我的期末考试 思想政治题！ 求政治考试反思300字
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今天下午政治考试感觉不太好,
主要是深刻暴露了我长期以来的问题,就是基础知识掌握欠牢固
导致知识运用的不连贯
其实这个问题我以前也发现了
但从没像今天这样明显,比如今天的大答题
考察的全是哲学理论与经济学实践的结合而且材料与目前的热点问题又联系的那么紧密
这就需要很强的
哲学理论基础,所以今天就吃了亏,知识运用的就很不连贯
甚至有几到题都找不到方向了.
再说说这次的试题,一开始觉得挺讨厌的
因为全是经济学的东西,居然非要生拉硬套用哲学理论,可是后来
又一想,本来哲学就是一切具体科学的概括和总结,对具体科学是有指导作用的,所以发现这次的试题是很
具有时效性的,重点是对个人能力的考察,
唉
悔恨啊
所以反省了一下,下一步我就是查漏补缺,重点是对
基础知识.
2.好好学习,遵守校纪校规是我们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德。
但我却没有做到。
首先，造成音乐课讲话最直接的原因是自我约束力差，上课思想开小差，觉得没事可做;不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，就影响了上课。鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
这次讲话违反了课堂纪律，影响了老师的工作，又辜负了父母对我殷切希望。
更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望……，在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。
上课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事!说明我没有很好的约束能力、自主学习能力!我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在课堂上不遵守纪律了。
虽然怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怪自己才疏学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解。
为了感谢老师的淳淳教导，我一定会吸取这次教训，绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧!
我可是第一次写检讨啊。老师原谅我吧。
3.转眼间，我成为初一学生已1个学期了。回首这学期，心中就产生了许多感触。这学期中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。现在我觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然。或许在以后也会嘲笑现在的渺小，但我们不得不笑着回首我们所走过的路.
这次考试,我总结了以下的点滴:
在学习上，我深知学习的重要性。我认为面对知识就是力量，离开了知识将是一个一无是处的废人。中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。
合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，认真对待考试，考前认真复习。
积极阅读课外书籍，扩大自己的知识面抓住点滴时间学习。经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;在这次期中考试中，尽管感觉良好，但还是不理想的地方，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
我要确定未来的发展目标，我也要对未来充满信心。当然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助
我要努力。
论述题
1)联系自身实际，谈谈当代大学生应以怎样的人生态度对待挫折?
挫折是指个人从事有目的的活动时，由于遇到阻碍和干扰，其需要得不到满足时表现出的一种消极情绪状态。中学生所会遇到的挫折主要表现在学习方面和情感方面。学习方面主要包括考试没考好，成绩下降，受到老师和家长的批评和责备；情感方面如：向自己喜欢的异性表示好感，却遭受拒绝和婉言谢绝，以及恋爱后不欢而散等
人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生。没有河床的冲涮，便没
有钻石的璀璨；没有挫折的考验，也便没有不屈的人格。正因为有挫折，才有勇士与懦夫之分。记住“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。” 巴尔扎克说：“挫折和不幸，是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底深渊。”
生活中的失败挫折既有不可避免的一面；又有正向和负向功能。既可使人走向成熟、取
得成就，也可能破坏个人的前途，关键在于你怎样面对挫折。
适度的挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进。挫折又是一 种挑战和考验。 英国哲学家培根说过：“超越自然的奇迹多是在对逆境的征服中出现 的。”
首先，挫折帮助你成长。人的成长过程是适应社会要求的过程，如果适应得好，就觉得
宽心和谐；如果不适应，就觉得别扭、失意。而适应就要学会调整自己的动机、追求和行
为。一个人出生时；根本不知道什么是对，什么是错，正是通过鼓励、制止、允许、反对、奖励、处罚、引导、劝说，甚至身体上的体罚与限制才学得举止与行为的适应和得当，学会在不同环境、不同时间、不同对象、不同规范条件下调整行为。反之，从小无法无天的孩子，一旦独立生活就会被淹没在矛盾和挫折之中。
如德国天文学家开普勒，从童年开始便多灾多难，在母腹中只呆了七个月就早早来到了 人间。后来，天花又把他变成了麻子，猩红热又弄坏了他的眼睛。但他凭着顽强、坚毅的品 德发愤读书，学习成绩遥遥领先于他的同伴。后来因父亲欠债使他失去了读书的机会，他就 边自学边研究天文学。在以后的生活中，他又经历了多病、良师去世、妻子去世等一连串的 打击，但他仍未停下天文学研究，终于在59岁时发现了天体运行的三大定律。他把一切不幸 都化作了推动自己前进的动力，以惊人的毅力，摘取了科学的桂冠，成为“天空的立法 者”。
其次，挫折增强你的意志力。现在的青少年长期生活在被服务的环境中，从进小学到读 大学，直到工作选择，都由父母去承受压力，因而他们对各种困难体验都不深，缺乏忍耐 力，没有坚强的意志，一且遇到挫折就被击垮了。实际上生活中许多轻度挫折，是意志力的 “运动场”，当你大汗淋漓地跑完全程，克服了生活的挫折，就会获得愉快的体验。心理学 家把轻度的挫折比作“精神补品”，因为每战胜一次挫折，都强化了自身的力量，为下一次 应付挫折提供了“精神力量”。
同时，挫折也有负面效应。在日常生活中，每个人对于挫折的反应并不相同。一方面这
决定于对挫折的感情理解。如一个朋友批评了你，你可能会听从，甚至非常感激他，但如果把这位朋友的批评曲解，认为有损你的尊严，那你的反应也许就大不一样了。另一方面，感情上的失落比物质上的失落反应激烈。当你追求的目标代表着爱、名誉、地位、尊严时，一旦目标丧失，就会产生不良的心理影响，这是一种负面效应。
人在遭遇挫折时，往往会感到缺乏安全感，使人难以安下心来，工作和生活都会受到影 响。那么，人在遭受挫折的时候，又应如何进行调试呢？
(1)遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫 的原因，采取有效的补救措施。
(2)要有一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度，要认识到正是挫折和教训才 使我们变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。
(3)向他人（朋友们）倾诉你遭受挫折心中不快以及今后打算，改变内心的压抑状态， 以求身心的轻松，从而让目光面向未来。
(4)学会自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强，满怀信心去争取 成功。
(5)补偿。原先的预期目标受挫，可以改行别的途径达到目标，或者改换新的目标，获 得新的胜利，即“失之东隅，收之桑榆”。这是人的一种心理防卫机制。
(6)升华。人在落难受挫之后奋发向上，将自己的情感和精力转移到有益的活动中去， 使之升华到有益于社会的高度。这也是人的一种心理防卫机制。
(7)应善于化压力为动力。遇到挫折和失败或即将遇到挫折和失败， 会面临很大外在的 心理压力，在这个时候，你是气馁，当逃兵，还是奋起，继续而勇敢地追寻？这对人是一个 很大的考验，很多名人、伟人在挫折和失败面前，从不低头、气馁，而是善于化压力为动 力，从逆境中奋起。他们的成功经历很值得我们大家去深思，去学习。
（2）法律在公共生活中的重要作用有哪些？我们应如何维护法律的权威与尊严？
法律的作用是指法对社会生活的影响，包括法律调整的影响和法的思想影响。法的作用可以分为法的规范作用和法的社会作用。
1、法律的规范作用
法律的规范作用是指法作为一种特殊的行为规则，对主体的意志行为发生影响，从而对主体的行为具有指引、评价、预测、强制和教育的作用。
（1）法律的指引作用是指法律通过规定主体在法律上的权利和义务以及违反这些规定的制裁，来指引人们的行为。一般有三种指引方式：第一，规定积极行为的义务；第二，授予主体权利；第三，禁止主体为一定的行为。
（2）法律的评价作用是指一种带有价值判断的行为规则，是衡量人们行为是否合法的标准。这种评价是一种国家的价值判断，是客观的、普遍存在的价值判断。
（3） 法律的预测作用是指根据法律规范可以预测主体即将做出的行为的后果，也可以预知国家对某种行为的态度。
（4）法律的强制作用是指法对各种违法行为可以实施制裁，以达到预防违法犯罪的目的。
（5）法律的教育作用是指通过法的颁布和实施产生的思想影响作用。
2、法的社会作用
法的社会作用是指法具有维护一定阶级统治和执行一定社会公共事务的作用。主要表现在以下几个方面：
第一，法在政治方面的作用。
第二，法在经济方面的作用。
第三，法在执行社会公共事务方面的作用。
第四，法的阶级统治作用与法的社会公共作用具有内在的统一性。
3、法在建立与完善社会主义市场经济体制中的作用
市场经济必然要求是法治经济，法在社会主义市场经济中的作用主要表现在以下几个方面：
（1）社会主义确认并保护公有制为主体的多种经济形式共同发展的所有制结构，确认公有制经济是社会主义市场经济的主导力量。
（2）运用法律形式确认市场主体的资格和法律地位，明确产权，平等地保护多种经济万分作为市场主体的合法权益。
（3）建立和健全市场经济法律秩序，促进和保障公平竞争，制裁不正当竞争，建立和培育统一的市场体系。
（4）确认以“各尽所能、按劳分配”为主要原则的多种分配制度，运用税收等多种经济法律手段调整市场经济的分配关系，体现效率优先、兼顾公平的原则。
（5）以法律方法解决市场主体之间的各种利益冲突和纠纷。
（6）建立劳动与社会保障的法律制度，开辟更多的就业形式。
（7）运用法律手段确认和保证国家对市场经济宏观调控。
（8）建立并完善涉外经贸法律制度，改善投资环境，促进对外贸易的发展，逐步融入世界经济体系。
（9）坚决打击各种犯罪行为，保护公民、法人及其他组织的合法权益，维护社会秩序。
简答题
（1）简述中华民族的优良道德传统
中华民族的优良道德传统内容：⑴“天下兴亡，匹夫有责”的整体主义思想。⑵勤劳勇敢，酷爱自由的民族精神。⑶乐群贵和，孝慈友恭的传统美德。⑷崇尚志向，重视节操的精神境界。此外，中华民族的优良道德传统还有谦虚谨慎、戒骄戒躁、务实求真、廉洁奉公、艰苦朴素、诚实守信、尊师敬业等等
（2）简述劳动者的法定权利与义务
劳动者的权利与义务
1,劳动者的权利
(1)含义:劳动者的权利是指劳动者依照劳动法律行使的权力和享受的利益
(2)内容:劳动者的权利主要包括:①平等就业和选择就业的权利;②取得劳动报酬的权利;③休息,休假的权利;④获得劳动安全卫生保护的权利;⑤接受职业技能培训的权利;⑥享受社会保险和福利的权利;⑦提请劳动争议处理的权利及法律规定的其他权利.
2,劳动者的义务
(1)含义:劳动者的义务是指劳动者必须履行的责任
(2)内容:劳动者的义务主要包括:①劳动者应完成的劳动任务;②提高职业技能;③执行劳动安全卫生规程;④遵守劳动纪律和职业道德.
3)从维护互联网安全的决定 的基本原则有哪些？遵守网络生活中的道德要求有何重要意义？
《维护互联网安全的决定》的立法目的是：兴利除弊，促进我国互联网的健康发展，维护国家安全和社会公共利益，保护个人、法人和其他组织的合法权益。其基本原则主要有：一是促进网络发展与加强监管相结合的原则；二是信息自由与社会公共利益有机结合的原则；三是与现代网络发展相适应、与传统法律规范相协调的原则。
了解公共生活的含义及特点、维护公共秩序对经济社会健康发展的意义、维护公共秩序的基本手段；理解社会公德的意义；分析我国当前社会公德的要求，践行社会公德规范和网络道德要求；遵守公共生活相关的法律规范，做维护秩序的模范
大一吧，难道书上没有吗？还这么卖力，到时候老师阅卷的时候就看谁的字写的工整，根本不会在意内容的，答案都是大相径庭的。没这么破费的。
哈哈楼上的笑死我了，不要再捉弄他了。
建议你在《法律基础》、《思想道德修养》之类的书寻找答案。
我是你的政治老师，BAIDU上前几页的所有有关考试题目的网页我都看过，我不希望在你的考试中看到相似的内容.....
