如何让学习时更专心？ 如何真正专注学习
心无杂念地专心学习，可以试试下面的6个方法。
1、专心听课要这样做：课前要先做好预习工作，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握。课堂听课的时候要多种动作协调起来，比如边听边做笔记。同时，要参与交流和互动，思考老师讲的或提出的问题，能回答得尽量回答。回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中。听要结合写和思考，纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以听课的时候一定要学会快速的整理记忆，比如把多种动作协调起来，边听边做笔记。
2、明确任务，有计划地学。比如给接下来要做的事列一个任务清单，一共要完成几件事，并预估要完成的时间，这可以让大脑更加重视，提前做好准备。
3、学会切换任务。不想做这件事，那就去待办任务清单中挑选另外一件你有点心情、不那么排斥的一件事情去做，而不是什么都不做或者玩乐。比如不想学数学了，那就学一下英语；不想做题了，那就看会儿课本等。
4、学会休息和调整。休息是为了更好地完成任务。当发觉自己累了、注意力不集中了，就起身动一动，比如喝杯水、伸个懒腰、洗把脸等等，这都可以让注意力再次集中起来。或者做一些有助于集中注意力的练习，比如“精英特速读记忆训练软件”中的“静心调息”，速读部分的“舒尔特表、整体感知”，记忆部分的“点选数字”等练习，这些练习都有助于集中注意力，可以试试。
5、管理学习环境。首先，安静是较为有益的工作和学习环境；其次，明亮的房间比光线较暗的房间，更容易助人们进入专注状态；其三，保持干净整洁的工作、学习空间，无形中可以帮我们更好地集中注意力。
6、保持一个好的睡眠。晚上不要熬夜，中午适当睡会儿午觉。如果你经常上课或做事时打瞌睡的话，就需要特别注意这一点了。
课堂学习中，专注学习的方法：课前要先做好预习工作，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握。
课堂听课的时候要多种动作协调起来，比如边听边做笔记。同时，要参与交流和互动，思考老师讲的或提出的问题，能回答得尽量回答。回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中。
听要结合写和思考，纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以听课的时候一定要学会快速的整理记忆，比如把多种动作协调起来，边听边做笔记。
课后学习中，专注学习的方法：明确任务，有计划地学习。比如给接下来要做的事列一个任务清单，一共要完成几件事，并预估要完成的时间，这可以让大脑更加重视，提前做好准备。
学会切换任务。不想做这件事，那就去待办任务清单中挑选另外一件你有点心情、不那么排斥的一件事情去做，而不是什么都不做或者玩乐。比如不想学数学了，那就学一下英语；不想做题了，那就看会儿课本等。
学会休息和调整。休息是为了更好地完成任务。当发觉自己累了、注意力不集中了，就起身动一动，比如喝杯水、伸个懒腰、洗把脸等等，这都可以让注意力再次集中起来。或者做一些有助于集中注意力的练习，比如“精英特速读记忆训练软件”中的“静心调息”，速读部分的“舒尔特表、整体感知”，记忆部分的“点选数字”等练习，这些练习都有助于集中注意力，可以试试。
管理学习环境。首先，安静是较为有益的工作和学习环境；其次，明亮的房间比光线较暗的房间，更容易助人们进入专注状态；其三，保持干净整洁的工作、学习空间，无形中可以帮我们更好地集中注意力。
学习本身是一件需要专心的事情，在学习的过程中能否专心是很关键的，训练自己的专注力，集中注意力才能更好地提升学习成绩，那么如何做到专心学习，这几个方法可以参考下。
1、做好学习前的准备工作
每次学习前将学习过程中所需要的各种工具准备好，另外学习想要达到什么效果，完成哪些作业题目，学习的顺利是怎么样的等等这些细节上处理好，也不会在学习过程中浪费时间，同时学习的过程中专注力也会有所提高。
2、营造良好的学习环境
好的学习环境会让人更加专注，尤其是孩子的学习过程中，嘈杂的环境很容易会让孩子分心。作为父母可以在每次的学习过程中创造一个安静的环境。
另外可以做好目标按时工作，例如在醒目的位置上贴上每次学习的目标是什么，这样在每次学习的过程中会按照目标进行，同时还会心里按时自己尽快达到这样的目标。
3、学会对无关的事情说“不”
学习过程中肯定会遇到其他伙伴邀请一起游玩或者其他的事情，如果你想专心的话，对这类事情要勇敢说“不”，不让这样的事情打扰自己的学习计划。对所有可能影响学习的事情摆出自己拒绝的态度。
其实学习本身就是一件枯燥，但是同时也有快乐的事情，学习过程中也会有很大的方法可以参考，不仅是只提高学习专注力的，另外的方法也会让你的学习会有更好的效果。
学习新知识需要我们长时间集中精力，只有这样它们才能迅速地被转化为我们的长期记忆。
第一，找一个适合学习的环境，不要在宿舍或者你其他休息娱乐的地方，在那里学习很容易“触景生情”，很容易分心，建议去图书馆或者安静的教室。
第二，学习时放一张纸在旁边，学习时心中出现的想做的事写在上面，等学习休息的空隙去做，不要想起来什么就去做什么，比如喝水、上厕所(建议学习前上个厕所)，这会打断你的专注状态，研究表明，当人的专注状态被打断的时候，至少需要15分钟才能再次进入这个状态。
第三，灵活转换学习科目，人的大脑在一直重复某件事时很容易疲劳，会造成注意力下降，可以学习的不同的内容，比如数学、英语，当感觉自己在这门科目的学习效率明显下降的时候，就休息5分钟，换一门科目，给大脑一个轮班的机会。
有时很难集中精力，是因为对这个问题没有明确的答案。你会边做事边想我为什么非要做这件事而不干其他事，例如上网、看电视、和朋友聊天、看杂志、甚至干脆就是发呆，如果这样你当然无法集中精力。
偶然的情况下，这可能表示你没有找到合适的事情做。但一般来说，这只是因为你没有给自己正在做的事情设定明确的目标。如果你不能明确手头工作和你的短期、中期或者长期目标之间的关系，那么你很快就会对自己说,然后扔了手头的工作开始玩游戏。
如果你无法长期集中精力，又想保持较高的学习效率，怎么办? 某些日子里，不管你多么煞费苦心地想集中精力，可一切都是徒劳，这时你又应该怎样更好地利用时间呢?
不要过分自责。如果你确实努力了，确实想方设法地试图集中精力，但没有什么效果，那么停下来，给自己放个假吧。
保持专注。一旦你意识到你的思绪开始徘徊，就停下默念“现在，就在这里”。您可能需要多次这样做，但通过这种方式，您将始终提醒自己，您希望专注于学习
有时候生活还有很多工作要做，你会因为思考别的东西而忽略了学习。你没有必要假装外表给人以学习的样子，而是要停下来。花5分钟理清你的思绪，但随后提醒自己现在是时候专注于核心任务了——学习。
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过设定目标优先学习方法。考试即将来临时，您可能认为必须学习。分解你的工作，设定一个主要目标，使其更容易控制，减少分心。
例如，如果您有三章考试，则无需学习全部内容。而是专注于您觉得困难的部分。
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退出网络。来自电子设备的短信，社交网络，电话和其他娱乐是将注意力集中在学习上的最大障碍。不要看手机或看消息。如果可能，请关闭手机，或者至少将手机置于静音模式。
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人们经常拖延最艰苦的工作和最艰巨的任务。但是，当您开始做这项工作时，您的能量水平会更高，因此最好提前努力。这将有助于您在最需要时保持良好的注意力。
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偶尔休息一下。这可能听起来违反直觉，但实际上比努力更有益。每小时起床休息约5分钟。这有助于您保持健康，这样您就可以在返回任务时保持注意力。
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不要试图一次做很多事情。有些人认为同时处理多个任务意味着他们可以提高效率。但是，当你尝试同时做多件事时，你会失去焦点，比如做作业，看电视或在网上购物。相反，一次只需关注一件事。
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以上经验仅供参考
让学习更加专心的方法有一下四点。
1、远离手机。
现在手机可以说是非常普遍，很多孩子都有自己的手机，这也容易导致孩子沉迷手机，从而影响学习。当身边有一部手机的时候，孩子会花一部分心神在手机上，而且手机的消息提醒也会干扰孩子的学习。因此，在学习的时候，一定要远离手机，避免手机对学习造成影响。
2、营造安静的学习环境。
安静的学习环境可以帮助孩子远离干扰，从而专心学习，提高学习效率。因此，在学习的时候，一定要在一个相对安静的环境中学习，尽量避开其他事物的干扰，从而做到专心学习，提高学习的专注力。
3、收拾书桌。
干净整洁的书桌往往能给人一种心理暗示，让人产生紧迫感，从而提高学习效率。因此，在学习之前，要把书桌收拾干净，保持整洁。当书桌上有太多东西的时候，杂乱无章的样子很容易导致心情烦躁，从而无法静下心来学习。
4、制定详细的学习计划。
学习计划可以给自己一个明确的努力方向，消除学习的盲目感，从而提高学习效率。因此，在学习之前，可以制定一个详细的学习计划，对学习进行指导，所以制定学习计划是一个能够集中注意力专心学习的方法。
让学习时更专心的方法?
1、营造安静、简单的环境。父母应根据这一特点，排除各种可能分散孩子注意的因素，为孩子创造安静、简朴的物质环境。
2、有规律的生活。孩子一日生活的节奏以及各种活动的时间长短都会影响他的注意力。因此，家长应当注意安排好孩子的生活作息。
3、培养孩子的自我约束力。孩子的自控能力较差是注意力容易分散的另一个重要原因。当有新异刺激出现时，成人可以约束自己不去关注它，但孩子却很难做到。因此，为培养孩子的注意力，成人可以有意识地创设情景逐渐提高孩子的自我约束能力。
4、培养孩子注意事物的广度。孩子注意力差的另一表现是不能同时注意多个事物。为此，家长应当有意识地设计一些活动来培养孩子的注意广度。
5、激发孩子对活动的兴趣与需要。兴趣与需要是孩子活动的内在推动力，是直接影响孩子注意力的情感系统。为维持孩子对某一活动的持续兴趣，父母应当注意活动内容的难度要适合孩子的水平，既要让孩子体验到成功的快乐，同时又能感受到一定的挑战。如果活动内容与孩子的先前经验无关，孩子没有充分的经验准备和能力准备，活动任务超出了其驾驭的范围，即使形式再活泼有趣，也不能吸引他们的注意；如果任务难度过低，对孩子来说没有一点挑战，孩子也不会感兴趣，不能集中注意力。
