班，说明手机必会给学业造成大的影响。
②不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。
③助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。
④额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。
⑤手机为考试作弊提供了条件。本校高2007届学生中就曾发生利用手机作弊而被惩罚。用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。
⑥影响校园治安。手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗现象。据反映,我校有个别班级出现钱、钱包被盗,手机若不随身携带,也会被盗。在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。
⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。本人初三月考时曾因为前座突然来电话而受影响。
⑧手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。
1、手机情
那是一只手机，很小巧，也很精致。它是妈妈送给我的“小帮手”。有急事，只要靠他传个消息就行。屈指一数，它已伴随我三年了，我俩已建立了很深厚的感情，天天对他爱不释手。
这一天，天下起了蒙蒙细雨。转瞬间，雨越下越大，大雨倾盆，风雨交加，正在漫步的我一下变成了一只“落汤鸡”，冻得瑟瑟发抖，嘴唇也发紫了。于是，我赶忙拦下一辆出租车，打算打的回家。司机叔叔是个和善的人，他见我浑身上下湿漉漉的，便递给我一条毛巾，和蔼地说：“小妹妹，擦一下吧！”我有点难为情了，连忙摇手拒绝。“没关系，擦吧！”他那诚恳又执着的眼光使一股暖流涌入了我的心房。我小心翼翼地接过毛巾，擦了起来。一路上，我渐渐对司机叔叔有了好感，大家有说有笑地，不一会儿就到了家。我付完钱，径直来到家门口。雨还是下得那么大，地上积起了厚厚的一滩水，坑坑洼洼的，让我觉得“寸步难行”，稍一不小心，就会摔入水坑之中。我刚想打个电话给妈妈，一摸口袋，傻了眼。手机呢？我的手机呢？顿时，我惊慌失措，双眉紧锁，紧咬嘴唇，拼命回忆起刚才的事。不好！手机掉在出租车上了！完了，我一下子瘫坐在地上，想起以前手机给我带来的种种快乐，我不觉得鼻子一酸，眼里涌出了泪花……
雨还在猛烈地下着，我坐在地上，两只眼哭得像红宝石似的，这不，我还在抽泣着呢！“滴滴”一声清脆的汽车声，我抬头一望，一辆沾满污泥的车子向我家疾奔而来。啊，是那辆车，是我丢收集的那辆出租车！我欣喜若狂地大叫起来，同时冲进了雨帘之中。突然，车子里也冲出来一个人——司机叔叔！“叮当叮当”那是我手机上挂饰的声音！司机叔叔跑到我身边，只见他脸上尽是雨水，一双原本油亮乌黑的皮鞋现在却沾满了稀泥，但他却若无其事，只是递给我一只手机，对我说：“小妹妹，你的手机，下次要小心保管呐！”还没等我开口说谢谢，他就已乘车疾驰而去了。雨水四溅，在那一瞬间，我的手机失而复得，我也因此敬佩这位司机叔叔，敬佩他有如此拾金不昧的品质。
自此，每当我看见这只手机，我便会想起妈妈，更会想起那位心地善良的司机叔叔……
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2、手机：
时间：公元2050年 地点：位于某地的考古现场
考古学家：“艾安静女士，快看，你要找的手机被我们发掘出来了。”
一位白发苍苍的老太太坐在轮椅上，眼睛闪着光，激动的接过已经被泥土腐蚀了的手机，用手轻轻地擦拭上面的尘土，顿时，手机又恢复了一些过去的光泽。然后她又从怀里掏出一个一模一样的手机，掀开翻盖，拨起了电话号码，这时那个手机里响出了动人的旋律。“对，这就是我前男友和我的情侣手机。谢谢你们！”考古现场响起了热烈的掌声。
掌声毕，一位历史学家又向那位老太太说道：“那你就给我们讲讲你和你前男友之间发生的故事吧。”
老太太抬起头来，目光向着远方，大家都聚了过来，聆听着这位老太太的讲述：
那是公元2000年的事了，我和他在同一所高中读书。我成绩很优秀，当时长得也还过得去。有许多男生追我，我都不放在眼里，直到他－－江向南出现。他是外地转过来的，就坐在我后面。他成绩很差，但为人很好，许多老师和同学都挺喜欢他的。有一天，他写了一张纸条递给我，上面写着‘艾安静我喜欢你’，我给他回了‘那你能买手机送给我吗’。其实我是想为难他的，因为我知道他根本没有钱。谁知，他立即又回了一张给我，‘好，不过需要一段时间’，我笑笑，也就没理他。
时间一晃就到了高三，在一次情人节的傍晚。放晚学时，我正要走出学校大门，“艾安静，请等一下”。一听就是江向南的声音，只见他不好意思的看着我。“有事吗？”，我不耐烦地问道。“有空吗，陪我到公园走走。”他大大的眼睛直瞪瞪的看着你。“好吧，就一会儿。”我俩来到了公园，在小河边的护栏旁，他对我说：“安静，请你闭上眼睛。”我很惊讶，想问他为什么，但一看他那不容否定的神情，我只好乖乖的闭上了眼睛。他把一个东西塞进了我的手里，我睁开眼一看是手机，多么漂亮的国产手机呀。这时，我才注意到他手里也有一个和我一摸一样的手机，原来这是情侣手机。我脸都红了……后来才知道这是江向南利用空余时间做零时工挣来的钱买的,此后我就经常用手机和他发短信。
不幸的是,就在我们高三的举行毕业联欢会时，发生了地震。教室里顿时乱作一团，东西不时的从墙上掉下来，同学们慌忙往楼下逃窜。班主任对江向南说，你和我一起指挥大家，帮助受伤的同学。江向南立即清扫出一条通道，把同学一个个送往楼下安全的地方。我吓呆了，赶紧跑到他身边：“和我一起走吧。”“安静，对不起，我不行，你
先走吧。”说着，给了我一个吻，“我爱你。”“我也爱你。”“快走！”我只好留着眼泪往楼下跑去。
我看见同学们一个个相拥在操场上，眼睛都在焦急的看着楼上。就是不见江向南，我很是担心，真想上去，但同学们拦住了我。这时我看见楼上走廊里有一个熟悉的身影，“江向南”我呼喊。只见他向我深情地看了看，就又钻进了教室里。正在这时，大地又突然震抖了起来，震感十分强烈，大家吓得都搂在了一块。等安静下来了，只见教学楼变成了一堆废墟，大家哭成了一片。后来，江向南的遗体被他父母领去了，我哭着看着他在我面前被人抬走。他走了，什么都没有留给我，只有现在这个手机。
说完了，老太太抹了抹眼泪，众人听得也都热泪盈眶。“嘀嘀，嘀嘀”两声清脆的响铃，老太太的那个手机来了短信，老太太慢慢的打开手机查看：
对不起，安静。昨天都是我不好，约你看电影又失约了。我是有原因的，你能听我解释吗……
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